中班教案反思模板5篇

教案的撰寫過程使教師仔細思考教學目標和方法，從而提升他們的自我管理技能，教案的適切性應包括考慮到學生的年齡和發展階段，以確保教學方法的合適性，下面是本站小編為您分享的中班教案反思模板5篇，感謝您的參閲。

中班教案反思篇1

設計意圖：

在佈置自然角時，我曾經做了張晴雨表，告訴孩子們照顧植物也需要根據天氣的情況。晴雨表做得比較簡單，只有晴天和雨天兩個標誌。在進行了一系列有關標誌符號的活動後，孩子們對天氣符號也產生了興趣。大自然是孩子們探索科學知識的最好場所，自然界裏的颳風下雨、電閃雷鳴等天氣變化、各種氣象標誌都是孩子們樂於探索的主題。《綱要》中指出：“善於發現幼兒感興趣的事物，遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”所以，一個有關天氣符號的生成活動在我頭腦裏應運而生。

活動目標：

1.認識天氣符號，瞭解簡單的氣象知識。

2.關注天氣預報，能體會天氣對人們生活的影響。

3.激發幼兒對周圍常見標誌符號的探索興趣。

活動準備：

1.中央電視台天氣預報視頻、背景音樂。

2.天氣預報中常見的.天氣符號ppt、自制天氣預報ppt。

3.天氣符號記錄表若干、大幅的符號記錄表一張、筆若干。

活動過程：

一、情景導入

1.播放央視天氣預報片頭音樂：“猜一猜，這是什麼電視節目開始了？”

2.再播放天氣預報片頭視頻。（原來是天氣預報）

二、瞭解天氣預報內容，認識氣象標識

1.播放天氣預報視頻。

“看完了視頻，小朋友們有什麼想説的，可以和大家分享，或者有什麼不懂的`？我們來一起討論。”

幼：我看到了上海。

幼：我看到了很多這個東西。（手指着天氣符號）

幼：我看到南京、上海、北京，好多地方。

幼：為什麼沒有我們姜堰的？（問得好，這是中央電視台的天氣預報，播報的都是大城市，想知道姜堰的天氣，得看泰州電視台或者姜堰電視台的天氣預報了）

“我們從天氣預報中可以知道些什麼？”（讓我們提早知道明天的天氣情況）

“為什麼要收看天氣預報，天氣預報對我們的生活有什麼幫助？”（天氣預報為我們的出行帶來方便，我們能夠提早進行準備）

2.“今天我們先來認識天氣符號，哪些是天氣符號？哪裏會出現天氣符號呢？”

“我們來記錄一下，這段視頻裏，出現了哪些天氣符號。”

再次播放視頻，每個孩子一張表格，“你看到哪個圖案出現過，就在後面的空格中打勾，老師和你們一起記。”

“記錄好了嗎？我們跟旁邊的小朋友對一對，都一樣嗎？”

教師出示一張貼在黑板上的記錄表，和幼兒一同進行打鈎，對答案。（我們的祖國真大，在同一天裏有各種不同的天氣）

3.播放天氣符號ppt，師生一同認識各種常見的氣象符號。

“請問，這些天氣圖案，有不認識的嗎？第幾號不認識？小雨中雨大雨，小雪中雪大雪。你們發現了一個什麼規律嗎？原來，雨點雪點越多，它的級別就越大。”

一號是什麼天？五號是什麼天？哇，這些天氣符號你們都認識了，真棒！那現在我要請你們來做氣象預報員。

4.播放自制天氣預報ppt，幼兒模仿氣象預報員播報天氣預報。

“認識了這麼多天氣符號，現在我們也可以像天氣預報員一樣來播報天氣了，來試試吧。”播放天氣預報背景音樂，幼兒看自制天氣預報ppt，播報天氣。

活動反思：

在本次教學活動中，我有個提問：“看完了視頻，小朋友們有什麼想説的，可以和大家分享，或者有什麼不懂的？我們來一起討論。”不再是老師掌握髮言權，而是鼓勵幼兒去發現，去大膽説出自己的想法。幼兒的提問表現出他們的興趣、需要，“接過孩子拋過來的球，並拋還給孩子。”隨時注意觀察孩子，及時捕捉孩子有價值的問題，然後再把問題還給孩子，讓他們“接過球”投入新一輪的思考和探索，從而讓孩子更加自主的學習。當時小宇就指着電視問：“為什麼沒有姜堰的天氣預報？”是啊，我準備的視頻和ppt上都是上海、北京、南京，甚至還有外國的某些城市，本來是想借此讓幼兒認識更多新的地方，反而忽略了孩子們最熟悉的家鄉——姜堰。而且我園有不少幼兒是來自於周邊的鄉鎮，如溱潼、張沐、白米等。於是，第二天我又組織了一次生成活動，我重新制作了ppt，讓孩子們來當小小預報員，播報自己家鄉的天氣。當孩子們看到ppt中那熟悉的北大街、溱湖風景區時，都搶着來播報：“老師，我家就住在溱潼。”“老師，這是我家。”那積極性別提多高了，正是因為捕捉到了幼兒有價值的問題，我才能從中獲悉幼兒的興趣、需求是什麼，從而將課程“以幼兒為主體，師幼共同建構”的這句話得以實現。

我還設計了開放性的提問，為幼兒提供了想象的空間，引發幼兒的思考。如：“為什麼要收看天氣預報？”幼兒可以根據自己已有的認識和生活經驗，來進一步瞭解天氣預報的作用，有效地引導幼兒的思考並挖掘其深度。

中班教案反思篇2

活動目標

1、認識更多的植物。

2、為植物做卡片。

3、欣賞幾種有趣的植物

4、種植一種喜歡的植物。

5、介紹植樹節。

活動重難點

為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。

活動準備

幾種植物的圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關植物（如豬籠草）的視頻。

活動過程

一、活動開始

1、小朋友，你們認識哪些植物？

2、小朋友們請把你們認識的植物畫出來，並把它們介紹個大家。

2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什麼植物？（出示植物的圖片）

二、活動進行中

1、讓小朋友根據圖片説出梅蘭竹菊分別有哪些特徵；

2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節開放；

3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點；

4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程；

5、給小朋友觀看有關植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。

三、回家任務

1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園裏的.植物製作介紹卡片，掛到相應的植物上；

2、選擇一種自己喜歡的植物進行種植。

四、活動後續

1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間後帶到幼兒園，大家共同欣賞；

2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節都進行植樹活動。

教學反思

1、本次教學內容課程目標明確，讓幼兒明確意識保護環境的重要性。

2、在教學活動落實中，有很多孩子因為對樹木生長沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發言。開始活躍起來。

3、在以前傳統的按班教學中孩子們都是按部就班，這次通過和社區合作進行教學，在加強社會教學形式的同時，豐富了孩子的科學知識。

4、如果重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們觀察社區樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達自己的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關的大量圖片（比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。）讓幼兒瞭解保護環境對人類很重要。

5、我在教學本次課程中，老教師們的評價是：

（1）總體環節流暢，幼兒能完整的接受並有一定的效果。

（2）師生能互動

（3）導入部分吸引力欠缺

中班教案反思篇3

活動目標：

1、加強對生活中常見車輛的認識。

2、瞭解三種特殊車輛的用途（警車110，、救護車120、消防車119）。

3、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動重點：

瞭解三種特殊車的用途。

難點：

通過看圖片、聽聲音瞭解常見車的用途。

活動準備

1、準備各種車輛的圖片。

2、下載各種車的聲音。

活動過程

（一）情景導入：老師：今天天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風，"小板凳，連一起，當做開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚裏，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷裏，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。"

（二）談話導入，引發幼兒對車的興趣

1、師：今天小朋友來得真是早，但不知道今天你們是怎麼來到幼兒園的呢？

（引導幼兒説出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

2、除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒説出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。）

師：原來有這麼多的車，今天我們班來了很多客人，我們用掌聲把他們請出來。（請幾個車寶寶入場自我介紹）師：剛才我們認識了很多種車，你們誰知道它們的聲音是怎麼樣的呢？下面我們來玩一個猜謎的遊戲，從聽聲音猜猜都有哪些車？

（三）、聽聲音，辨別車輛，並讓小朋友模仿車子的聲音。

（1）播放自行車鈴鐺聲。

（2）分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音，引導幼兒説出車的名稱。

師：剛才呀，我們認識了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是幹什麼用的呢？下面我們來玩一個找朋友的遊戲（邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱並打節拍）

（四）遊戲"找朋友"人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。

上學——需要校車。遇到傷員病人——需要救護車。遇到火災事故——需要消防車；遇到小偷偷東西——需要警車等遇到火災——需要消防車。

遇到很多垃圾——需要垃圾車。遇到馬路乾燥——需要灑水車。

幼兒仔細觀察，發現其特徵——三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼：警車（110）、救護車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時時撥打相應電話。請幼兒分別説出圖片上的情節，並告訴大家三種特種車的求助電話號碼。

（五）、結束部分師：今天我們認識了很多種車，並且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀，我們來玩一個開車的遊戲輕鬆一下、小板凳連一起，當做開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚裏，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷裏，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。"遊戲結束。

反思：

本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒瞭解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養幼兒在寬鬆的遊戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，並能鍛鍊幼兒的語言表達能力，孩子是我們的教學主角，因此以遊戲的形式讓幼兒瞭解一些車的用途及求助電話號碼，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。

中班教案反思篇4

活動目的：

1、激發幼兒對洗澡的興趣，萌發勤洗澡的慾望。

2、瞭解自己身體的主要部位，認識洗浴用品，知道洗澡可以讓身體變乾淨。

3、學會洗澡，並能使用正確的洗澡方法。

4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

5、發展幼兒的動手能力。

活動準備：

1、小豬頭飾一個，動畫故事《髒小豬》，生活用品圖片若干

2、蒼蠅、蚊子的叫聲，音樂《我愛洗澡》

活動過程：

一、創設情境，導入活動，激發幼兒興趣。

1、教師扮演小豬出場。

2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。

二、幼兒瞭解故事《髒小豬》內容，知道洗澡可以讓身體變得乾乾淨淨的。

1、教師播放動畫故事《髒小豬》前半部分，提問：為什麼大家都不願意和小豬交朋友？

2、教師播放動畫故事《髒小豬》後半部分，提問：為什麼大家都願意和小豬交朋友？

3、教師小結：以前的小豬不講衞生，不愛洗澡，身上又髒又臭，所以大家都不願意和它交朋友，後來小豬每天都洗澡，身上很乾淨，所以大家都願意和它交朋友了。

三、幼兒瞭解自己身體的主要部位，認識洗浴用品。

1、提問：我們的身體有哪些部位？引導幼兒瞭解自己身體的主要部位。

2、教師出示若干生活用品圖片，請幼兒指出哪些物品可以幫助我們的身體變得乾乾淨淨的？

3、教師小結：洗髮水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我們讓身體變得乾乾淨淨的，我們每天都要洗澡。

四、幼兒學習洗澡，掌握洗澡的正確方法。

1、教師邊念兒歌，邊示範給身體各部位進行搓洗。

2、幼兒學習給自己身體各部位進行搓洗，教師巡迴指導。

3、播放音樂《我愛洗澡》，師幼一起洗澡。引導幼兒為自己洗，相互幫忙為別人洗。

五、外出找朋友做遊戲結束活動。

活動反思：

小班幼兒雖然有洗澡的生活經驗，但孩子沒有良好的衞生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衞生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由於老師説的太多，也沒有很好地激發、引導孩子，以至於有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環節，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神祕、新穎的方式以吸引幼兒。在最後音樂活動中，幼兒處於跟着老師做操的狀態，沒有更好地表現對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。

中班教案反思篇5

活動目標

1.學習用油水分離法畫桃花。

2.能結合春天的特徵進行添畫，創造性地表現桃花的不同形態。

3.培養幼兒的欣賞能力。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備

1.用形態各異的桃花圖片在活動室裏佈置“桃花園”板塊(有條件的幼兒園可帶領幼兒實地觀察桃花)。

2.相同的油畫棒桃花範畫2幅。

3.油畫棒、各色水彩筆顏料、調色盤、水、毛筆。

4.繪畫紙1張、毛筆1根(見幼兒活動資源包)

活動過程

1.帶領幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的多種形態和繽紛色彩，激發幼兒作畫的興趣。

提問：看看你喜歡的桃花在哪裏?説説喜歡的理由是什麼?

小結：春天到來後，桃花在樹枝上開放，粉紅的`顏色，五個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹，連成片，好美麗的桃花!

2.向幼兒演示“變魔術”遊戲，示範講解“油水分離”畫法。

(1)出示相同的兩幅範畫請幼兒比較：兩幅畫一樣嗎?

(2)教師取一幅範畫，用“魔術”使其變樣，示範講解“油水分離”畫法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫面均勻地進行罩染。

(3)請幼兒再次比較兩幅範畫：兩幅畫一樣嗎?哪裏不一樣?

3.幼兒學習作畫，教師巡迴指導。

(1)指導幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態，並大膽添畫春天的景色。

(2)指導幼兒用毛筆蘸取喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面上進行罩染。重點觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵和引導幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

4.引導幼兒展示、欣賞、評價作品。

(1)指導幼兒將作品進行展示，互相交流、欣賞。

(2)引導幼兒説説自己喜歡的作品，並説出理由。

活動延伸：

將活動材料投放在美工區，鼓勵幼兒繼續學習油水分離作畫，表現美麗的春天。

可組織幼兒用油水分離合作繪畫長卷畫《美麗的春天》。

教學反思：

整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學習過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。