中班賽健康活動教案推薦6篇
教師應該時刻保持專業發展，以跟進教育領域的最新趨勢，以增強教案的適切性，教師還需要不斷反思和調整教案，以確保它們始終與學生的需求保持一致，下面是本站小編為您分享的中班賽健康活動教案推薦6篇，感謝您的參閲。
中班賽健康活動教案篇1
活動目標：
1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的需要，常吃零食會影響身體不利。
2、初步的瞭解人體生物鐘，能夠説出什麼時間該做什麼事情。
3、願意按時的進餐，控制零食和正常的作息。
活動準備：1、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。
3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。
活動過程：
1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。
早上鬧鐘響了，熊寶寶起牀了，該吃飯了。
中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。
晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。
2、引導幼兒討論為什麼要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
熊寶寶為什麼這些時候要做這些事情？
討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？
3、讓幼兒看小熊表演，並瞭解常吃零食會影響正餐的食慾。
表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的`蓄亂，到吃飯時間就不想吃。
小熊這樣亂吃零食，身體會有什麼感覺。
討論：如果我們不遵守人生生物規律會怎麼樣？
4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎麼辦？
可以先吃一兩塊餅乾，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。
5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什麼”加深對人體生物鐘的瞭解。
中班賽健康活動教案篇2
【教學目標】
1、用拼、連等方法使用各種材料來造橋。
2、探索使橋面牢固的方法，並進行記錄。
3、通過一起造橋，培養勇於創造和團結合作的精神。
?教學重點】掌握拼、連等方法來造橋。
?教學難點】探索橋面牢固的方法，並記錄下來。
?課前準備】
替代物若干（如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等）、記錄表、筆、橋的圖片、若干前期；
經驗準備：觀察並討論過橋，對橋的功用及種類有所認識。
【教學過程】
一、各種各樣的橋。
和孩子一起回憶我們認識及看見過的橋。（對橋的構建部分、各種造法更清晰的認識，為後面的造紙橋做下鋪墊）
1、上次我們通過觀察、收集資料認識了許多橋，你們還記得嗎？（在老師象徵性的提問下，出示橋的圖片）如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，説説是什麼橋呀？——南浦大橋
2、橋為我們的生活帶來了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來當一回造橋人呢？
二、造紙橋。
1、介紹材料。
看看我們造橋有些什麼材料，可以怎麼使用呢？（請個別幼兒説説自己的造橋想法）
2、鼓勵幼兒使用所提供的材料進行構建。
（1）橋面要牢固，比比誰的橋面載重多。
（2）根據記錄表記錄下實踐的結果。
（3）可嘗試使用不同材料構建，看看你會發現什麼小祕密。
3、交流與分享。
（1）請個別孩子來展示作品，並説説根據記錄的內容説説栽重量。
（2）小結：你們看了小朋友的演示，及自己的實踐、操作，發現了什麼小祕密或小問題嗎？
平面橋及弓形橋的載重量
厚的橋面與薄的橋面的栽重量
4、大家來動腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢？
三、活動延伸：
我們將把這一問題帶入區域活動中進行探究解決。
中班賽健康活動教案篇3
活動目標：
1.瞭解牙齒結構、功能及生長特點。
2.學會正確的刷牙方法。
3.從小培養愛刷牙、講衞生的好習慣。
活動準備：
關於保護牙齒的ppt、蘋果若干、餅乾若干、人手一把小牙刷和口杯
活動過程：
一、謎語導入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷乾淨，結結實實不愛壞。
二、認識牙齒的結構、功能及生長特點。
1.觀察牙齒，數數有幾顆牙。
師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數數對方有多少顆牙齒?
教師小結：正常兒童嘴裏有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態。
師：再看看你好朋友的牙齒是什麼顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?
3.給牙齒起名字。
小結：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什麼作用。
師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?
請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
三.認識到齲齒的危害。
1.通過故事引出齲齒的危害。
師：有一隻小熊卻要去拔牙，這是為什麼呢?
2.找齲齒。
兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發給幼兒每人一塊餅乾品嚐，餅乾什麼滋味?
(2)回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什麼?牙縫裏多了什麼?(粘在牙縫上的餅乾渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。
1.討論保護牙齒的方法。
師：我們平時要怎樣保護牙齒呢?
教師小結：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒裏面的髒東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。
2.請個別幼兒示範平時刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
教師小結：正確的刷牙方法應當是順着牙縫上下轉動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，裏裏外外都要刷乾淨。
中班賽健康活動教案篇4
活動目標：
1、認識手的結構和功能，瞭解五個手指的名稱。
2、幫助幼兒理解，體會自己的小手很能幹。
3、簡單瞭解保護手的方法。
活動準備：
1、手的圖片
2、動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)
3、操作材料：
(1)夾珠子(筷子、木珠)
(2)穿珠子
(3)繪畫(塗色：“手套”)
活動過程：
一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：“你是用什麼來做這些事的？”
二、引導幼兒説説自己的小手能做什麼，使他們體會到自己的小手很能幹。
提問：
1、剛才你做了什麼？是用什麼做的？
2、除了剛才做的事以外，你的小手還會做什麼？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)
老師小結：
小朋友的小手真能幹，可以做這麼多的事，那麼，小手為什麼會這麼能幹呢，手上有些什麼呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀察認識手
1、幼兒觀察手提問：你的手上有什麼？
(手指)
2、認識手指名稱。
(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
(2)鞏固認識手指。
a、老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒説：老師將xx戴在xx指上。
b、遊戲：“戴指偶”老師説一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。
3、認識手的其它部分。
(1)手指長在哪裏？(手掌)
(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
中班賽健康活動教案篇5
活動目標
1、通過遊戲發展幼兒的走、跑、跳、跨和滾接的能力。
2、引導幼兒一物多玩，發展幼兒想象、創造性能力。
3、體驗合作遊戲的樂趣。
活動準備：皮球、網兜、障礙物若干。
活動過程：
一、師幼一起和"雪球"做熱身運動
師：冬天來了，我們一起和雪球來做遊戲。
教師帶領幼兒繞着"雪球"走、跑、跳、跨等運動。
二、我和"雪球"一起玩
1、傳"雪球"師：可愛的"雪球"很喜歡旅遊，讓我們一起帶着它去旅遊吧幼兒排成一排依次從側身、頭頂、胯下傳"雪球"。
2、我和"雪球"來比賽師：接下來"雪球"想和我們的小朋友來比賽誰跑的快。
幼兒分成兩組，一幼兒向前滾"雪球"的同時另一幼兒向前跑，努力追上"雪球"並接住。
3、運"雪球"師："雪球"要融化了，我們趕緊送它回家吧！
幼兒兩人合作將"雪球"放在網兜中來回運送。
三、放鬆活動"雪人融化了"
師：我們一起變成小雪人，當太陽照在我們的.身上，手指融化了，手臂融化了…（幼兒逐漸將保持動作的手放落下來）
中班賽健康活動教案篇6
活動目標：
1.觀看情境表演，體驗社區生活中鄰里之間的互相幫助。
2.願意在別人有困難的時侯幫助別人，感受關心、幫助別人的快樂。
3.培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1.情境表演：我的好鄰居。
2.請家長向孩子講一些有關鄰居間的好人好事。
3.《幼兒畫冊》第2冊第17頁，配套磁帶或光盤。
活動過程：
一、討論：如果你在家裏遇到了困難，家裏又沒有大人，你會怎麼辦？
幼兒觀看情境表演，瞭解表演內容。表演後，請幼兒思考。
1.紅紅遇到了什麼困難？是怎麼解決的？
2.鄰居之間應該怎麼互相幫助呢？
3.如果你開一個愛心小屋，你會幫助別人做些什麼呢？
二、操作
1.構想自己的愛心小屋
2.設計自己心中的“愛心小屋”
3.教師觀察幼兒。
三、作品展示
幼兒互相評價作品。
四、活動結束
教學反思：
我首先讓幼兒觀察愛心小屋，猜想名稱的.意思：為什麼叫它愛心小屋？會發生什麼事情？引導幼兒通過觀察圖片及自己生活經驗來理解鄰居的意思，從而導出故事《我的好鄰居》，教師邊講述故事引導幼兒理解相關內容：紅紅遇到什麼困難了？阿姨會怎麼説怎麼做？換成是你會怎樣做？為什麼？引導幼兒猜猜、説説理解故事情節，其實也是引導幼兒回憶自己平時是如何對待遇到困難的朋友，這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊。活動中幼兒懂得在別人有困難的時候幫助別人，感受關心、幫助別人的快樂。
