小班科學活動鹽和糖教案6篇
教案是教師為了掌握課堂節奏提早起草的教學文書,在成為一名教師後,相信你一定經常使用到教案,本站小編今天就為您帶來了小班科學活動鹽和糖教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
小班科學活動鹽和糖教案篇1
活動背景:活動結合“小小蛋兒把門開”展開的。蛋又是孩子們非常熟悉的、生活中常見的食品,他們經常吃蛋,對蛋有濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛,會滾、會轉,怎麼樣讓蛋寶寶立起來,吸引着孩子們積極地去嘗試。科學活動“蛋寶寶站起來”讓幼兒在與蛋寶寶的親密接觸中,藉助各種材料去感知、體驗、探索怎樣讓蛋寶寶立起來的方法。
活動目標:
1.積極嘗試用各種材料幫助蛋寶寶“站起來”,體驗操作的樂趣。
2.樂於將自己的操作方法和同伴交流分享。
重點:嘗試用各種輔助材料幫助蛋寶寶“站起來”
難點:嘗試改變報紙和毛根的外形讓蛋寶寶站起來。
經驗準備:知道蛋易碎的特點,懂得要保護好蛋。
物質準備:熟雞蛋人手一個(由家長準備)、橡皮泥、沙包、報紙、毛根、棉花、積木、瓶蓋。
教學過程:
一、談話,激發活動興趣。(1分鐘)
1.出示蛋寶寶,它是誰?我們來跟蛋寶寶打招呼。
2.師:“蛋寶寶有一個願望,它想和我們小朋友一樣站起來,你們覺得它能站在桌子上嗎?我們來試試。”
二、探索操作,在無支撐的平面上讓蛋站立。(2分鐘)
1.講解操作要求:
(1)蛋寶寶很容易碎,要小心保護。
(2)聽到老師拍拍手就回來坐好。
2.幼兒操作,教師巡迴觀察。
3.集中交流:你的蛋寶寶站起來了嗎?
為什麼它不容易站起來?(因為蛋寶寶圓圓的)
三、幼兒操作,運用各種材料幫蛋寶寶站起來。(18分鐘)
(一)第一次操作(8分鐘)
1.師:“蛋寶寶們可想站起來啦,所以今天老師帶來一些材料幫助它。”
2.出示各種材料,一一認識。
3.講解操作要求:
(1)選一樣材料幫助蛋寶寶站起來,成功後再選別的材料。
(2)保護好蛋寶寶。
(3)聽到老師拍拍手就回來坐坐好。
4. 集中交流:“你們成功了嗎?你是用什麼材料幫助蛋寶寶的?“
5.請橡皮泥、沙包、瓶蓋成功的小朋友舉手,並分別請幼兒上台展示自己的操作,並用語言介紹自己的方法。
6.“剛才小朋友用了很多材料幫助蛋寶寶成功站起來了,可是積木、棉花、報紙、毛根成功的很少,你們在運用這些材料的時候遇到什麼困難?”
7.小結:“大家再動動腦筋,要變一變它們的形狀,就能用報紙、毛根、積木、棉花幫助蛋寶寶站起來。”
(二)第二次操作(7分鐘)
請幼兒演示報紙、積木、棉花、毛根幫助蛋寶寶站起來,並用語言表達。
四、教師小結活動情況。(2分鐘)
活動延伸:把材料放在區角供幼兒操作。
小班科學活動鹽和糖教案篇2
一、活動目標:
1、能觀察物體在水中的溶解變化。
2、能分辨哪些東西能在水中溶解,哪些東西不能在水中溶解。
二、活動準備:
勺子、糖、鹽若干。
三、活動過程:
(一)品嚐糖水,引起幼兒興趣。
1、出示一杯白開水和一杯糖水,請幼兒觀察。
“這兩杯水一樣嗎?”(一樣)
2、請幼兒品嚐,並説出味道。
“我請小朋友嘗一嘗,看看這兩杯水到底一樣不一樣。”
“你喝的水是什麼味道的?”
(二)引導幼兒討論,並探索哪些東西可溶在水中。
1、提出問題,引導幼兒討論。
“為什麼這杯水喝起來是甜甜的?”
“糖到哪裏去了呢?”
“是不是所有的東西都可以溶到水裏去呢?”
2、請幼兒自由探索,教師觀察並適當指導,提醒幼兒不要用嘴巴嘗。
“老師給你們準備了許多東西,請你們去試一試,看看哪些東西可以溶在水中,哪些東西不能溶在水中,並把結果記錄下來。”
3、引導幼兒觀察記錄單,驗證幼兒的操作結果。
帶着幼兒一起檢查並驗證一張記錄單。
4、教師小結。請幼兒自由檢查。
三、自然結束。
小班科學活動鹽和糖教案篇3
活動時間:
6.14
活動名稱:
科學:夏天真熱
活動目標:
1、讓幼兒瞭解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。
2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。
活動準備:投影設備、圖片
活動過程:
1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什麼東西出來了?
2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導幼兒觀察圖片,提出要求。
師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什麼涼快的好辦法?
4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。
師:夏天天氣炎熱,人們穿什麼衣服?人們喜歡吃什麼東西?到哪兒去玩?
5、小結夏季特徵,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。
教學後記夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿着、氣候的特徵,當幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可説。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現,讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習,相互提高!
小班科學活動鹽和糖教案篇4
活動目標:
1、嘗試用手觸摸水果,感知水果的軟和硬、光滑和粗糙等特徵。
2、能用語言描述自己的觸摸和觀察的結果。
3、瞭解不同的觸覺差異,體驗觸摸遊戲帶來的快樂。
活動準備:
1、大摸箱4個,花布2塊
2、獼猴桃16個,蘋果17個,冬棗20個,桔子17個,香蕉6個,其他水果若干。
活動過程:
1、活動導入,激發幼兒參與活動的興趣。
請幼兒猜一猜桌布的下面是什麼,引導幼兒瞭解可以用小手摸出水果。
出示魔術箱,請幼兒摸摸裏面藏的是什麼水果。
2、猜測魔法箱裏的水果,感知獼猴桃的觸覺特徵。
幼兒摸一摸,説一説自己摸的感覺,並大膽的猜一猜箱子裏是什麼水果。
把水果拿出來進一步觀察,引導幼兒感知獼猴桃軟軟的、毛毛的、圓圓的等觸覺特徵。
3、摸摸各種不同的水果,感知不同水果的不同觸覺特徵。
結合已有經驗,談一談其他水果的觸覺特徵。
自選喜歡的水果,摸一摸、説一説自己的觸覺感受。
歸納小結觸摸感受。
4、遊戲《請你把它摸出來》
幼兒根據教師所説的水果,從魔法箱裏面把它摸出來。
幼兒自由摸箱內的水果,體驗觸摸的樂趣。
小班科學活動鹽和糖教案篇5
活動目標:
1、幼兒樂意探索、尋求蛋寶寶站起來的多種方法。
2、鼓勵幼兒大膽交流,表達自己的意見。
3、激發幼兒探索的興趣,體驗成功的樂趣。
活動準備:
每個幼兒一個熟雞蛋、各種物品:沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。
活動過程:
一、歌表演《小小蛋兒把門開》,激發幼兒興趣。
1、幼兒聽音樂,邊唱邊做動作。
2、師(以蛋寶寶的口吻):小朋友真快樂,我也想站起來和小朋友一起玩,小朋友能幫助我嗎?
二、幼兒探索活動
1、第一次探索活動
⑴讓幼兒交流為什麼蛋寶寶站不起來?
⑵遷移生活經驗,説出哪些物體也是圓的。
2、第二次探索活動
⑴幼兒探索,藉助各種物品使蛋寶寶站起來。
⑵幼兒相互交流操作結果,體驗成功的快樂。
三、遊戲活動:孵小雞。
師生邊念兒歌邊做遊戲。幼兒邊模仿雞走邊念兒歌:"雞媽媽真能幹,會捉蟲、能下蛋,孵養小雞帶着玩。"雞媽媽邊繞圈邊走邊問:"小雞小雞多大啦?"小雞回答:"長出腦袋和嘴巴。"最後小雞説:"翅膀出來了,我能出來找蟲吃啦!"雞媽媽帶着小雞一起出去找蟲吃。
延伸活動:
在區域活動的語言角中,投入圖片,讓幼兒瞭解小雞成長的過程
小班科學活動鹽和糖教案篇6
一、活動目標:
1、能根據聲音辨別樂器,並能找到相應的擺放位置。
2、能仔細聆聽聲音,按規則操作。
二、活動準備:
1、鈴鼓、三角鐵等樂器
2、活動材料第6頁
三、活動過程:
(一)什麼樂器在唱歌?
1、教師一次介紹樂器的名稱並演奏,幼兒根據不同樂器發出的聲音指認“xx(樂器名)在哪裏”。
2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發出的聲音,辨別是什麼樂器在唱歌。
3、請個別幼兒蒙上眼睛,聽聽什麼樂器在哪個位置唱歌。
(二)樂器在哪裏?
1、出示格子底板,將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應的格子裏。
2、請幼兒閉上眼睛,教師(或幼兒)一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛,根據聽覺辯論“十字格”中相應的樂器。
(三)樂器位置在哪裏?
1、翻到幼兒操作材料第6頁
2、請幼兒先用手指做連線動作,確定之後再把樂器和十字格中相應位置的“▲“連上線。
3、巡迴觀察,給需要幫助的幼兒提供指導。
(四)活動延伸:
可以將樂器投放到區域角進一步加以鞏固,使幼兒知道樂器的名字。