鱟教案精選5篇
為了確保教學的質量，提前制定好教案是必須要做的事情，通常通過教師的教案我們就能知道教師是不是認真進行了備課，下面是本站小編為您分享的鱟教案精選5篇，感謝您的參閲。
鱟教案篇1
活動目標：
1、學習火車舞，能跟着音樂協調地做小跑步動作
2、遷移文學、美術活動中角色出廠的順序並通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。
3、知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。
活動準備：
認識過火車，知道火車頭與車廂的形狀及關係。
活動過程：
一、由美術作品導入，。引起幼兒對"火車舞"興趣。
二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節奏，啟發幼兒探索開火車和火車跑的動作。
三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環繞及小跑步動作。
四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。
1、教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。
2、引導幼兒按節奏，邊念兒歌邊做動作。
3、根據圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。
五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。
六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車遊戲結束活動。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
鱟教案篇2
教學目標：
1、有感情的朗讀誦背全詩。
2、品味語言，體會詩的意境。
3、啟發學生熱愛中國傳統文化提高文化品味和審美情趣。
教學重難點：
1、有感情的朗讀誦背全詩。
2、品味語言，體會詩的意境。
課前準備：
1、收集與春有關的資料；
2、收錄機、磁帶；
教 時：1
教學設計：
一、備讀導入新課（板書 ：課題及作者）
二、初讀熟悉全詩
三、熟讀理清遊蹤
（板書：孤山寺，賈公亭，白沙堤）
四、精讀尋覓春景
小組自由討論，學生分組討論後自由發言）
（板書：水平雲底，鶯爭燕啄，亂花淺草）
師小結：白居易用妙筆為我們繪出了一幅水漲雲舒，鶯歌燕舞，花亂草綠，遊人如織的西湖早春圖。
（板書：西湖早春圖）
五、品讀詩中妙筆
看書，討論，自由發言。
六、悟讀景中情語
1、自由討論作者詩中流露的情感（板書：最愛）
2、師生一起討論晏殊的詞《浣溪沙》的情感
七、展讀盡顯春機
鱟教案篇3
活動目標：
1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現出歌曲歡快活潑的情趣。
2、體驗與同伴一起玩《小松鼠採松果》遊戲的樂趣。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
自制ppt、松果道具若干、歌曲音帶
活動過程：
一、初步感受歌曲旋律
1、ppt：秋天到了金黃色的樹葉從樹上飄下來，一片二片多美啊。
2、有隻小動物來樹林裏玩，聽，它來了
猜猜誰來了？為什麼？（出示小松鼠）
二、理解、模仿歌詞
1、小松鼠來樹林幹什麼？
我們來學一學：刺溜、刺溜，我是小松鼠。刺溜、刺溜，找呀找松果。
2、聽着音樂，我們來演一演吧
3、松樹上有許多松果，怎麼採呢？
聽一聽，歌裏是怎麼唱的？ 噗噗噗噗，爬上樹。
4、小松鼠是怎麼爬樹的？
原來小松鼠是從樹底下爬到樹頂上的。真棒。
5、小松鼠爬到了松樹頂上採松果，要對松樹爺爺有禮貌（立定，伸出雙手）。松樹爺爺，請你給我一顆小松果。
小松鼠採松果可不是件簡單的事情，我們一起來練練本領吧。
三、遊戲互動
1、練好了本領，我們一起來採松果。我先來演松樹爺爺，你們來我這裏採松果。
2、現在我們找個朋友，一個演小松鼠、一個演松樹爺爺吧。（交換遊戲）
3、這次松樹爺爺要和小松鼠做個遊戲，松樹爺爺把松果藏在樹葉裏（老師演示將玩具藏在手心裏，放在身後）。小松鼠猜對了就能得到松果。猜對了，兩個朋友換一換玩。
4、天色不早了，小松鼠們真能幹，找了這麼多的松果。我們把松果放到籃子裏，留着過冬時再吃吧。
鱟教案篇4
活動課題：自護、自救安全教育
活動內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
活動要求：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
活動設計：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、温暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼：
1、用電安全
隨着生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、發生火災怎麼辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清着火的地點，還要講清什麼物品着火，火勢怎麼樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，儘量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
鱟教案篇5
活動目標
學習用一些詞語形容家人的特徵，提高語言表達能力。
嘗試口頭改編兒歌。
活動準備
?我的家》幼兒用書第22頁。
小卡片、圖畫紙、水彩筆。
活動內容
學習領域：
形式：集體/小組
1.出示幼兒用書第22頁，用小卡片遮蓋兒歌中某些詞語，例如“愛笑的”、“愛美的”、“愛吃的”、“愛哭的”。
我的家
我的家，
有愛笑的爸爸，
有愛美的媽媽，
有愛吃的哥哥，
還有愛哭的
小娃娃。
2.鼓勵幼兒觀察圖畫，猜猜被遮蓋的是什麼詞語。
3.請幼兒朗讀整首兒歌，感受加上形容詞後的兒歌。
4.請幼兒根據他們家中的情況，轉換橫線上的詞語，為自己的家創作兒歌。
5.老師幫助幼兒把他們創作的兒歌寫在圖畫紙上，然後請幼兒繪畫來配合兒歌。
6.完成後，請幼兒把作品帶回家，併為家人朗讀兒歌。
評價
能用詞語來描述家人特徵。
能口頭改編兒歌。
