先有紅綠燈教案精選5篇

我們可以邀請同事審查和提供建議，以改進教案，教案可以幫助教師在教學中更有條理地組織知識，本站小編今天就為您帶來了先有紅綠燈教案精選5篇，相信一定會對你有所幫助。

先有紅綠燈教案篇1

活動目標：

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準備：

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯繫單

活動過程：

一、談話活動

（一）以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容你們看，圖上的小朋友在做什麼？並請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）以談話方式引發幼兒參與活動的興趣

1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什麼，這時你有什麼樣的感覺？

看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什麼呢？

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什麼呢？

請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

活動反思：

1、我設計的這節課符合小班孩子的年齡特點。

2、在活動中有2位幼兒表現的不太積極，主要原因是他們不知道該做點什麼，也不知道該怎麼做。這可能與家庭有關，在家從來沒有人要求過他們去做什麼，自己也沒有這個意識，這次活動後希望他們能有所變化。

先有紅綠燈教案篇2

活動目標：

1、認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

3、 培養幼兒的安全意識，體驗模仿遊戲的快樂。

4、 能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動重難點：

認識紅燈綠燈，瞭解它們的作用。

遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則活動準備：課件、紅綠燈、情景創設

活動過程：

一、1、遊戲導人，發現問題。

師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍，你們想去嗎？我們開小汽車出發吧！

2、交警：停！你們沒有經過培訓，還不能上路行駛。為什麼呢？（播放ppt）

二、觀看ppt，認識紅綠燈。

交警：馬路上的車撞來撞去，非常危險！會發生交通事故。看看我給小朋友帶來了什麼？（紅綠燈）

三、觀看ppt，瞭解紅綠燈的用處。

提問：你們在什麼地方見過紅綠燈？（馬路上的十字路口）紅綠燈有什麼用處？ ）小司機看到紅燈應該怎麼辦呢？看到綠燈呢？行人呢？

小結：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“小朋友，上學校，一定要走人行道，過馬路左右瞧，十字路口看信號”。

四、觀看ppt，感受不遵守交通規則的危害。

1、觀看動畫片，拓展交通知識。

提問：你從動畫片裏知道了什麼？

2、小結：過馬路我們要走人行橫道線（斑馬線），看紅綠燈，遵守交通規則，這樣才能保證自己的安全。

五、遊戲《紅綠燈》。

（帶幼兒到佈置好的遊戲場景中，配班教師穿着交警制服，手裏拿着紅綠燈站在馬路上指揮交通）師：我們現在都是培訓過的小司機，可以每人開着小汽車到恐龍谷參觀啦，開到馬路上我們要注意看紅綠燈，小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車，恐龍谷在馬路對面，過馬路時我們要走哪裏呢？（斑馬線） 遊戲數次後，幼兒到達恐龍谷。

六、活動小結。

小司機們真聰明，通過今天的活動都認識了紅燈綠燈以及它的作用，回家後把你今天學到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他們開車和過馬路時一定要遵守交通規則，不闖紅燈，安全出行！

教學反思

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動時，應注意樹立榜樣，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。

先有紅綠燈教案篇3

【活動目標】

1、讓幼兒知道、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據信號做動作。

3、體驗模仿遊戲的快樂。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

玩具小、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、dvd各一。

【活動過程】

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問：(1)看到了什麼?(幼兒自由回答)(2)在哪裏見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這裏也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個別幼兒説出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀?師引導説出黃燈的作用。

1、小遊戲：“開”

找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小，師唱出：小呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找6、出示玩具小、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什麼聲音啊?我來找一找(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小)有輛小剛從製造廠裏出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小這是什麼嗎?

2、提問個別幼兒：

(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什麼?綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢?

(2)如果沒有紅綠燈會怎麼樣?

(3)小不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

3、遊戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

4、小結小開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)

教學反思：

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動時，應注意樹立榜樣，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。

先有紅綠燈教案篇4

活動目標：

1、認識紅、黃、綠色，瞭解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。

2、通過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

佈置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。

（1）教師：馬路上有什麼？有哪些顏色？紅綠燈有什麼用處。小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻裏呀你們看到的馬路上都有什麼？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什麼用處呢？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的麼？小汽車又是怎樣過馬路的？發生了些什麼？

三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

（1）教師：自行車應該在什麼道上行使？自行車應該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，説的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什麼道上行駛？自行車應該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規則？那行人呢？

四、帶幼兒到佈置好的遊戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，並做指揮交通狀。

教師：這是誰？他在做什麼？他是在怎麼站的？他是怎麼指揮交通的？

小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪裏？他是怎麼指揮交通的？

好啦，小朋友們説的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個遊戲。老師現在説一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然後將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，並根據信號動作。）

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

先有紅綠燈教案篇5

活動目標：

1．學習立正，掌握立正的基本動作要求。

2．學習按指令進行遊戲，遵守遊戲規則。

3．喜歡參加遊戲活動，感受遊戲所帶來的快樂。

活動準備：

自制紅綠燈，汽車貼紙，風火輪人手一個，泡沫板人手一個（停車場）。

活動過程：

一、引出課題。

今天老師帶來了一個謎語想要考考我們小朋友：馬路上有盞神奇的燈，它會變魔術一會兒變紅色，一會兒綠色、黃色。小朋友，你們知道那是什麼燈嗎？（紅綠燈）

二、引導幼兒討論紅綠燈的作用與過馬路時要注意什麼？

三、教師總結。

紅綠燈就像交警叔叔一樣指揮着馬路上的行人和車輛，沒有了它馬路就會變得混亂，更會出現許多危險的事故。而我們在開車或過馬路時，一定要注意看紅綠燈，看它的指揮來行駛或過馬路。今天老師請小朋友來當小司機，老師來當交警。

四、準備活動——考駕照。

我們的小司機想要把車開到馬路上去必須要把駕照考出，請小司機跟着我一起來考駕照吧。（教師帶領幼兒做熱身操）

配合兒歌：小司機本領大，開到東來開到西，交通規則不違反，人人爭做文明小司機。

五、遊戲。

1．幼兒根據紅綠燈的指揮進行第一遍遊戲，不強調立正的要求。

2．對遊戲中發生的狀況進行分析，提第二次遊戲時的遊戲規則，並再次進行遊戲。

小司機在行駛時，不要朝擁擠的地方行駛，注意不要碰撞到其他的“小汽車”，避免車禍發生；等紅燈時，“小汽車”要馬上剎車停下來，同時腳跟靠攏，腳尖稍分開，身體挺直，手臂自由的垂到身體兩邊，頭要正，眼看前方。

出示汽車貼紙：文明的小司機能夠得到這個交警頒發的“文明小司機”的標誌。

3．休息環節，頒發“文明小司機”的標誌。並告知幼兒這就是“立正”。

4．再次進行遊戲。（主要引導幼兒自覺把“立正”運用到站立中）

5．跟隨交警的指揮回到停車場進行放鬆運動。

開了一天的車，小司機累壞了，跟着交警一起做做遊戲放鬆一下身體。

五、結束部分。

哇，真舒服呀！但是現在天黑了，小司機要回家了，在回家路上馬路會很擁擠，請小司機一個跟着一個排好隊跟着我的警車開回家吧。