可愛的魚教案8篇

教案在起草的過程中，教師一定要考慮文字表述規範，無論寫什麼樣的教案，教師們都要提前設定好自己的教學目標，以下是本站小編精心為您推薦的可愛的魚教案8篇，供大家參考。

可愛的魚教案篇1

活動目標：

1、知道多種形式的甜甜話。

2、懂得根據不同的情境説出合適的甜甜話。

3、享受聆聽甜甜話的快樂。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

故事情景圖、小精靈棒偶。

活動重點難點：

活動重點：知道多種形式的甜甜話，樂意學説甜甜話。

活動難點：學説合適的甜甜話。

活動過程：

（一）出示小精靈棒偶，激發興趣。

提問：知道它是誰嗎？

師：它的名字叫魔法小精靈。它可厲害了，會變出很多很多愛的甜甜話。它會變出什麼樣的甜甜話呢，讓我們一起去看看吧。

（二）結合故事情景圖，引導幼兒瞭解不同形式的“甜甜話”。

（1）出示圖一：一個小朋友摔倒了，哇哇大哭。

提問：你看到了什麼？如果是你，你這時會説什麼呢？

師：聽聽魔法小精靈變出什麼愛的甜甜話呢？

（2）出示圖二：一羣小朋友在馬路上玩耍。

師：這回魔法小精靈又會説什麼？

（3）出示圖三：一個小朋友在打針，疼得直哭。

提問：這是在哪兒？你會對這個小朋友説什麼？

師：聽聽魔法小精靈是怎麼説的？

小結：魔法小精靈真厲害，會根據不同的事變出不同愛的甜甜話來安慰大家。

（三）遷移經驗，引導幼兒學説甜甜話

師：如果你是魔法小精靈，在遇到這些事情的時候，你會變出什麼愛的甜甜話呢？

（1）小朋友過生日

（2）小朋友學習很認真

（3）小朋友吵架

教師可根據本班幼兒的經驗，提供適宜的情景。

教學反思：

對於孩子的實際情況設計了這個活動，我的活動目的是讓孩子會説基本的禮貌用語，知道多種形式的甜甜話。並能夠根據不同情境説出合適的甜甜話。但實施過程中，則比較困難，很難達到預設的目標。主要原因在於我沒有明確把握孩子的年齡特點，掌握“多種形式的甜甜話”對於小班年齡段的孩子來説，太複雜。現在的孩子多半是由爺爺和奶奶看管，由於老人的包辦和溺愛，讓孩子養成過於籠統，自我為中心，與同伴之間不會交往，更不會説一些禮貌用語。於是我有針對的引導幼兒：會説基本的禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係。

為了讓孩子能深層次的學説甜甜話，我準備了幾張圖片，分別是：小朋友摔倒、馬路上玩耍、打針，希望通過圖片的內容，讓孩子根據不同的情境説出合適的甜甜話。在老師的提醒下，前兩張圖片中的甜甜話，大部分孩子能夠説出來。但是打針圖片的甜甜話，則沒有達到預期的效果。問題在於圖片的選擇沒有到位，以後在選擇圖片時應該貼近孩子的實際生活，並做到形象生動，讓孩子積極主動的投入到活動中。

可愛的魚教案篇2

核心目標：

愛的禮物可以是多多種嗎？

活動目標：

1、體驗寶寶對媽媽的愛。

2、通過欣賞、傾聽、製作、朗誦進行感知和表達。

活動準備：

1、名畫欣賞《媽媽和我》

2、dvd《小板凳》

3、心型的紙片和蠟筆。

活動過程：

一、朗誦兒歌，我讓媽媽好喜歡

1、教師將dvd《小板凳》打開，大家一起欣賞。

第一遍：孩子們，你們最喜歡幹什麼呀？（看書、看動畫）今天李老師也給你帶來一段動畫片，想不想看？看動畫片羅。想不想再看一遍。（仔細看看動畫片裏都有誰呀，他們在幹什麼？）

2、教師與孩子共同交流：這個動畫片好不好看呀？我們給動畫片拍拍小手。動畫裏有誰？（寶寶和媽媽、小板凳）小板凳是誰搬的呀？（寶寶給媽媽搬的）順勢念兒歌。

3、學念兒歌並表演《小板凳》（教師關注動畫中的動作同時讓孩子學説學着做）那我來當媽媽，你們當寶寶，寶寶們（誒）我們一邊説兒歌一邊做動作羅？（可以兩便）除了我來當媽媽，還有誰也可以當媽媽，我們的身體可不可以呢？（拿出我們的小手當媽媽）跟媽媽打個招呼（親一親、撓一撓）（先空手學習）我們再換一隻小手當媽媽。（再跟着音樂一起邊唱邊做）音樂兩遍。

●引起注意：以孩子喜歡的動畫片進入，既吸引了孩子的注意力，同時在不知不覺中使孩子有效的對兒歌內容進行感知。

●激發幼兒對“已有的陳述性知識”的回憶、再感受。

●激活幼兒對“程序性知識（策略性知識）”的認知）

二、欣賞名畫，我和媽媽在一起好快樂

1、出示圖片、欣賞：媽媽又來羅。教師順勢唱兒歌（這是小板凳嗎？）（引導幼兒看圖）他和媽媽在幹什麼？他為什麼要對媽媽這麼好呢？（媽媽平時很愛我們，給我們做好吃的、給我們講故事，所以我們應該喜歡媽媽）

2、將兒歌進行改編歌唱：我們喜歡媽媽除了給媽媽捶捶背，還可以捶捶哪兒，媽媽也會很舒服呢？，我們把它唱到歌裏吧。（小沙發，你別歪，我請媽媽坐下來，我給媽媽揉揉（臉、鼻、頭髮）眼，媽媽説我好寶貝！）

三、做心意卡，媽媽，媽媽我愛你（過程中放歌曲）

1、出示畫筆、畫紙引出製作心意卡的興趣。小畫筆......（教師唱）教師自然示範

2、幼兒嘗試用蠟筆在心意卡上畫出自己的“甜甜話”

3、大家相互進行交流，表達。

活動反思：

本次活動最精彩的地方在於：教師將vcd《小板凳》放在整個活動的中心來設計。同時將“名畫欣賞”“製作心意卡”圍繞着vcd《小板凳》展開着。使整個活動具有“知識的抓手”

可愛的魚教案篇3

教學目標：

1、理解、學習兒歌，初步感受兒歌的比喻手法。

2、根據生活經驗講述爸爸媽媽對自己的愛，語言完整。

3、嘗試替換兒歌中的祝福語進行朗誦，表達自己對爸爸媽媽的感激之情。

教學準備：

1、幼兒課前瞭解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些情況。

2、磁帶、錄音機。

教學過程：

一、談話

1、請小朋友向你身邊的朋友介紹一下你的爸爸媽媽，我們是幹什麼工作的?在家裏都做哪些事情?個別介紹：誰願意向全班的小朋友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽?教師小結：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做很多事情。

2、小朋友你們愛不愛自己的爸爸媽媽?你想對爸爸媽媽説一句什麼話?(鼓勵幼兒對爸爸媽媽説一句感謝或祝福的話)

二、理解並學習兒歌

1、有一首兒歌，説的就是小朋友祝福爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫《愛的祝福》，我們來聽聽。

2、教師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什麼?兒歌裏説了些什麼?

3、放錄音，再次欣賞兒歌，提問：兒歌的名字叫什麼?兒歌裏把爸爸媽媽的愛比作什麼?為什麼?最後小朋友是怎麼祝福爸爸媽媽的?(引導運用兒歌中的語言進行回答。)

4、教師帶領幼兒完整學習朗誦兒歌。

5、教師引導幼兒有感情地朗誦兒歌。

6、幼兒完整朗誦兒歌。

三、仿編兒歌

1、除了祝爸爸媽媽快樂又健康，你還想祝他們什麼呢?

2、根據幼兒的回答，替換祝福與並示範朗誦。鼓勵幼兒大膽創編兒歌。

3、帶領幼兒朗誦新編兒歌。

可愛的魚教案篇4

活動目標：

1、讓小朋友感受媽媽對自己的愛，勇於表達自己的意見與想法。

2、培養小朋友理解性傾聽的能力，提高對事物的分析與推理的能力。

3、瞭解肚臍的作用和形成的原因，能用我愛？因為？的句式表達對別人的愛。

活動準備：

課件、沙包

活動過程：

一、思維拓展，引出話題。

1、師幼共同玩遊戲“我説你做”，引導幼兒愛護自己的身體。

2、出示圖片認識肚臍，引出肚臍是個充滿愛的地方。

二、知識獲取，深入話題

1、以講故事的形式告訴幼兒，媽媽是怎樣有了寶寶。

教師：“叔叔和阿姨在一起後，會有什麼事讓他們很高興？”

2、認識肚臍的作用。

3、知道媽媽在懷孕時克服了很多困難，引導幼兒感受媽媽對肚子裏寶寶的愛。

4、感受並體驗懷孕後的人有很多不方便做的事情，引導幼兒關心、愛護孕婦。

教師：“孩子們，你們認為説懷孕的人在生活上有哪些不方便。那你能為懷孕的準媽媽做什麼？”

小結：小朋友都願意關心、幫助懷孕的準媽媽，懷孕的準媽媽心裏一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康。

5、小遊戲：學做懷孕的媽媽。（幼兒將沙包塞到衣服下，按照慢慢走路——撫着肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下的順序體驗孕婦的辛苦。

三、情感遷移

1、教師：“小朋友們，你們知道肚臍的作用是什麼啊？為什麼説肚臍是個充滿愛的一個地方？”

小結：肚臍是媽媽和寶寶連接的一個地方，而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個地方、

2、感受媽媽對自己的愛，嘗試用我愛？？，因為？？的句式表達對媽媽的愛。

3、表達對老師的愛。

四、活動延伸

教師：“孩子們，愛有很多種，回家後用自己的方式表達對家人的愛好嗎？”

可愛的魚教案篇5

主題目標

1、瞭解即將面臨的入學變化--幼兒園與國小的差異，運用繪畫的形式表現"我眼中的國小"，表達成為國小生的嚮往。

2、探索有效整理物品的方法，嘗試按類有序地進行整理。

3、知道如何合理安排自己的打算，以圖表形式表達自己的活動安排。

4、傾聽故事,通過討論領悟持之以恆的必要性。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

6、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

主題環境創設

1、情景創設"問題樹"，幼兒用繪畫形式表現自己想了解的有關國小的問題。

2、牆面創設"我眼中的國小"，幼兒將自己對國小的印象畫出來。

3、活動室可設一個"想想角"，引導幼兒運用多種材料表現國小校園，喚起幼兒對國小的嚮往。

4、師幼共同在牆面上佈置"親親密密的全家福"

5、在活動室設立"離園倒計時牌"營造離園前的惜別氣氛。

家園共育

1、家長可有意識地佈置孩子做一些力所能及的事。

2、告知家長為孩子入學準備所需培養的習慣，以便配合教育。

3、收集超市和餐館裏的部分用品如：飲料罐、糖果盒等。

4、參加幼兒園舉辦的家長學校活動，聽一聽國小教師的介紹，為孩子做好入學前的物質、心理兩方面的準備。

5、蒐集一個不透明的盒子，洗淨後寫上孩子的姓名，帶入幼兒園。

6、準備一本通訊錄，讓孩子學會寫自己的名字，電話號碼、家庭地址、電子信箱等。

7、準備幾張孩子的照片，讓孩子帶入園，送給他們的好朋友。

安全工作

1、加強户外運動的安全教育，學會與同伴之間的友好玩耍，有自我保護和保護他人的意識。

2、宣傳有關衞生保健知識，避免一些傳染病，並做好預防措施。

3、教育幼兒在活動時學會觀察周圍的環境變化，不做危險動作。

4、會看交通標誌，遵守交通規則。

活動分類：

1、高結構活動好擔心、國小什麼樣、快睡吧，小田鼠、快快起牀、一樣不一樣、慌慌張張的莎莎、小機靈之歌、總是遲到的嘟嘟、一半先生、犟龜、着急的豆豆、鵝太太洗澡、告別時刻、友誼地久天長、豆豆收藏家、我要謝謝你、親親祕密全班福、畢業歌、快樂的國小生、我會整理、我的計劃表、驚喜留念盒、許願星、幼兒園裏的小朋友等。

2、低結構活動（1）配對遊戲：引導幼兒進行時間與活動內容的配對。（2）拼拼版。（3）提供跳棋、五子棋等讓幼兒自由結伴下棋。（4）走迷宮（5）提供長短不一的絲帶讓幼兒進行測量。（6）整理書包（7）嘗試自己剝蛋.(8)提供紙、筆、顏料等，引導幼兒繼續完成《犟龜》的連環畫。（9）泥工活動。（10）提供角色頭飾及相關的背景材料，幼兒自己佈置場景，進行表演。（11）字圖配對遊戲。

3、運動活動自拋自接球、民間跳繩（各式跳繩）、户外賽跑（跑步）、旗操（輕器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等

4、生活活動

（1）良好學習習慣的培養。

（2）生活中認識漢字。

（3）學寫數字１－４。

（4）學會整理書包、學習用品。

5、遊戲活動音樂遊戲：《黑貓警長》、戲水活動數學遊戲：看誰算得快

可愛的魚教案篇6

【活動目標】

1、引導幼兒知道：你好、請、謝謝、不客氣等基本的禮貌用語。

2、幼兒能根據不同的情景嘗試説出恰當的甜甜話。

3、享受聆聽甜甜話的温馨，感受説出甜甜話的快樂。

【活動準備】

1、課件、電視、電腦、棉花糖、牙籤、小紙盤、桌椅等。

2、幼兒有品嚐甜味道食物的經驗。

【活動建議】

一、幼兒隨音樂《你好歌》入場，（播放你好歌的音頻）輕鬆地融入活動中：師幼伴隨音樂邊唱邊自由做動作進入場地，四散站好。

二、品嚐糖果，幼兒感受甜甜的味道，引出話題——“甜甜的話”：

1、師：桌子上有一些糖果，你們去嘗一嘗吧！（幼兒自由的品嚐糖果後在小椅子上坐好）

2、提問交流：

（1）你們剛才吃的糖味道是什麼樣的？（引導幼兒説出：甜甜的）

（2）除了糖果還有什麼味道也是甜甜的？

（3）那你們有沒有聽説過甜甜的話？

三、運用課件講述故事，瞭解甜甜的話就是基本的禮貌用語以及甜甜話的魅力：

1、（教師講述故事的第一部分），引導幼兒討論：“誰知道小羊和小貓為什麼都不理小雞？”

2、（教師繼續講述故事），引導幼兒討論：

（1）“小雞對小兔説了句什麼樣的甜甜話，小兔就高興的把它送回了家？”

（誰來學學小雞説的甜甜話：“你好，請問到我家的路怎麼走?”）

（教師小結：原來像你好 、請這樣有禮貌的話就是甜甜的話 ）

（2）你知道還有哪些話也是甜甜的話嗎？

3、教師小結：你好、請、謝謝、不客氣這些都是甜甜的話，如果我們在請人幫忙時或者在別人幫助自己的時候都能説上甜甜的話，大家都會感到很高興、很快樂的。

四、利用情境課件，引導幼兒根據不同的情景嘗試説出恰當的甜甜話：

1、（出示圖片一）討論交流：“爺爺奶奶在幹什麼？過生日的時候我們可以説些什麼樣的甜甜話？”

2、（出示圖片二）討論交流：“媽媽在幹什麼？我們可以對媽媽説些什麼樣的甜甜話？”

3、（出示圖片三）討論交流：“樂樂生病了，我們去看他的.時候可以對他説些什麼樣的甜甜話？”

4、引導幼兒討論：你對別人説出了甜甜話，有什麼感覺？

大家聽了這些甜甜的話？心情會怎樣？

教師小結：甜甜話是每個人都非常喜歡聽的，聽了之後心裏會感到暖暖的、很舒服，我們説出了甜甜話也會感到很快樂，所以我們以後要常常説出甜甜的話。

可愛的魚教案篇7

活動目標：

1、知道肚臍形成的原因，瞭解自己的身體與媽媽身體的關係。

2、用動作表現在媽媽肚子裏的快樂生活，感受媽媽的愛。

3、體會媽媽懷胎十月的辛苦，激發對媽媽的愛。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、大膽説出自己的理解。

活動準備：

1、ppt課件，電腦，磁帶，錄音機。

2、靠墊若干，人手一個等

活動過程：

一、看看講講：“你是從哪裏來的”引出話題(出示兩幅圖片，引導幼兒觀察圖片，互相討論圖片內容)

圖片一：這幅圖説的是什麼意思?圖片上有什麼?心代表什麼意思?

圖片二：這張圖片又有什麼意思呢?

圖片三：過了一段時間，有一件事讓叔叔和阿姨特別高興，會是一件什麼事呢?

圖片四：小寶寶在媽媽的肚子裏慢慢長大，他需要什麼?

二、觀察肚臍瞭解其形成的原因，知道自己的身體與媽媽身體之間的關係。

1、播放ppt，介紹肚臍形成的原因。

——你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什麼作用呢?

2、引導幼兒感受媽媽對自己的愛。——媽媽給寶寶什麼樣的營養?

3、寶寶生下來第一件事是什麼?

師小結：寶寶哭了，説明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以開始用嘴巴吃奶了，這下臍帶就沒有用了。醫生會用剪刀把臍帶剪斷，打一個結，包上紗布，過了幾天那個結幹了，再過幾天那個結就掉了，就成了我們的肚臍。看看你的肚臍中間是不是有一個結。原來我們的肚臍是一個充滿愛的地方，是誰對我們的愛?

三、創編活動：在媽媽的肚子裏

1、提問幼兒“你在媽媽肚子裏都做什麼了?”

2、引導幼兒用相應的動作和表情來表示。

四、遊戲：我來做媽媽

1、請快要做媽媽的老師來到現場，為小朋友談一談作媽媽的感受。

2、遊戲：我來做媽媽請小朋友每人自己的衣服裏塞上一個靠墊，跟着老師的要求表演一位懷孕的媽媽。”(按照慢慢走路---扶着肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)

3、請小朋友談做“媽媽’的感受,激發幼兒愛媽媽的情感

五、情感遷移，樂於表達

1、情感遷移。

——除了媽媽，還有誰也愛我們?

——用什麼方法能告訴他們，你也很愛他?

2、拓印。

——將愛的印記永遠留在幼兒園，留在大家的心裏。

活動反思：

在整個活動中，幼兒通過猜想、表達、觀察，享受了活動帶來的快樂。整個教學活動始終深深吸引着幼兒的注意力，他們表現出色，特別是在情感體驗這一方面，幼兒瞭解了自己的身體與媽媽身體之間的關係，知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍裏。整個活動都是在温馨、愉悦的氛圍中進行的，以愛為主線，貫穿於整個活動中。

可愛的魚教案篇8

一、預設目標

（一）

1、能用多種“符號”表達出“甜甜話”。

2、運用模仿、遷移，並根據不同的情境説出合適的“甜甜話”。

3、享受聆聽甜甜話的温馨，感受被別人讚賞和讚賞他人的快樂。

（二）整合其他智能

1、語言智能：大膽講述。

2、人際智能：學會與他人合作。

二、活動資源

1、14只玩具小動物、語氣牌、心牌20個、蠟燭一根。

2、幼兒已有説甜甜話的經驗。

三、示例活動

（一）“魔法小精靈”——出示語氣牌，請幼兒觀察。

（二）找“魔法小精靈”——請幼兒根據圖片“變”出甜甜話，如：坐下，給我用一下

（三）“我猜、我猜、我猜猜猜”——請幼兒觀看教師的手語並猜測其含義。祝您生日快樂、你好棒呦、你的眼睛像星星、祝你身體健康。

（四）請幼兒對小動物説説“甜甜話”——拓展甜甜的話的範圍。

（五）情境中的甜甜的話——讓幼兒在一定的情境中，運用多種方式表達同一種意思。

四、重點、難點

1、重點：

2、能用多種“符號”表達出“甜甜話”。

3、運用模仿、遷移，並根據不同的情境説出合適的“甜甜話”。

難點：享受聆聽甜甜話的温馨，感受被別人讚賞和讚賞他人的快樂。

（二）此活動可以採用表演法、遊戲。

五、活動觀察與評價

幼兒姓名：

各關鍵能力

表現突出

表現較好

表現一般

備註

模仿能力

傾聽能力

表達能力