老師作文我的老師作文推薦5篇
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老師作文我的老師作文篇1
我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什麼這麼説呢？因為啊，張老師總愛跟我們開玩笑。有一次，我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時，張老師突然發出一聲慘叫，同學們都以為張老師扎到了手，擔憂地迅速圍上前去查看。可是突然，張老師表情一變，笑出了聲。原來啊，張老師只是在輔導我們作文呢，讓我們體會一下什麼叫心兒怦怦跳。
都説小孩兒變臉快，我們張老師也像小孩兒一樣，翻臉比翻書還快。他有的時候和藹，有的時候嚴厲。如果我們上課不好好聽講，違反課堂紀律。上一秒還面帶微笑的她，下一秒就表情凝重，目光鋭利，讓調皮搗蛋的同學嚇的一怔，立馬坐好不敢亂動。
媽媽總説我是小淘氣包，不注重外表。那張老師也和我一樣，是個並不注意外表的“小淘氣包”？你看她從來都沒有化過粧，也沒穿過華麗的衣服。她的包包已經用了好幾年了！
我們的張老師也很勤勞，她經常幫助同學幹活。張老師還很喜歡養花，她養了一百多盆花呢！每天，她都和同學們一起上樓下樓給花澆水。每次路過陽台，張老師都會走上前去觀察觀察，看看花有沒有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。
這就是我們班的“老頑童”，一個有着很多優良品德的張老師。
老師作文我的老師作文篇2
愛笑的女子總是很美的。這句話確有道理。
我們的英語老師，是一個身材苗頭嬌小柔弱常帶笑的女子。初見她時，以為她也就二十四五歲，她皮膚保養得很好，白嫩光滑。
可是當她講課時跟我們説起，她來實驗教學今年已是第十一年，當時我就驚呆了。她還經常給我們講她的大學生活，我很想問，老師您芳齡幾何？
其實她實際年齡已達三十。無奈人家長的嬌小，保養又好，加上臉龐常掛着微笑，別人見到只會覺得有種視覺舒適感，覺得很温暖。
常笑一笑，不僅能使自己放鬆心情，也能緩解別人的壓力，更為自己的人際交往奠定了初步基礎。
當然，笑不是裝給別人看，而是發自於內心。真心的笑，來自於對生活的樂觀積極態度，來源於對生活的享受，對人生的熱愛。無論世界多麼繁忙，我們總要騰出給自己一個微笑的時間。有時成功，不僅僅是能力，也在於心態。
讓我們時常微笑吧，青春難永駐，笑容美恆不變！
老師作文我的老師作文篇3
在與老師接觸的時間裏，猶如一個璀璨的天空；發生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。
其中，有一顆星星最閃亮：那是發生在我上一年級的時候。有一天中午，我回家吃飯。在路上走着走着肚子開始不聽話了，開始痛了，然後跌跌撞撞地走回家了，連飯也吃不下，媽媽看我肚子那麼疼，趕緊讓我上電瓶車，去了醫院。到醫院時已經2點了，再加上掛號、看病、拿藥都三點半了，早已放學了。我想：完了，作業還不知道呢，明天該怎麼上交呀！再説了，也沒給老師請假，那怎麼辦呀？我靈機一動，説：“我可以問我的好朋友啊！但是，唉，我又不知道他的電話，明天等着挨批吧。”明天早晨，我懷着忐忑不安的心情來到了學校。第二節課，老師説要面批，叫到誰的名字誰就帶着作業上來。
我想：這下完了，肯定當着同學面批評我。被叫到的人越來越多，已經到我前面的那位同學了，我緊張地閉上眼睛、屏住呼吸，等待着叫我的名字。過了幾分鐘，老師終於張口了：“×××同學，上來。”“啊，不是我，難道老師知道原因了”我很驚訝。我細細的想了一下，最終決定親自對老師説一聲我沒來的原因。下課了，我輕輕地走進老師辦公室跟老師説明沒交作業和沒有請假的的原因，老師撫摸着我，和藹可親地説：“沒關係，老師之所以面批的時候沒有叫你，是因為我知道你會主動的跟我承認錯誤的，是嗎？”“是的”我回答。“不過以後生病了不要忘了請假哦！”“嗯，老師我知道了，謝謝老師。
我終於把心中的不痛快説了出來，舒服多了，我蹦蹦跳跳的出了辦公室。到了中午，老師利用休息的時間把我昨天落下的課補上了。那一刻，我聽得特別認真、特別仔細，還邊做筆記。通過這件事我看到了老師不是那麼嚴厲了，而是温柔的。
老師作文我的老師作文篇4
我上一、二年級的時候，班主任是劉靜劉教師，她是一位關心同學的好教師。
一天徐名輝同學因早上喝了冷牛奶突然肚子疼，疼的滿頭大汗，劉教師急忙找來代課教師，然後背起徐名輝去了醫院。一次韓東同學不細心摔了一跤，挺嚴重的，嘴都流血了，劉教師趕忙帶韓東去了辦公室，親自給他擦洗，韓東説：“劉教師您不用照顧我了，回教室吧。”劉教師關心的説：“沒關係的，孩子。”
我印象最深的，是我有一次生病沒去上學，轉天上自習課時，劉教師把我帶到辦公室，耐心的給我補課，此時劉教師沒有了教室裏的嚴厲，和藹可親，真像媽媽平日給我輔導一樣。
我的教師，我永遠想念。
老師作文我的老師作文篇5
我們是六年級的學生了，再有十幾天時間，我們將要告別六年的國小生涯。
在這六年的學習生活中，我嚐遍了國小生活的酸甜苦辣：當朋友疏遠時，我感到心酸；當我一次次拿到獎狀時，我嚐到了成功的甜蜜；折磨人的勞累讓我感到苦澀；看到好人被冤枉自己卻無能為力，讓我感到心底像打翻了五味瓶——很不是滋味。
但在這六年中，我看到更多的是這個世界的美好。
自從老師教我識字開始，我就漸漸知道了這個世界中還有這麼多有着千奇百怪名字的東西，有着那麼多美不勝收的我所不知曉的美麗風景、大好河山，有着無數我永遠聽也聽不完的美妙音樂……
老師教我們為人處事的道理：當別人掉東西時，年幼的我們便會彎下腰幫人拾起；當看到年老的人拎不動東西時，我們會情不自禁地走過去，儘管我們雉嫩的雙手也幫不了多少忙，但我們會用我們的方式表達我們的心意；當在公交車上看到別人沒座位時，自己又會不知不覺地站起；當看見殘疾人需要幫助時，我們會伸出熱情的雙手，儘自己的努力……儘管有時我們會累氣喘吁吁，熱汗直流，但是當得別人的讚揚時，我們就會很高興，小小的心裏像裝滿了甜甜的蜜。
當看到校門口或馬路邊那衣衫襤褸的乞丐時，才知道原來世界上還有這麼多缺衣少食的窮苦人。於是每次捐款給那些因家中沒錢，無法上學的失學兒童時，老師都會極力推崇：“多捐些。”想想那些可憐的孩子，和我們相同的年齡，卻過着和我們完全不一樣的生活，我們知道我們應該好好珍惜。
在這六年中，老師不但教我們看世界，他們還時刻關心着我們的每一天。有的同學只要成績好一點，老師就會及時給予鼓勵，讓同學信心大增，從而對學習也增加了興趣。當有的同學為失敗而傷心時，他們用温柔的話語安慰：“這一次沒考好，下一次再來……”一句句關懷的話，即便是再冷的心也會被融化。
就要畢業了，感謝尊敬的老師在各方面對我們的辛勤培養，使我們在知識的澆灌下茁壯成長。
畢業後，我們或許會到一個新的學習環境中學習，或許很難再見到我們的.國小老師，但老師們教會我們看世界，不管我們將來會在世界的哪一個角落，我們都永遠不會忘記……
