幼兒園籃球遊戲教案5篇

優秀教案的制定需要教師具備豐富的教學經驗和專業知識，認真寫好教案可以提高我們對教學內容的把握和理解，使教學更加深入和透徹，下面是本站小編為您分享的幼兒園籃球遊戲教案5篇，感謝您的參閲。

幼兒園籃球遊戲教案篇1

活動目標

1、學習傳接球以及快速跑的技能，發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。

2、培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力，體驗集體傳球遊戲帶來的樂趣。

活動重點：

學習傳接球以及快速跑的技能，發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。

活動難點：

培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力。

活動準備

籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

活動過程

一、情境導入，激發興趣

1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做遊戲啦！在做遊戲之前，我們跟着音樂一起做一下熱身運動吧！

二、學習技能，進行遊戲

1、教師示範講解動作，引導幼兒進行傳球練習。

（1）籃球要和小猴子們玩傳球的遊戲，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們願意嗎？

（2）教師講解動作後，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩，兩手將球抱緊，平穩地傳給下一個小朋友。

2、教師講解遊戲玩法及規則，並引導幼兒進行遊戲。

（1）猴媽媽帶領小猴子們圍成一個大圓圈，遊戲開始，猴媽媽帶領小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩，你傳我接來遊戲。”説完後，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪隻小猴的手裏，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

（2）提醒幼兒遵守規則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。籃球如果傳丟，必須要馬上撿回。

（3）教師組織幼兒進行遊戲，針對幼兒的遊戲情況進行個別指導。

3、教師小結

表揚傳接球穩又快、動作協調的小朋友，並讓他們進行示範表演。

三、遊戲結束，放鬆運動

今天小猴子們和籃球寶寶玩得開心嗎？籃球寶寶玩累了，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現在就讓我們一起放鬆放鬆吧。

情境導入，激發幼兒參與活動的興趣。師講解示範主要動作，幼兒進行練習。

教師講解遊戲玩法及規則，並組織幼兒進行遊戲，讓幼兒在遊戲中感受到合作遊戲帶來的快樂。

猴媽媽和小猴子們愉快的進行放鬆運動，結束遊戲。

幼兒園籃球遊戲教案篇2

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

目的：

鍛鍊幼兒的上肢力量和身體的協調能力。

活動設計：

1、單手拍球：

可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2、雙手拍球：

按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練後走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。

3、拋接球：

兩手向上拋球，然後再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4、乖乖球：

兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5、轉圈圈：

幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向後轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

6、頂球：

把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7、夾球跳：

把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8、運球：

把球放在籃子裏，提着走、跑、跳；兩人提着合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9、螃蟹運球：

兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫着走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。

10、趕球走：

幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11、拖拉球：

用塑料圈套住球向前走或向後走，不要讓球寶寶出圈。

12、胯下傳球：

先單手拍球，然後抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

13、蝸牛旅行：

把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

14、轉身拍球：

幼兒先立定拍球，然後迅速轉個圓圈後繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。

15、投球：

幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。

16、教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。

幼兒園籃球遊戲教案篇3

活動目標

1、學會正確的原地投籃動作。

2、增加幼兒對籃球的興趣。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

活動準備

幼兒籃球架和籃球。

小紅旗若干面。

活動過程

1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，説説平時自己都是怎麼玩球的?

2、説説都喜歡什麼體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員啊?

3、教師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩?想不想學投籃啊?

4、籃球運動員投籃都是經過正規的訓練的，我們要學會正確的投籃動作，保證我們自身的安全才可以玩，那你們想不想學原地投籃動作啊?

5、那現在就來和老師一起學，老師做一步動作，大家也要跟着做，有做錯的幼兒，教師要及時糾正指導。

6、學會原地投籃動作後，來試着投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進行遊戲。

7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃，投進去的球最多。

8、每投進去一個發一面小紅旗，最後，算一下誰手裏的小紅旗最多為勝。

活動結束

幼兒園籃球遊戲教案篇4

活動目標

1、通過幼兒對籃球的應用創新，教師及夥伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發自主探索精神。

2、通過創新玩法及合作遊戲，培養幼兒勇於挑戰自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

3、通過與小籃球有關的一系列活動，提升幼兒身體的協調性及靈敏度等身體素質。

4、學習遊戲的玩法及規則。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。

教學重點、難點

重點：創新玩法及合作遊戲，提升幼兒身體素質

難點：鼓勵幼兒創新玩法

活動準備

小籃球若干、籃球場或空地一塊

活動過程

一、開始部分

1、場地領入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）

2、籃球操熱身（排隊從框內拿籃球，師生共同完成籃球操）

二、基本部分

1、提問回憶：

教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？

學生回憶以前曾經玩過或是見過的籃球玩法。

2、嘗試

教師引導學生嘗試學生提出的玩法，學生之間可以相互觀察交流。

3、探索

學生交流或是自主創新玩法，探索出自己感興趣的玩法。

4、展示模仿

學生展示探索成果，教師帶領其他幼兒共同學習模仿。

5、評選遊戲

教師和學生共同評選出最好玩、自己最想玩的遊戲，並共同參與玩一次。

6、分享交流

教師引導幼兒之間分享交流遊戲的心得，怎樣玩得更好？遊戲哪裏還要改善？等

7、遊戲——小兔蹦蹦跳

將小籃球放於兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵於頭兩側，跳着前進，既要保持球不落地，又要比誰快。可設計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。

教師和幼兒在玩遊戲後，對於遊戲出現的問題，共同探討提出解決方案，在次遊戲。

三、結束部分

1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放鬆的目的

2、將籃球放入框內，退場

教學反思

1.本次活動是為了更好的使幼兒自主創新遊戲，提升興趣，但是活動中幼兒畢竟還處於初生期，需要教師密切注意引導，同時對幼兒創新的遊戲，教師既要肯定也要注意引導他們修改完善。

2.對活動過程的反思：

⑴對幼兒發展的反思，幼兒創新的遊戲或許創新性不強，這時就需要教師引導其他幼兒去理解、尊重、接納他的創新，但是教師也不能過多的參與，應給學生適度的自由空間，通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

⑵對教師專業發展的反思，對觀察瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵，把握教育內容的核心價值及其發展線索能力不夠，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

⑶對師幼互動的反思，師幼共同完成遊戲配合情況較好，教師也能依幼兒的需要調整教學。

3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，並明確今後改進與完善的方向。

4.如果在上這節課，我會把中間部分進行有效的劃分，同時增強教師的引導能力，爭取用自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

聽過這堂課的老師説這堂課中基本部分在孩子的自我探索時，顯得雜亂無章，教師沒有起到很好的有效引導，使課堂脱離掌控，幼兒不是在探索而趨近於玩耍，沒有達到發展幼兒創新能力的目的。我想自己應該多加強有效的引導，同時認真觀察幼兒的動態在脱離掌控現象出現之前及時改正。

幼兒園籃球遊戲教案篇5

設計意圖：

每次晨練的自由活動時間，大部分幼兒爭先恐後地選擇玩球，部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找老師幫助。鑑於幼兒喜愛球以及球有多種玩法，我便設計了《好玩的球》這一活動方案，讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能並掌握新玩法。

一、活動目標

1、練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。

2、樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。

二、活動準備：

皮球人手一個錄音音樂。

三、活動過程：

1、準備活動。

帶領幼兒練習自編球操：上肢運動，下肢運動，體側運動，體轉運動，跳躍運動。

2、供各種不同的球，讓幼兒運用感官，發現球的外形特徵。

師：今天有許多漂亮的球寶寶來和我們交朋友，你們願意嗎（幼兒自選一個喜歡的球）請你仔細看一看，摸一摸，你的球寶寶長得怎麼樣等會兒介紹給大家。

師：你們的球寶寶真漂亮，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3、幼兒探索玩球方法。

幼兒自由玩球，鼓勵幼兒想出多種玩球的方法。

師：我們的球寶寶除了漂亮，還有很多本領呢！可以和我們小朋友做很多遊戲，你知道我們用球可以玩哪些遊戲嗎？請大家想一想，玩一玩。

4、幼兒逐個介紹自己的玩球方法，其他幼兒模仿練習。

師：剛才你是怎麼玩的你願意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？

（1）用手拍着玩的（教師組織幼兒集體練習拍球）

（2）把皮球放在地上滾來滾去玩的。

（3）把皮球扔高再接住

鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法，引導幼兒兩人一組練習相互拋接球。

5、夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這麼多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學一學嗎？

教師示範：把球夾在兩腿間，然後跳起來，這叫夾球跳。

幼兒練習2—3次

6、集體遊戲：《送球寶寶回家》，鞏固夾球跳。

師：今天我們又學習了一項新的本領，現在我們來比比看誰學的最好。

比賽規則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發到終點後，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務，哪隊就為勝。

7、結束

師：這些球寶寶真好玩，它不僅可以鍛鍊身體，還是我們遊戲時的好朋友，以後我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎？

8、放鬆運動

師：好累啊，跟老師一起放鬆放鬆吧！

活動反思：

這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設計了這節課。這節課主要介紹夾球跳，可能要求説的不是很明確，幼兒操作練習是很混亂，根本聽不清老師的安排，也是我語言組織不夠幹練所導致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經過兩次反覆的修改，在最後一次教研課中，改變課堂氣氛過於拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至於幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今後的教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領導、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快！