我想看老師讓學生作文6篇
文字的力量能夠讓讀者深入感受到作者的情感，寫作文是最直接的方式之一，無論是在學校還是在職場，都需要我們進行寫作文，以下是本站小編精心為您推薦的我想看老師讓學生作文6篇，供大家參考。
我想看老師讓學生作文篇1
草想對樹説，説它愛樹；鳥想對森林説，它在森林裏很快樂；魚想對大海説，它在水裏很快樂。但我想對老師説，説我的心。
喬，在我們一起生活的五年裏。你既是我們的數學老師，又是我們的班主任。你工作認真，對同學一視同仁。每天早早來教室督促我們背誦，檢查我們的作業，我想對你們説：“謝謝你們，你們辛苦了！你是我們最崇拜的人”。
你有一雙鋭利的眼睛，一旦你在課堂上發現有人做小動作，你就會拿起學生害怕的棍子，用來認真批評教室裏的學生。去警告那個同學。如果作業中有人犯了小數點的錯誤，你會拿起金鞭來鞭打我們。
老師，我知道你愛嚴格包含您的我們啊期待！
粉筆生涯，平台春秋，凝聚你執着的追求，深深的愛。在課堂上，你總是用抑揚頓挫的語調來強調我們的易錯性。在你們“嚴格的老師”的管理下，學生們養成了認真做問題的好習慣。謝謝你，老師。
老師，我想對您説：“您辛苦了”！記得有一次放學後，我看到你一個人留在辦公室批改作業，精心準備，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然後專門換作業。你從不放過你同學的一個小象徵。聽説你有腰椎病，但你從來沒有錯過過一堂課。老師，您是我們嚴格的老師，也是我們慈愛的母親。
我記得有一次你看到我有點不舒服，你問我怎麼了，我結結巴巴地説：“我覺得……”不。當你打電話給我媽媽，問我是否想去醫院時，我很感動。
喬老師，是你教會了我們生活的真諦，是你給了我奔向更美好未來的希望。你是生命之旅的領航員，你在演奏我生命中的音樂指揮家。
我想看老師讓學生作文篇2
記得在四年級的時候，因為您佈置的作業實在太多，我熬到十一點多的時候才終於做完，我不顧一切立刻像餓虎撲食似的撲到牀上乎乎大睡。誰知第二天醒來的時候，太陽已經照到了屁股，我便知不妙，匆匆忙忙把桌上的書放進了書包，然後又以極快餓速度“駛”向學校。
剛到學校，組長就開始收作業本，我看也沒看找出一個本子交了過去，便以為任務完成開開心心玩去了。誰知天有不測風雲，第二節下課的時候，同桌叫我去老師辦公室，我知道大事不好，但有沒有辦法，只好忐忑不安地走向老師的辦公室。果然不出我所料，剛進辦公室您就河東獅吼：“你交的是什麼本子？”我走進一看，交的竟然是一個草稿本，我傻了眼，只好拿着本子回到教室在書包裏尋找作業本的下落。可是在許多本子中沒有一個是我想要的，我心裏空空如也，不敢再往下想，只好聽天由命。
我緩緩地走到您的辦公室：“老師，我忘記帶本子了。”“哼！我就知道像你們這種小把戲，能騙到我嗎？作業沒做就説忘記帶了，真不知道你是怎麼學習的，怎麼能升到四年級的！”我當時既委屈又氣憤，我聽得出那語氣中帶着諷刺、嘲笑像一把利劍穿透了我的心靈，我強忍淚水往教室裏走，悶悶不樂待了一上午。中午我吃完飯抓起本子就奔向您的辦公室，儘管有爸爸媽媽的安慰，但我的內心還是難以平靜，總是反覆出現“真不知道你是怎麼學習的，怎麼能升到四年級的！”
老師！我為什麼得不到您的理解呢？我知道您這樣做是想讓我們的成績更上一層樓，但是我也有我的難處，只不過我才一次忘帶本子，您就那樣批評我諷刺我，您知道我那時有多麼難過嗎？換作是您，您經得住嗎？老師，我是真心的希望得到您得理解，理解萬歲！
我想看老師讓學生作文篇3
任老師，我想對你説
任老師，有一件事你冤枉了我，這件事憋在我心裏整整三年了。我本想對你解釋清楚，可是，看着你那板起來的臉，我又退縮了。
在一年級的時候，有一次，你給我們佈置了很多作業，要求讓我們在學校裏完成，到了中午，同學們吃好飯以後，“唰唰唰”的在課桌上寫起了作業，根本沒有一個人是在玩的。也許是你佈置的作業實在太多了，我們的同學寫到最後，字開始變得潦草起來，你就坐在我們前面，當場給我們批作業。第一位同學上去交作業本，你看他的字，不滿意。第二位同學去交作業，你看了還是不滿意。等到第三位同學上去，你看了他的字，終於忍無可忍，怒火沖天。把本子都扔給了同學，並且一拍桌子怒吼道：“今天的作業做得非常不好！大家擦掉給我重新寫！”我心裏想：老師，你也太不人道了吧，你可是知道，我的字全都是一個一個認認真真地寫的呀。沒辦法，該聽話的時候就得聽，於是，我一個字一個字地擦了起來……
等我第二次交了作業，你一看，瞪着眼，看着我。之後大聲説道：“富曉杭！你竟然沒有重新寫！給我回到座位上再寫一遍！別當我是省油的燈！”我想：老師，我可是重新寫的啊，讓我再寫一遍，我，我都不好形容了。
老師，你知道嗎？媽媽知道了事情的來龍去脈，也想跟你解釋，可看見你那氣得紅彤彤的臉，她也不敢了。
老師，希望你以後要把事情問個清楚，才能下決定。你這樣做是損害了你教育的形象啊！
我想看老師讓學生作文篇4
古人云：“師者，傳道授業解惑也。”我們敬愛的邢老師不僅做到了這一點，還把您無私地愛奉獻給了您的幾十名兒女。
我們四（3）班在您的帶領下，語文成績逐漸提高。因為您有好的教育方法：課前預習、課後複習、多看圖書、積累好好詞好句等等，這些好的習慣使我們深深受益。
在我成長的過程中，有些事讓我記憶猶新。有一次，上自習課，同學們在認真的寫作業，您在辦公室靜心的批改作業，突然颳起了大風，風吹的人都睜不開眼睛，教師的窗户沒關，突然，一個熟悉的身影似箭一般衝進了教室，只聽見“吱呀”一聲，我知道那是關窗户的聲音，抬頭一看，原來是邢老師進來把窗户關上了，她的心真細啊！
還有一件事讓我非常感動。每到星期六、星期日，同學們都在家休息，做着自己喜歡的事。可您還關心着我們的學習和生活，給我們發着各種信息：有關於學習方法的、健康生活方面的，使我們時時刻刻都感受到了老師的愛。
雖然這些事都很小，但它象春天的細雨滋潤着同學們的心田。邢老師我們想對你説：老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關心和愛護，我們一定會好好學習的！
我想看老師讓學生作文篇5
光陰似箭，歲月如梭。如今我已是三年級的學生了，在這美好的日子裏，我想對老師説聲：“您辛苦了!”
上課了，您繪聲繪色地給我們講課。有時您嗓子啞了，嘴皮幹了，但您還是用意志克服了。這讓同學們看見了，都感動得熱淚盈眶。
下課了，操場沸騰了，校園裏充滿了歡聲笑語。可老師卻坐在椅子上，專心致志地批改着作業，一絲不苟。偶爾就算有幾個調皮的同學來您面前，用手淘氣地晃幾下，但您似乎跟沒看見一樣，繼續努力地工作。
午休時，您讓我們閉上眼睛養神，而精疲力盡的您還要準備開會的資料等等。
放學了，同學們向自己的家奔去。老師您呢?還要備課。
老師您辛苦了!您不辭辛勞地批改作業，我們的錯誤在您那兒，早已化解成了人生跑道上的一次次進步。在老師的帶領下：吃一塹，長一智。啊!老師您又象一位園丁，天天給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長。
我愛您，老師!
我想看老師讓學生作文篇6
親愛的老師：
老師，您好！
老師，我是您的學生周紫霞。老師，在這裏，我想對您説：對不起！
那一天，風和日麗，鳥語花香。“周紫霞，我們來玩個遊戲。"曉樂對我説。我笑着説：“好啊。”曉樂説：“我剛才在辦公室聽老師説，要找你説個事。”“哦，怎麼了？我們玩什麼遊戲啊？”我疑惑不解的問。“嘿嘿。”曉樂陰險的説，“待會老師來找你，誰先理老師誰是笨豬。”“可以。”我剛説完，就聽見‘嘚嘚的腳步聲，您果真來了。“周紫霞，你還沒有交呢，什麼時候交？”老師問。我剛想説話，曉樂看了一下我，這傢伙，一定是在示意我，我們的遊戲開始了。“周紫霞，老師問你話呢，你怎麼不理我啊？”老師急了。我還是沒有説話。“周紫霞，你啞巴啦，怎麼不理老師啊，老師做錯了什麼，你可以説出來啊！”您不耐煩的問我。我看了看您，不説話，可我在心裏默默的説：“老師，不是您做錯了什麼，也不是我不理您。”“那你不説話，我走了啊。”您説。我始終不説話。您走了。“嘿嘿，周紫霞，你死定了，老師問你話，你竟然不回答老師。”曉樂一邊笑，一邊説。“曉樂，現在遊戲結束。”我説。
放學了，我本來是想打電話給您道歉的，可我想：還是不吧，明天再説。可是，我每天都在想：算了，明天再説。於是，我一推再推，一直到新學期，可您已經去教別的班了。
老師，我想對您説：“老師，對不起！”
