小班音樂教案模板合集2篇 音樂教學攻略：小班音樂教案模板合集
本文收集了多份小班音樂教案模板，內容涵蓋了音樂基礎知識、唱歌、舞蹈、樂器、韻律等多個方面，適用於幼兒園小班的教學使用。教案模板結構清晰，注重教學策略和方法，可幫助老師更好地設計和實施音樂教學。
第1篇
來！領舞：趙偉博、張靜文、焦亦菲，其他同學如果跳得好進步大，咱們發小蘋果獎勵哦（播放《小蘋果》音樂）
今天我看到李文超、侯靜怡的表現非常棒，進步很大，跳得也非常熟練，老師獎勵一下！
1、今天我們來學習第四單元的第一課——《健康歌》【學生快跳完小蘋果的時候，板書：第四課課題】
2、請同學們看一幅圖，舉手説出這是哪裏？（隋唐遺址公園）對了，這裏是我們洛陽人人皆知的《隋唐遺址公園》，大家喜歡那裏嗎？
為什麼？（學生會説：因為那裏的花草很美；那裏有很多植物；那裏的地方很大；那裏的假山很美······
3、假如我們班是個公園的話，同學們想一想，清晨公園裏的人們都在做什麼呢？
4、以下是搶答題，請同學們説出圖片上的人們清晨在公園裏做
（生答：老奶奶在散步；伯伯在跑步，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳。
我們請幾位同學來模仿一下人們早晨在公園裏鍛鍊身體的情景好嗎？
誰來表演呢?(大膽表演的同學,每人發一個小蘋果，很好，他們表演的真是太棒了，我們把熱烈的掌聲送給他們)
4、大家説的和表演得都非常好！清晨，公園裏的清新，景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園裏走一走``````剛才同學們説爺爺奶奶叔叔阿姨都出來鍛鍊身體了，那麼小朋友們呢？接下來，我們聽一首歌曲，你們聽一聽歌曲裏面小朋友在做什麼？
2、問：大家聽聽這首歌曲裏出現了哪些人物？他們在幹什麼？
師：你們知道得真多，你們真棒！歌曲中唱了小朋友在做運動。大家都知道運動可以有助於我們健康健康成長，歌曲中還告訴我們??
些方法，也可以有利於健康，你們繼續聽。（請同學們起立，在聽的過程中，大家可以感受一下節奏的特點，做一些自己想做的動作）
問：剛才這首《健康歌》裏還告訴我們那些方法可以有利於健康？
（1、早睡早起；2、不亂吃零食；3、多喝開水4、飯前洗手，飯後
4、你們説得很好。歌曲中用通俗簡潔的語言告訴了我們保持健康的祕訣，聽了這首歌曲，你們的心情是什麼樣的？（愉快的、開心的）
所以,我們在唱這首歌的'時候也要用什麼樣的心情來唱呢?(愉快的開心的)
四、請同學們跟着我把第一段歌曲的旋律熟練一下。
2、老師教學聲學幾個簡單的律動加入第一段旋律中。
3、老師今天給大家帶來了幾個小演員，他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈，大家想不想看呢？
（1）播放《健康歌》視頻，請同學們起立，提示大家可以邊欣賞邊
（2）師：這些同學表演的真棒！這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體，就得多多的鍛鍊身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖腳丫請做深呼吸”等是在做運動，你們還從哪裏知道他是在做運動？
生：歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師：那接下來，我給大家佈置一個小小的任務：我們在喊口令的地方編出一個做操的動作，顯示一下我們的創作才能好不好？
師：看誰今天發揮得好，表現突出的同學又可以得到小蘋果啦！我告訴大家，歌曲中的口令有八個四拍，我們全班分成四大組，每組選出一個代表到舞台中間來，設計一個動作，代表們還可以從自己組裏選三位同學來協助自己編排。我們這就開始，有請第一組的代表走上舞台，第二組···第三組···第三組···
（4）老師要善於觀察，及時發現愛動腦筋的同學，並隨時發小蘋果
（5）教師到每組根據各組的情況進行指導，提示同學們可以是自己
編的，也可以是曾經學過的動作都可以編進來，只要能踏住拍子就是小能手了；
（6）最終，每個組要會做一個動作合上兩個四拍，老師可以帶領本
（7）四組合起來，從第一組開始，每組做兩個四拍展示本組的動作，
要求沒有輪到的組跟着節奏做踏步動作等待，我們請周圍的同學為我們喊做操口令。
（8）來，大家做好準備：1234預備起···（一次做不好，
（9）下面，老師播放《健康歌》視頻，到喊口令時，自己組按要求
（10）今天我們請周圍的同學做評委，你們説你們最喜歡哪一組
（好，那我們就給第x組，沒人再發一個小蘋果獎勵一下。）
（11）來！讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學們，謝謝他們的精彩表演。【此處有掌聲，在掌聲中，老師為上台的每一位同學都發一個小蘋果，鼓勵其他同學以後踴躍參與課堂的每項活動】
同學們今天的表演太棒了，你們是那麼的活潑，那麼的可愛!老師真是對你們喜歡的不得了。看來，大家平時一定非常注意鍛鍊身體。只有平時加強鍛鍊，才能提高身體的免疫力，我們才能健康茁壯的成長。讓我們唱起《健康歌》到户外去鍛鍊身體吧！
第2篇
5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
貓的頭飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”。
2、師：今天老師給小朋友準備了一樣東西（閉上你們的小眼睛，聽——喵喵喵）小朋友，這是什麼動物的聲音呀？"來；自。大；考吧；幼。師網；對了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請我們班的小朋友學學“它”的叫聲，我們一起來學學小貓叫好嗎？幼兒學會叫了以後，教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發揮。
3、複習歌曲：幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”
規則：幼兒與老師一起唱前段，教師當貓媽媽，唱到歌詞：“找個地主躲躲好，媽媽就來找時“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當媽媽找到小貓以後，其它的小貓都站起來，叫喵喵喵（告訴貓媽媽你在什麼地方躲着的）
教師接着説：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎？我們去找找吃的吧，（進行遊戲）現在我們把小手拉起來，我們請幾位願意的小朋友當作小魚，請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓，我帶着小貓來到小河邊，手拉手做成一個魚網，遊戲開始：念兒歌：小貓説：“小魚小魚哪裏遊戲，你要游到哪裏去？小魚説：“我要遊戲到外面去”
小貓説：“想要出去不容易”（此時，小貓全都蹲下去，小魚就開始向外遊。小魚游出去時，不能從小貓的手上跳過去，只能從小貓的.手下邊鑽出去）最後，小貓拉成圓圈一起往圈內走，（表示收魚網）一起把魚撈上岸，大家一起分享吃魚。遊戲結束。
貓媽媽説：“孩子們，吃飽了沒有？（如幼兒説沒有吃飽，教師可再進行一次遊戲，如幼兒説吃飽了，媽媽就説我也吃飽了）現在我們也回家吧！（幼兒走出教室）
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
