圍繞中心意思寫《樂》作文4篇 "心所樂，樂中心——論人生追求的本質"
本文以“圍繞中心意思寫《樂》作文”為主題，探討了如何在作文中通過圍繞中心意思，運用不同的表現形式，來表達對“樂”的理解與感受。旨在提高讀者的寫作技巧和語言表達能力，同時傳遞正能量、傳承中華文化。
第1篇
奮鬥之後取得優秀的成績。讓我興奮不已，我樂在其中。
這次考完試後，我又像往常一樣，還有很長的時間才收卷，於是我開始檢查我的試卷。感覺又過了好幾個小時，終於收捲了。收了卷以後，我忽然開始忐忑不安了起來：“我是不是沒寫班級？解方程寫沒寫解字？寫應用題時是不是沒有寫單位……不，應該不會的，我應該都寫了”雖然這麼想，但心情還是不能平靜。
又一連過了好幾天，心裏都還一直在想着數學考試的事情，希望老師趕緊髮捲。
兩天後的一節數學課上，老師拿着一沓卷子。走進了班裏，説：“現在我來公佈這次考試的成績，聽到這裏，我和同學都不由得把心揪了起來。”我心跳加速，手也不知道該放到哪裏，秉着呼吸聽着，生怕會錯過自己的分數。緊接着，老師就念了起來……唸到我的名字時，老師大聲的説：“賈鵬宇，100分！”聽到自己是100分，我的心一下子又激動了起來，我和同桌擊掌，相互比了一個勝利的手勢，同學們都祝賀我，也有的同學投來羨慕的眼神。我自己也高興的不得了，手都不知道該放到哪裏，心裏美滋滋的，別提有多開心了。
放學後，我直向家裏飛奔而去，想趕緊把這個好消息告訴媽媽。
在生活中，令人開心的事會有很多，他們的原因各不相同。但最開心的，永遠是靠自己的努力腳踏實地得來的！
第2篇
人一輩子總會有許多開心的事，快樂，是一個人不可缺少的東西，那麼你現在快樂嗎？前一陣子，我剛回了一趟老家，那幾天的我，可謂是樂不可支，那幾天一是給哥哥婚禮捧場，二是可以開心地賞風景。婚禮當天大姐讓我接婚車，氣喘吁吁的我正要趕去結婚車，突然，我發現路旁有一輛車，便傻乎乎地跑到車前，趴在窗車窗上看，姐夫説：“你看啥呢？婚車還沒來呢？”後來我又去前面小路上等着，前面隱約有幾輛白車，我便往前跑，我追呀，追去確實還是晚了一步，當我跑到婚車前新娘的鞋早就“跑”了，我有點遺憾，我雖然我沒有搶到鞋，但還是挺開心的，我們也都沉浸在快樂中。
我的快樂不但在娛樂還在於享受美食。從老家回到北京時，我的明星哥便請我吃了悶鍋米飯，看着那滿滿的一鍋肉，我都要流口水了，終於開吃了，我左吃一口右吃一口，嫂嫂還對我媽媽説：“你家迎迎能吃這麼多呢，這吃飯給她開心的！”媽媽也時不時笑話我：“你都快成豬了，你還吃，快給你改屬相了！”我一次性吃了兩碗米飯，哥哥和嫂嫂都目瞪口呆了，他們説：“迎迎，你吃這麼多，不撐？吃的開心不？”我樂滋滋地意猶未盡地説：“太好吃了，太香了，一點也不撐。我肚子裏呀，有條船！”大家都被我逗得笑起來。
媽媽對我説，快樂是她可以銷售；爸爸對我説，快樂是多掙一些錢；大姨對我説，快樂就是一家團團圓圓；妹妹對我説快樂就是有好吃的好喝的，好玩的；我想説快樂，就是一個人，每天可以活得充實，活得無憂。
第3篇
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！佳餚支持身體，書籍支持精神。
一次到西雙版納去旅遊，車上放了一本《假如給我三天光明》，出發時已是正午。我拿起了它，開書頁，敞開心扉，細細品味這本海倫·凱勒的得意之作。讀到她的開頭時，她好像就在我的面前對我説：“如果上帝可以給她三天的光明，她第一天要去看看，老師對她説話時潤人心田的笑容，第二天要去博物館看古人的偉大創舉，要去雕塑館裏，看那些平時只能靠雙手去觸摸去想象的雕塑到底是什麼樣子的，可愛的？美麗的還是有更多的形象。第三天，她要去戲院，貪婪地吸收那些戲裏的人物的表情，語言以及他們的動作，體會獨 裁者的可惡與羅密歐朱麗葉的骨肉相連，藕斷絲連的愛情故事……”
讀到她因為一場大病而失去了視覺，聽覺以及變啞的痛苦。因為她不能再體會清晨花草上，樹枝上的那一滴滴的甘露，再也不能體會豐富多彩的自然風光與城市喧囂，不能與曾經的小夥伴們一起快樂的玩耍了。所以，對於她來説她的世界只有她和一羣沒有生命的像木偶一樣的親人，以及一灘墨色。看到這我不禁涕淚滿面。
看着看着我在車上睡着了。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”雖然這黃金並不是真正意義上的錢財，但是這黃金卻是書中的精髓所在，而書中的精髓確實一筆精神財富剛得到這筆鉅額的精神財富的我是十分快樂的。
第4篇
現在，有許多人認為只有做自己愛做的事才快樂，可我不那麼認為，我不願乾的事情很多，照他們這樣説，我就該不快樂才對，可我卻總能通過幹自己不願乾的事發現很多快樂。
小時候，我最討厭學習寫毛筆字了，可爸爸、媽媽非逼我去，胳膊擰不過大腿，我就只好照辦了。但是當我看到毛筆字班裏的哥哥、姐姐們寫得那麼漂亮的字時，我又想學了，於是我咬了咬牙，硬着頭 皮堅持了下來。眨眼間，我學習書法已經快六年了，我也參加了兩屆“課堂內外”杯書法比賽，分別獲得了一、二等獎。當我拿到獲獎證書時，我很快樂，因為我知道自己的功夫沒白費。
三年級時，我去學了古箏，開始我很高興，可後來，我越來越討厭它，因為每天坐在古箏前最少半小時的練習，對於我這種好動者來説簡直是坐牢一般。可堅持了一年多後，我的付出有了回報，古箏考 過了四、五級。拿到等級證書時，我高興得手舞足蹈。
誰説快樂只能順着自己的喜愛才能找到，我在不願乾的事情中同樣找到了快樂。因為我們的付出像種一棵樹，只有不斷地去為它澆水、施肥，它才能長大、結出果實。學習，就像澆水與施肥，只有付出 才能有收穫，才能摘到“快樂果”，嘗得甜頭。一份耕耘，一份收穫。
