讀淘氣的風讀後感優秀8篇
當我們寫讀後感時，我們在文字中記錄了自己的閲讀歷程，分享了內心的情感，在我的讀後感中，我會討論書中的象徵主義元素和隱喻，本站小編今天就為您帶來了讀淘氣的風讀後感優秀8篇，相信一定會對你有所幫助。
讀淘氣的風讀後感篇1
一對圓圓的藍眼睛，紅撲撲的臉蛋，捲曲的淺色頭髮，這一切都給人一種聽話的印象。但，他卻是個不折不扣的淘氣包。
故事主要講述了倫納貝亞村五歲的埃米爾，特別淘氣，他一年乾的壞事比365天還要多，村裏的人都不喜歡他。一開始，我也不怎麼喜歡這個脾氣很擰的小淘氣包，可是，慢慢的，我也喜歡上了他。並且發現他雖然調皮，但有很多優點值得我們學習：他勇敢，幫助長鬍子女士捉住了橫行鄉里的盜賊“麻雀”；他正義，為孤寡老人準備了豐盛的晚餐，並懲罰了母老虎般的濟貧院女領班；他聰明，想出許多好辦法為麗娜拔牙；他能幹，每次犯錯誤後被關進木工房，他就削木頭人兒，一年到頭一共削了369個；他厲害，是全村知道關於動物知識最多的人，因此贏回一匹大馬；他有經濟頭腦，自己掙錢得到了許多小動物；他還是個善良的天使，慈母般照顧快要死去的小可憐兒——一頭小豬......
埃米爾就是埃米爾，他一天能幹出三件壞事，他一天能蹲三次木工房，他一天能削幾十個木頭人兒，但他卻永遠是我們的開心果。
説到這裏我就想起了以前自己乾的“壞事”：拿彩筆把牆上畫得雜亂無章……
最令我難忘的是一次，一個小夥伴來我家玩，我們看見餐桌上媽媽剛買回來的鈣片，很稀奇，打開一看，是橙色的。“這一定是糖果!”我倆激動地大喊。“那就趕緊嚐嚐吧！”我把鈣片拿進房間，嚐了一粒，嗯，真甜！我們被鈣片的香味吸引住了，控制不住自己，一口氣吃了個精光。這時，媽媽進來了，看見我們滿嘴都是鈣片，氣得火冒三丈。捏着我們倆的鼻子，在我們嘴裏使勁摳，急得差點把我們送進醫院洗胃。我們倆還莫名其妙，“為什麼不能吃糖果？”
我喜歡埃米爾，雖然他調皮，但我喜歡的卻是他天真、正義、活潑……他永遠戴着“貓子”扛着“牆”，總能讓人回想起自己美好的童年。
讀淘氣的風讀後感篇2
只要談起調皮蛋，人們就會想起“差生”“後進生”等一些用來形容不上進孩子的詞語。在我還未讀書之前，我對“調皮蛋”的理解也是這樣的，但自從我看了《淘氣包馬小跳》系列書後，我就對“調皮蛋”這個詞又有了進一步的認識。
我覺得書中的馬小跳雖然是個淘氣包，但他心地善良，善於動腦，敢於承認錯誤。只不過有時常常受人冤枉，在老師和同學眼裏才逐漸變成了個調皮蛋。書中的淘氣包也不止他一個，還有三個整天跟他形影不離的“鐵哥們兒”。別看他們淘氣，故事中，這“四大金剛”還有過許多“豐功偉績”呢！比如抓小偷、放生野生動物、拾垃圾等等，幾乎每本書中都會有他們的“傑作”。
凡是有馬小跳的地方，每一件事、每一天、每個人，都會變得那麼與眾不同，正是這種不平凡，吸引我把全冊12本都一一看完，其中有貪玩的老爸、會變魔術的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪爾、中隊長路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、愛缺陷美的丁克舅舅、成語大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子······總之，有馬小跳的地方，每個人都不尋常，每一天都不一樣。
其實，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包也有很多，有時，我甚至覺得他們非常可愛。我想他們應該更需要朋友，更需要老師和同學的幫助，本書作者也應該是想表達出來這種想法吧！同時，我們也不應該忽視調皮蛋，因為這也許就是他們最可愛的地方吧！
讀淘氣的風讀後感篇3
週末閒暇，我在找書看時翻到一本叫《淘氣包馬小跳》的小説，很感興趣。便一口氣讀完，讓我有些感觸。
小説《淘氣包馬小跳》，講了一個叫馬小跳的孩子的一些生活片段，主要敍述他和同學、老師、家長之間發生的故事。主要故事有：偵探小組在行動、名叫牛皮的插班生、開甲殼蟲車的女校長、跳跳電視台、超級市長、丁克舅舅、同桌冤家、貪玩老爸、轟隆隆老師等。
許多故事寫得都很精彩，譬如其中的“跳跳電視台”説的是：馬小跳、唐飛、張達、毛超等幾個人突發奇想：建立一個“跳跳電視台”；沒有人會料到，“跳跳電視台”還真的成立並且運作起來，並且拍攝的作品連續兩個晚上被正規電視台正式播放。成為“風雲人物”的馬小跳接下來卻感到了鬱悶：他們拍攝的又一個非常精彩的dv新作品被電視台的導演“槍斃”了，班主任秦老師要讓路曼曼來接任“跳跳電視台”的台長，卻導致唐飛和馬小跳面臨“決裂”……“開甲殼蟲車的女校長”説的是：馬小跳、唐飛、張達、毛超四個鐵哥們又遲到了，這讓班主任秦老師非常生氣，而更讓秦老師生氣的是，他們居然“説謊”，説什麼在路上遇到了一位開甲殼蟲車、戴珍珠項鍊的阿姨，她的車沒油了，開不動了，於是他們幫她把車推到加油站……秦老師説：“你們就編吧！”——馬小跳弄不明白，為什麼秦老師總不相信他們？而更意外的是，秦老師居然要求校長把他們四個人分開到四個班，更多的事情發生了……
這本小説的故事情節大都跌宕起伏，描寫繪聲繪色，不由得讓我為作者的文筆讚歎；想象力的豐富更是讓我敬佩。譬如主人公馬小跳剛生下來竟然就能跳起1米多高，一歲時就能上房頂……真是“馬小神跳”啊！
我覺得，馬小跳還是很有我們現實生活的影子，他的淘氣很像我們這些男孩子，只是比我們更豐富多彩，更好學上進；表現的社會則更進步，更發展了，這樣的情形，大約就是我們美好的明天吧。
讀淘氣的風讀後感篇4
一個淘氣的男孩，戴着“貓子”，扛着“牆”，眨着一雙天真善良的眼睛，永遠都擁有一顆童心，永遠活蹦亂跳，他就是阿斯特麗德·林格倫筆中的男孩——埃米爾。
埃米爾天真淘氣。一天，卡特胡爾特在莊園舉行盛宴，在準備升國旗時，母牛產崽，大人走開後，埃米爾按照妹妹的願望把她當國旗升到杆頂，小伊達在杆頂快樂地張望客人、山村，爸爸氣急敗壞地把伊達降下來，罰埃米爾坐木工房思過。宴會開始後，埃米爾很想參加，但出不去，他從窗户跳到對面的食品儲藏室大吃特吃，把埃米爾媽媽嚇壞了。
埃米爾勇敢。一天，在維莫比集市，埃米爾與家人走散後遇上“麻雀”。長鬍子女人驚慌失措，小埃米爾臨危不懼，將仿真木頭“牆”遞給長鬍子女人，把心懷鬼胎的“麻雀”嚇得不知所措，奪路而逃。
埃米爾善良正義。一個聖誕節前夕，埃米爾和媽媽準備了一大筆美食給孤寡老人。老人很高興，但可惡的女領班不允許他們吃，讓他們只有在聖誕節和平安夜才能吃一些。平安夜那天，女領班故意偷了一根香腸，讓老人們承認吃了。他們不願承認，女領班便不讓他們吃，自己把這些都吃完了。埃米爾很生氣，他先請老人們吃頓好飯好菜，讓他們飽一飽多年來空空的肚子；又學以前的人們挖了一個捕狼的陷阱，奸詐貪婪的女領班掉進了陷阱，把真相一五一十地告訴了埃米爾。埃米爾靠着聰明才智為老人們維護了利益。
這個男孩曾經在多少人眼中是個廢物啊！然而，醜小鴨能變白天鵝，壞孩子也能成為有用之才。埃米爾長大後成為大名鼎鼎的社區委主席，所以，玩是孩子們的本性，大人無權干擾。
每個大人不都是從小孩一步步走來的嗎？小時候，每個孩子都像埃米爾一樣淘氣好動，隨着年齡的增長，變化一點點明顯，從淘氣包變為社區委主席，從人人厭煩到大家羨慕，這不就是孩子在成長過程中的蜕變嗎？
在這裏，我想對大人們説：醜小鴨能變白天鵝，玩是孩子的本性，好動貪玩很正常，大人們不能強奪孩子的天性。
讀淘氣的風讀後感篇5
楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”圖書是我特別喜歡看的一類書，她寫的《開甲殼蟲車的女校長》我早就看完了，也沒有寫什麼讀後感，可是媽媽今天的表現，又讓我想起來了，唉！
書中講到：家長應該充分信任自己的孩子，不能一味地成績好的孩子什麼都好，成績差的孩子什麼都不行，這種以學習為主，以考試為主的方式，不但傷害我們的幼小心靈，還毀滅了我們美好的童年。
馬小跳的爸爸——馬天笑就是一位成功的好爸爸。他認為“頑皮”“純真”“可愛”這三樣是兒童的天性一，而我們正是在這個時期，他們不關心馬小跳的成績，而是每天關心的都是馬小跳快樂不快樂。而我的爸爸媽媽恰恰相反，每天我一放學回家，還沒進門就聽到，“今天學了什麼？”“考試了沒有，考了多少分？”……我的耳朵都聽出老繭了。如果我一反抗，犟一句嘴，爸媽就不樂意了，對着我就大吵大鬧。如果有一天，爸爸媽媽像馬小跳的爸爸媽媽一樣問一聲：“你今天快不快樂？”那該多好啊！哪怕一次一聲也行呀！
書中我崇拜的還有歐陽雪校長，只有她一個校長努力讓孩子擁有一個五彩斑斕的童年，並發現馬小跳身上的正義、勇敢、活潑、善良……並欣賞着他，支持着他，他們這樣善良的舉動，這樣關心孩子的校長怎能不讓我喜歡，不讓我敬佩？
媽媽，你學學他們吧！
讀淘氣的風讀後感篇6
當我第一次拿到《淘氣包馬小跳》這本書時，第一眼就覺得馬小跳肯定十分淘氣。但我細讀後就發現，馬小跳不僅十分淘氣，而且十分具有同情心，有一顆真正的童心。在我們現實世界裏，會不會有這樣的人呢？
我讀了《淘氣包馬小跳》系列之一《寵物集中營》，這篇業餘教育要講了馬小跳和一位原來十分冷酷的阿姨一起養了許多小狗。馬小跳因此和狗結下了不解之緣。最令我感動的是阿姨原來性格十分孤僻、冷漠，連馬小跳也看不起他，但是在養了小狗後，阿姨變得十分開朗、樂於助人，對生活也變得更加樂觀了。
文中的阿姨在兒童的時候被父母遺棄了，外婆收養了她。在她長大之後，外婆生病去世了，她唯一的親人失去了，她十分傷心，整天都在悲傷中度過。 (讀後感 ) 可自從有了狗狗們，阿姨天天都要幫狗狗治病，狗狗時時刻刻都需要她。阿姨沒有時間去悲傷，對生活也就有了信心。
我覺得我們在孤獨的時候，應該去找一個説説話，打開自己封閉的心扉，對狗也可以，別以為狗不懂你的心思，它可以讓你積極面對生活。對於生活要樂觀，不要自暴自棄。
當我們身邊的人因為失去了最愛的人而喪失信心時，我們要怎麼去做呢？
我還讀了《淘氣包馬小跳》系列之一的另一本《偵探小組正在行動》，這本書講了在夜晚有人醉酒撞傷了黃菊爸爸，馬小跳和同伴們一起偵破案件，而兇手居然就是幫助黃菊爸爸的老杜。
最令我敬佩的是馬小跳居然對老杜十分有好感，可經過一夜的思想鬥爭後，馬小跳理直氣壯地讓老杜去自首。在這次偵探中，馬小跳領導着同伴一起去對各個細節進行搜索，最後經過“伏擊”，使老杜在謊言落空，但馬小跳還是讓老杜自己去自首。
在生活中，許多人因做了錯事而處處掩飾，當朋友發現時，朋友又因為情義而不去揭發，我們應該理智地對待，“法不容情”，不要因為情義而去幫助他掩蓋錯誤，那不是幫助他，而是害了他。
?淘氣包馬小跳》系列的其他書，等我讀後再一一告訴你吧。
讀淘氣的風讀後感篇7
馬小跳是楊紅櫻阿姨索構的-個藝術形象，但卻是一個被泛認同的藝術形象.作者在馬小跳身上表現出的天真無邪、自由快樂的天性，其實是一個人人都熟悉的男孩性格集中體現，前以馬小跳能走進千家萬户，能跳進孩子的裏，因為他是個真正的孩子.在書中，馬小跳是-個淘氣包，每天都會犯錯，但是他誠實.勇敢，有愛心、還有幽默感.
在《淘氣包馬小跳系列中，我最喜歡的是《白雪公主小劇團》.這本書的主要內容是：首屆校園戲劇節開幕了馴跳的班上自編自導自演的童話劇《白雪公主》，還成立了白雪公主小劇團，馬小跳是團長。這個團長可不好當，馬小跳遭遇了很多事情：不適合演白雪公主的路曼曼-心想演;最適合演白雪公主夏林果卻不願意演，自私的丁文濤突然宣佈辭演王子一角，唐飛要演好彪悍的人必須在短時間瘦身秦老師也在關建時刻要撤換導演牛皮..--馬小跳忙得焦頭爛額。經歷了這麼多風波，《白雪公主》竟在戲劇節上獲獎了。
我讀位本書後，覺得馬小跳也有勇於擔當的一面，不能因為他平時的不良表現就去否定他的勇於擔當。
讀淘氣的風讀後感篇8
?小英雄和芭蕾公主》這本書使我愛不釋手，我喜歡這本書裏的所有人物：馬小跳、張達、唐飛、毛超、牛皮等，但我最喜歡的還是小英雄——小非洲。我看了一遍又一遍，深深的被小非洲的勇敢、樂觀和捨己為人精神所感動。
地震發生時，當小非洲跑出教室時，發現鄭老師和二十三個同學還在教室裏，他一次又一次的衝進教室救同學，當他第三次衝進去的時候，一塊預製板砸到了他的身上，小非洲的頭皮被掀掉一大塊，右手也沒有了，當他醒來時就在醫院裏了。當有人問小非洲後不後悔時，他説：“不，我是班長，我必須這麼做！”當馬小跳問他：知道自己沒有右手時，難不難過？他説：“我們班那麼多同學都不在了，鄭老師也不在了，我能活下來已經很幸運很幸運了。”可見，小非洲是多麼勇敢、多麼堅強和富有責任心啊！自己失去了右手，心裏想的還是同學和老師。
大年九年級，我和哥哥姐姐們一起去爬樑崗山，樑崗山是一座未開發的原生態山，山上沒有路更沒有台階，我第一次爬這種山，到了半山腰我已經累得筋疲力盡了，身上的衣服都濕透了，心裏在打“退堂鼓”，一屁股座在了一個長滿黃色苔蘚的石頭上，眼前的美景讓我想起了黃龍溝，小非洲的身影又浮現在我的面前，面對危險的時候，他那麼勇敢，而我怎麼就連一座小山都克服不了呢？我下定決心一定要爬上頂峯！於是，我收起“退堂鼓”，打起精神繼續往上爬，經過三個多小時的努力，我終於爬到了山頂，大家都誇我，我心裏也美滋滋的。
克服困難的過程就是成長的過程。每當我遇到困難的時候，我就會想到小非洲，我要做一個像他一樣勇敢、樂觀、堅強和有責任心的人。
