池上幼兒園教案精選7篇

學科要求在教案設計中扮演着關鍵角色，因為它們指導了課程的核心內容和教學方法，教案的適切性還包括課堂管理和紀律的維護，以確保良好的學習氛圍，以下是本站小編精心為您推薦的池上幼兒園教案精選7篇，供大家參考。

池上幼兒園教案篇1

活動目標：

1、通過觀察外型、品嚐幫助孩子理解故事內容瞭解雪花的特徵。

2、通過學説故事中的動物對話激發幼兒對故事表演的興趣以及對下雪的渴望之情。

活動準備：

糖鹽各一瓶、背景圖和圖片、圖書

活動過程：

一、激發興趣t：今天我想請你們幫我個忙，我不知道這兩瓶裏哪瓶是糖哪瓶是鹽，你們有什麼好辦法嗎？t：你們可真聰明，有一樣東西和糖、鹽特別象，你們看它是？

二、出示雪花，理解故事t：小黃狗在説什麼呀？誰聽見了？天上是在下糖嗎？為什麼？t：小花貓説了什麼呀？“”天上會下鹽嗎？t：他們兩個吵的那麼厲害，你們能想想辦法嗎？t：花母雞為什麼要嚐嚐呀？花母雞想了個什麼好辦法？t：那麼冷的天，他們為什麼不怕冷，還跑到外面來呀？我們在雪地裏可以幹什麼呢？

三、師生共讀

四、故事表演t：這個故事裏有幾個角色啊？他們是？一一出示，大家數數t：分配角色，演兩次投入區域

教學反思：

?雪花》是一個很有趣的故事，在活動開始我就播放了動畫，孩子們聽得可認真了，整個故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個環節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還算順利。只是對於有關雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什麼味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒並不能真正瞭解。

幼兒園小班語言教案《雪花》含反思這篇文章共1668字。

池上幼兒園教案篇2

【教材分析】

對於日曆，大班幼兒需要結合重大節日及生活經驗，在反覆觀察、驗證中熟練掌握。幼兒通過工作日與週末、每個月的節日與四季的變化，感受到時間的一去不復返，進而樹立珍惜時間的意識。可以通過建立“班級生日冊”的方式，引導幼兒記住自己和他人的生日並學會運用日曆。藉助重大節日和活動，讓幼兒在多次翻閲査找中瞭解日曆的內容和作用，解決生活中的問題。幼兒在査閲討論遊戲競賽、設計製作等活動中逐步瞭解日曆的作用。

【活動目標】

1．初步認識日曆中不同符號的意義，知道一年有12個月，一個星期有7天及它們的排列順序。

2．學習看日曆的方法，能迅速找出日曆中的具體日期。

3．通過製作班級生日冊，萌發關愛身邊人的情感。

【活動準備】

1．掛曆、枱曆等多種形式的日曆，製作生日冊的日曆表格12張，幼兒每人1張自己的小照片，“幼兒學習材料”一《擁抱冬天》。

2．家長協助幼兒收集各種日曆並幫助幼兒記住生日。

【活動建議】

1．引導幼兒觀察、翻閲各種日曆，感知日曆的多種形式，知道它們的名稱和用途。

小結：有掛曆、枱曆等多種多樣的日曆。日曆的每一頁可以看到一天的信息，周曆的每一頁看到一週的日子，月曆的每一頁可以看到這個月所有的日子，年曆可以看到全年所有的日子。

2．請幼兒觀察日曆、瞭解日曆的內容，學習看日曆的方法。

（1）請幼兒翻看日曆，瞭解日曆上的內容。提間：日曆上有什麼？

引導幼幾發現日曆中有不同的數字（同拉伯數字、大寫的數字）、文字、符號色等，瞭解它們分別表示年份、月份、星期、節假日等

提同：一年有幾個月、一個星期有幾天？它們是怎樣排列的？昨天、今天、明天各是星期幾？

啟發幼幾發現1年有12個月，每個月有不同的天數，從1月排列到12月。啟發幼兒發現每個星期有7天，7天的排列順序是：星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六，知道今天是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等

（2）請生目在1月份的幼兒介紹自己的生日，引導全體幼兒探索查日曆的方法

指導全班幼幾在日曆上幫助查找這位同伴的生日日期，先找月、再找日、最後看是星期幾。在操作中引導幼兒再次發現一年有12個月，每個月有不同的天數能説出幾月幾日是星期

幾等。指導幼兒將《擁抱冬天》第1頁中的日曆填寫完整。

3．開展“看誰找得又對又快”遊戲，進一步加深對日曆及節日的認識。

（1）引導幼兒國憶自己知道的節日，説出節日的名稱、時間、意義等。

例如：元旦、五一勞動節、六一兒童節、十一國慶節等。

（2）引導幼兒分小組在日曆中查找出1個節日，説出這個節日是星期幾。

（3）請幼兒在日曆上找出各自生日的日期並説出是星期幾。

4．請幼兒製作班級生日冊，學着關愛身邊的人。

（1）提供日曆表格，按生日月份給幼兒分組

（2）播放背景音樂《生日歌》，請幼兒在日曆上找出自己的生日，貼上自己的照片，説一説自己的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導其他幼兒為這個月過生日的幼兒送上祝福。

（3）引導幼兒討論“班級生日冊”的作用，激發幼兒關心、關愛身邊人的情感。展示製作好的班級生日冊，請幼兒找出自己好朋友的生日。

池上幼兒園教案篇3

一、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、國小生應在成人帶領下游泳，學會游泳；

2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍；

3、不去非游泳區游泳；

4、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶着救生圈也不平安；

5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。

二、溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

2、放鬆全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3、身體下沉時，可將手掌向下壓；

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發現有人溺水時的救護方法：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向本身然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。

特別強調：未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

2、將溺水兒童舉起，使其俯卧在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復甦的時間；

3、進行口對口人工呼吸及心臟推拿；

4、儘快聯繫急救中心或送溺水兒童去醫院。

今天的夏季防溺水安全知識先學習到這，下次我們將會講解幾個案例。

最後再特別強調：

1、學校禁止任何同學私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的；

2、未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

池上幼兒園教案篇4

設計意圖

幼兒園消防安全課；人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒燬人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

活動目標

1、瞭解消防員的職責，認識消防設備，體驗消防員的工作。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、引導幼兒瞭解火燃燒的性質及危害，一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

重點：幼兒瞭解火燃燒的性質及危害增進幼兒安全防火意識。

難點：一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

活動準備

1、課件；

2、音樂。

活動過程

一、火災現場導入，引起幼兒興趣。

提問：小朋友，你們知道消防員叔叔是做什麼工作的嗎？

師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫助我們做那麼多的事情

消防員的職責主要為消滅火災及救護服務，也參與其他救援

工作（如道路救援、救護車救援等等）

師：今天呀！老師也請小朋友們也來當一回消防員，也來體驗一下

消防員叔叔的一天生活，想不想去？

師：好的，我們準備出發！

二、認識消防器材和體驗消防員的生活

1、認識消防器材

提問：小朋友們知道消防器材有哪些？（幼兒説説認識的消防器材）

師：我們一起參觀一下消防器材吧，看看都有哪些？

（1、阻燃防護服2、消防頭盔3、消防腰帶4、消防手套5、消防膠靴6、滅火器7、消防水袋8、消防斧9、消防鍬10、消防車）

師：它們都是消防員叔叔的好幫手，希望小朋友們能愛護它們，這樣在火災中，它們才會保護到我們的小朋友哦。這些消防器材小朋友們都記住了沒有呀？

2、體驗消防員的生活

師：接下來我們走進消防隊看看，體驗一下他們的生活好不好？

三、着火了，如何逃生

1、出示圖片，説説哪些是對的，哪些是錯的，為什麼？

2、出示着火圖片，説一説哪些是對的，哪些是錯的，為什麼？

3、學會報火警

4、如何逃生

（1）提問：當發生火災時，我們應該如何逃生呢？

師：當有被火圍困在室內的危險時，，若火勢不大，應儘快披上浸濕的質地較厚的衣服或毛毯、棉被，勇敢地衝出去，在衝出去當中，如果濃煙太大，則可用濕口罩或濕毛巾捂住口鼻後，爬行穿過險區。

（2）提問：知道為什麼要用濕毛巾捂着嘴巴鼻子麼？

師：為了不讓小朋友吸到有毒的煙哦。大部分火災都會產生很多的煙氣，有的.煙還有毒呢。

（3）提問：為什麼要彎着腰走呢？

師：因為煙都是飄在空氣的上方，彎着腰的話煙會少一點。

（4）提問：為什麼要靠着牆走？

師：因為靠着牆走不容易迷路哦！

（5）提問：假如在高樓中發生火災，火勢太大了，出不去了，該怎麼辦？（幼兒討論回答）

（6）出示高樓逃生圖片，你認為哪個是對的，為什麼？

師：在這種情況下，我們需要保持鎮靜，不能驚慌的跳樓，利用一切可以利用的物品，選擇正確的逃生方法。

四、小結

師：我們在日常中沒有着火的情況下要學會預防火災，避免人為火災的發生才是最重要的。因此，平常小朋友們不要無故的玩火，過節時候在玩煙花爆竹的同時要在家長的陪同下玩耍，同時我們還要保護好消防器材，當發生火災時，選擇正確的方法逃生。

池上幼兒園教案篇5

活動目標：

1.瞭解眼睛有時發紅的原因。

2.學習處理眼睛異物的簡單方法。

3.不用髒手揉眼睛，初步具有保護眼睛的意識。

活動準備：

紅眼咪咪故事、眼睛的結構圖

活動過程：

1.教師以談話導入活動。

教師提問：你們知道什麼小動物的眼睛是紅的呢？有一隻小貓的眼睛也變得紅紅的，想知道為什麼嗎？

2.教師講故事《紅眼咪咪》

有一隻小花貓叫咪咪，她有一雙漂亮的大眼睛，一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風吹來，把一粒沙子吹進了小貓咪的眼睛裏，眼睛可真難受啊!她連忙用手去揉，用髒手帕去擦，揉呀揉，細菌鑽進了眼睛；擦呀擦，眼睛越來越痛，媽媽見了説：“哎呀！咪咪，你的眼睛怎麼變成白兔的紅眼睛了讓？”沒過幾天，貓媽媽的眼睛也紅了，這是怎麼回事呢？該怎麼辦呢？

3.師幼共同討論，瞭解患紅眼病的原因。

教師：咪咪的眼睛怎麼會變紅的？灰、沙進眼睛後怎麼辦？貓媽媽的眼睛為什麼也紅了？

教師小結：咪咪的眼睛變紅了是因為用髒手揉眼睛了，把細菌帶進了眼睛裏，引起眼睛發炎、充血。當灰、沙進入進入眼睛時，可以閉上眼睛，讓淚水慢慢地和灰、沙一起淌出來，還可以請大人幫忙點上眼藥水，而貓媽媽的眼睛發紅是因為紅眼病會傳染的。

4.講解眼睛的其它疾病（沙眼紅眼病等等）

5.介紹有關紅眼病的簡單方法，培養幼兒良好的用眼衞生習慣。

6.讓幼兒説出如何保護自己的眼睛？

1.不用髒手揉眼睛

2.不能經常看電視，看電視不能時間太長。

3.看書不能離得太近。

4.不能經常玩遊戲。

7.看圖提問：圖片上的小朋友在幹什麼？你覺得這樣做對不對？怎樣做才能使我們的眼睛不生病。

教師小結：

不用髒手揉眼睛，不用別人的毛巾和手帕，得了紅眼病要及時治療，點眼藥水，用乾淨的手帕擦眼淚，並在家好好休息，不到公共場所，才能儘快好起來。

池上幼兒園教案篇6

活動設計背景

孩子總是對圓形和方形分辨不清楚，最近發現孩子每天來幼兒園都要帶糖到幼兒園，各種各樣的，於是就決定抓住這個機會，再次鞏固孩子對形狀的認知，同時教育孩子，讓孩子知道多吃糖對牙齒不好。

活動目標

1、觀察糖果，知道糖果是多種多樣的，進一步感知圓形，方形。

2、能夠正確説出糖果的形狀特徵。

3、知道糖果吃多對牙齒不好，少吃糖。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

教學重點、難點

糖果的形狀的正確感知

活動準備

1每四名幼兒一盤各種形狀的糖果。2圓形方形卡片。

活動過程

1、出示卡片，激發興趣。

“孩子們，老師這裏有個漂亮的卡片，哎，快看，我這個卡片是什麼樣的，誰來説説看？”

“好，孩子們太聰明瞭，這是個圓形的卡片，我們一起用手指先做個圓形（雙手拇指食指對一個圓形）”

2、變魔術，展示糖果。

“孩子們，我會用圓形變魔術，趕快閉上雙眼。”

“圓形變變變，變出大糖果，誰來説説這些糖果是什樣的？”

3、分發糖果觀察討論。

請個別孩子説出糖果的顏色特徵。

請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。

“誰能説一説，這個不是圓形的糖果是什麼形狀的？”

“對了，是方形，誰會用小手做出來？”

雙手拇指食指對起來做個方形。請孩子找出盤子裏的方形糖果。

4、糖果按標記分類

“孩子我發現了一個小祕密，你們的盤子裏有一個圓形和方形的卡片，把它找出來認一認。

“小手動起來，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那裏，方形的糖果放在方形卡片那裏”

“大家一起檢查放得對不對。"

5、活動延伸

請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃，説説自己的糖果是什麼味道的。

告訴孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會疼的。

6、結束上課。

教學反思

在組織這節課時候，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形，於是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動的內容。在活動時候，大多孩子一直比較積極，而且通過活動在對糖果進行分類時候分辨得比較清楚，總體來説目標完成的不錯。不過也有個別幼兒，可能是糖果的吸引力太強，在分發糖果之後，就不太注意聽講，於是我就將孩子在用手指對圓形和方形時候，邊做邊唱。另外我感覺，對這一節活動的目標定的有些低，應該加上對顏色的區分，還可以讓幼兒説一説糖果的味道，以發展幼兒的語言表達能力。對於延伸的那一塊，感覺孩子能夠接受老師的忠告，在活動之後，來園帶糖的孩少了很多。

池上幼兒園教案篇7

活動目標：

1、通過實驗，探究幾種物體轉動的動力來源，並進行分類。

2、學習製作旋轉玩具，激發探索物體轉動的奧祕。

活動準備：

1、照片江西“南昌之星”摩天輪，電扇，風車，呼啦圈。

2、彩色皺紋紙、木棍、膠帶、剪刀、白紙、水彩筆、紙杯。

3、幼兒用書、練習冊。

活動過程：

一、觀看幼兒用書上的南昌摩天輪並提問。

1、這是在哪兒？

2、誰坐過？你有什麼感覺？

3、我們用手來模仿它是怎樣轉的。

二、啟發幼兒説説生活中還有哪些東西也會轉動。

1、生活中，你還見過哪些東西也會轉動呢？

2、完成練習冊。

三、將幼兒分組，從電扇、風車、呼啦圈中選一樣物體，各自想辦法讓它們轉起來。

1、每組小朋友一起想辦法吧你們選出的物體轉動起來吧。

2、請你們説説是什麼力量讓它們轉動起來的?

3、小結：電扇是靠電力、風車是靠風力的力量、呼啦圈是靠身體的擺動力量轉動起來的。

四、學習製作旋轉馬車。

1、引導幼兒看幼兒用書，瞭解旋轉馬車的製作步驟。

2、介紹材料，提出要求。

3、幼兒製作，教師個別指導。

活動反思：

教師讓幼兒自由操作、自主發現，放手給幼兒更廣闊的空間，他們就會有成人意想不到的發現。