大班運動課教案6篇
教案有助於教師有計劃地引導學生學習新知識,教案可以幫助教師更好地組織課堂活動,增加學生的參與度,下面是本站小編為您分享的大班運動課教案6篇,感謝您的參閲。
大班運動課教案篇1
【遊戲目標】
1、發展平衡能力和上下肢動作的協調性。
2、能持物走高30釐米、寬20釐米的平衡木。
3、培養幼兒的團隊意識。
【遊戲準備】
佈置場地,在場地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型餅乾盒兩個。
【遊戲過程】
1、談話:我們要去給小班的`小朋友送餅乾吃,大家在路上要走過一座小橋
才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?
教師提醒幼兒,人或餅乾不能從平衡木上掉下來,違反規則要重新走。師幼一起練習,教師示範講解平衡木的動作要求,幼兒依次練習,教師指導。
2、遊戲:過小橋,送餅乾。
玩法:幼兒分成人數相等的兩隊,每隊分成兩組,分別站在場地兩端的起跑線上,
遊戲開始,兩隊第一組的排頭手體餅乾盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊另一方,將餅乾盒交給第二組的排頭,站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅乾,依次進行。先完成任務的隊為勝。
規則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或餅乾盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅乾盒。
4、遊戲結束。
收拾物品,歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出遊戲場地。
【遊戲反思】
通過此遊戲充分鍛鍊了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的合作能力,體驗到集體合作的快樂和滿足,並能自主參與到遊戲中,體驗遊戲的樂趣,嘗試遊戲合作的技巧,感受運動帶來的樂趣。
大班運動課教案篇2
活動目標
1、在學習兒歌的過程中,瞭解昆蟲的主要特徵。
2、仔細傾聽科學童話,瞭解內容,並能從中獲得一定的科學知識。
3、熟悉昆蟲的定義,並能據此作出判斷。
活動準備
1、ppt課件:昆蟲
2、趣味練習:正確地找出昆蟲的名字
活動過程
一、什麼是昆蟲
1、 ppt課件:昆蟲
(蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)
提問:它們中那些是昆蟲?
你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?
二、講述:昆蟲運動會,瞭解昆蟲的判斷特徵。
1、教師:昆蟲要開運動會,有哪些蟲蟲來參加呢?
(幼兒根據自己的經驗回答)
2、引導幼兒討論:為什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?
幫助幼兒回憶故事內容,瞭解昆蟲的主要特徵。
3、出示毛毛蟲
教師:毛毛蟲來了,它能參加運動會嗎?為什麼?
為什麼毛毛蟲參加兩個項目的比賽?
(再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的.對話)
3、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象
運動會,真熱鬧,昆蟲朋友來參加。
頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。
一二三,四五六,我們都有六條腿。
不能多,不能少,千萬不能數錯了。
故事《昆蟲運動會》
森林裏的昆蟲們決定舉辦一個運動會,比一比誰的本領最大。
一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報名。
這時,蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們説:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們説:“對不起,你們不是昆蟲,不能報名。”蜈蚣説:“我們有腳啊,為什麼不能報名?”螞蟻説:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。
一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,説:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊説:“不對不對,毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了,也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀!”於是,小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你,毛毛蟲要參加兩個項目——爬行和飛行,你知道為什麼嗎?
大班運動課教案篇3
設計意圖:
幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點,巧妙地將排列的小祕密融入動物運動會的情境中。激發幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕鬆快樂地掌握抽象的數學知識。
活動目標:
1.發現周圍事物的規律性,增強對有規則排列的圖案的興趣。
2.運用身邊材料,設計出簡單的規律進行排序。
3.熟悉事物規律性,按顏色、圖形、數量進行排序。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備:
1.課前佈置好場地:墊子(三種顏色),椅子若干把;貼有圖形(正方形、三角形、圓形)的矮方凳若干
2.大背景圖(運動會場:花、氣球、燈籠、彩旗等)
3.小動物入場方陣圖片(按規律排列)單個小動物圖片
4.《運動員進行曲》
5.幼兒操作用具,範例
活動過程:
一、導入
師:聽説森林裏的小動物們要開運動會了,場面一定非常熱鬧,我們一起去看看吧!(師帶幼兒進入到已經佈置好的場地)
二、參觀比賽場地
師:小朋友看,小動物們已經把比賽的場地佈置好了,這塊比賽場地裏的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣,有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:
墊子:
椅子:(擺成一條獨木橋)
矮方凳:
1.幼兒觀察後交流發現的.規律
2.請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長
3.師幼共同玩已擺好的賽道:單腿跳過墊子;從“獨木橋”上快速安全通過;雙腳跳過矮方凳,並請幼兒邊玩邊説出規律,如:紅、黃、藍……
三、參加開幕式
師:參觀完了比賽場地,我們再一起去主會場,也就是開幕式的地方看看吧!
(師帶領幼兒到大圖片前坐下)
1.觀察會場的佈置
師:小朋友看,小動物們已經把會場打扮好了,多漂亮啊!咦,它們的會場上有沒有按規律擺放的地方呢?
幼兒觀察並交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規律排列,花按四種顏色排列)
2.小動物入場
師:聽,運動員進行曲響了,小動物們排着整齊的方陣入場了(放《運動員們進行曲》,請幼兒一起鼓掌歡迎)
(1)首先入場的是第一方陣的小動物,它們邁着整齊的步伐走來了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什麼規律排隊的?(一隻兔、一隻狗、一隻兔……)後面又來了幾隻小動物應怎麼樣排呢?(幼兒回答,並上前將小動物圖片貼好)
(2)接下來出場的是第二方陣(一隻貓、兩隻猴、一隻貓……)攝影師剛想照張照片,有隻小動物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測後上前揭開氣球驗證答案,並一起當攝影師照像)
(3)同樣辦法出示第三方陣(一隻羊、兩頭牛、三隻小鴨)後面排的是大白鵝,應該排幾隻?(幼兒回答後,請個別幼兒上前將大白鵝貼好)
3.小朋友入場
師:小動物們都已經排着整齊的方陣入場了,下面輪到我們小朋友方陣入場了,小動物們是按規律排列方陣的,我們怎麼排?
(1)請幼兒説規律(引導幼兒按男女排隊,如1男1女……),師統一意見後,幼兒集體按規律排隊。
(2)放《運動員進行曲》,幼兒排方隊走一圈,向“觀眾”揮手致意。
四、製作獎品
師:入場式結束了,比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發獎品,可是小動物們準備的獎品還不夠,怎麼辦?我們來幫助它們好嗎?
1.師介紹獎品的種類及做法
項鍊:用不同形狀的珠子串成冠軍項鍊(可按形狀、數量排列)
花環:用不同顏色的珠子串成冠軍花環(可按顏色、數量排列)
獎章:用印章蓋出不同圖案做成冠軍獎章(可按數量排列)
2.幼兒自由選擇小組進行製作,師指導,引導幼兒按規律進行製作。
3.請個別幼兒展示自己的作品,説一説自己是按什麼規律製作的。
五、結束
師:小朋友,獎品都已經做好了,我們拿着獎品,排着隊送給小動物們好嗎?
活動延伸:
日常生活中引導幼兒觀察常見的物品是否是按規律擺放的,並嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動反思:
在整個教學活動中,整合了健康、科學方面的內容,教育組織動靜結合,為幼兒創造了輕鬆的學習氛圍。活動中運用了動靜結合的方法,調動了幼兒的各種感官參與。並且隨着活動的深入,學習難度也層層遞進,進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點,整個活動的過程中,充分調動了幼兒自主學習的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索慾望,學習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索慾望,體驗發現的樂趣。活動結束後,孩子們經常自發地將活動室、遊戲區裏的物品按規律排序。
大班運動課教案篇4
活動目標:
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動作。
3、通過自選練習,養成自主學習的精神。
活動重點:
嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動難點:
助跑要求中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。
重難點解決策略:
引導幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導。
活動準備:
箱子、皮筋、跨欄、四色標誌物(紅黃藍綠)
活動過程:
一、開始部分
1、隊列練習,左右分隊走
幼兒排成一隊進入操場,聽清教師口令進行左右分隊走。
2、熱身運動
聽老師口令,活動四肢。(主要是壓腿等下肢練習)
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動作
(1)教師講解遊戲玩法,幼兒進行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個箱子)師:今天我們來玩一個新遊戲,遊戲玩法是:面前的小圈為等待圈,第一個小朋友現在可以進入等待圈,在前一個小朋友跑後,下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時,要從白色繩上面跨過去,然後繼續向前跑,跑到對面的標誌物時,再跑回來。
(2)加強難度,幼兒進行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個跨欄)
師:大一班的`小朋友太棒了,這次我要給你們加強難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過去。
(3)講解動作要領,進行自主嘗試、探索(寬度:一個箱子、一個跨欄)①老師請一名動作清楚、規範的小朋友和一名動作不太規範的小朋友,上前面來示範,讓幼兒自己評析,找到跑得快、能跨過去的動作要領。
②教師小結:聽清老師口令快速起跑,跑動中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,後退落地後,不要停止,繼續快跑。
③調整寬度,變為由易到難的順序,為不同程度的幼兒提供不同難度的訓練,讓幼兒自主選擇進行練習。
2、分組比一比。(寬度:兩個跨欄)
教師:請幼兒分為四隊,分為紅黃藍綠四隊進行比賽,比一比那一隊的小朋友跑的又快,動作又規範。
三、結束部分
1、放鬆運動。
2、收器材。
大班運動課教案篇5
活動目標
1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過遊戲中不同障礙物的設置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,並努力克服困難,一直跳到結束。
4、發展身體協調性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動準備
圈若干、椅子兩把。
活動過程
一、準備活動。
師:請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
二、遊戲活動:“跳跳小袋鼠”。
1、幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
2、遊戲開始前,教師先師範講解動作要領及過程,讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。
遊戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最後繞過小椅子,跑回自己的.小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
三、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲“袋鼠跳”。
附兒歌:跳跳歌
跳跳跳,雙腳跳,
跳跳跳,單腳跳,
跳跳跳,轉身跳,
天天跳,身體棒。
教學反思:
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳,因為有了布袋的約束,幼兒在練習時比較謹慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領後,膽子漸漸大起來了,行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中,積累經驗,掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣,各有長短,教師應該從孩子出發,當孩子表現沒有預想完美時,要學會看到的是孩子的進步。
大班運動課教案篇6
【活動目標】
1、能自由結伴玩報紙,體驗集體活動與創造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法,掌握跳、鑽、爬等技能,發展動作的靈活性和協調性。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
【活動準備】
1、收集、利用廢舊報紙製作的物品。
2、舊報紙若干張。
【活動過程】
1、熱身運動。
幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動。
(1)參觀用廢舊報紙製作的物品展。
(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什麼問題?
(3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作着玩,引導幼兒探索多種玩法。
(4)鼓勵幼兒相互示範並學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠,橫躺在報紙上滾動等等。
3、結伴玩。
(兩個人站在報紙上,紙不斷縮小對摺)幼兒結伴展示不同的玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示範,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)練習跳遠
將大報紙對半折後平鋪在地,請練得好的幼兒示範,可隨意調節距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒儘量跳得遠些。
①孩子們把紙擺成小河,跟着老師一起來學習跨過小河。教師講解動作
要領:“兩手半握空拳,屈肘於體的兩側,距小河5—8步,跑到小河前,一隻腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。”
②幼兒自由練習數次,幫助膽小的幼兒能跳過20釐米的距離,鼓勵敢於嘗試難度大的幼兒。
4、練習鑽“山洞”。
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其餘幼兒玩鑽“山洞”的遊戲。
【活動反思】
活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線,充分發揮幼兒的想象能力和創造力,幼兒與同伴在一起想怎麼玩就怎麼玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是願意跟着老師玩遊戲,但還是有少部分幼兒不願意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。
不足之處:
準備的報紙量有點少,導致有的小朋友把報紙弄壞了,就沒有足夠的報紙供他們玩耍,這需在以後的活動中多加註意。