關於中班音樂教案模板集合3篇 中班音樂教案模板：創造音樂樂園，啟迪童心旋律

本文將介紹中班音樂教案模板集合，旨在為幼教工作者提供一站式資源。這些模板涵蓋了豐富多樣的音樂教案內容，幫助教師輕鬆規劃教學內容和活動，提供全面的教學指導。無論您是新手還是資深教師，都能從中獲得啟發和靈感，為孩子們的音樂學習帶來更多樂趣。

第1篇

1.教歌曲《小蘑菇》，要求幼兒理解歌曲的內容，能跟着老師完整的唱歌。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

泡沫製作的立體大蘑菇一隻，小斗篷一個，幼兒已學過遊戲《小斗篷》。

1.幼兒聽“摘果子”音樂，自由想象摘果子動作進活動室。教師：小朋友，蘋果成熟了，我們幫果園裏的叔叔阿姨摘果子去。

2.節奏舞《在那高高的蘋果樹下》教師：小朋友，摘果子累了吧，我們在這高高的蘋果樹下休息一下吧。第一遍幼兒分散集體表演一遍，第二遍幼兒兩個一對面對面地表演一遍。

(1)教師：老師在蘋果樹下發現了一個“小傻瓜”，太陽不曬，大雨沒下，撐着小傘在幹啥(邊講邊出示立體蘑菇)，是誰呀?(小蘑菇)它為什麼整天撐着雨傘，老師來問問它。教師範唱歌曲兩遍。

(2)你們是聽到老師怎麼來問它的。根據幼兒的回答，教師邊唱邊解釋。

(3)教師：再聽老師唱一遍，聽聽老師問的是不是這些。教師又完整的範唱一遍。

(4)教師：讓小朋友跟着老師一起來問問小蘑菇吧!幼兒跟着老師唱。

教師：小蘑菇不會説話，它不是撐着一把小傘，它的樣子就是一把小傘。小朋友，我們再來做個《小斗篷》的遊戲。幼兒做遊戲三遍。要求幼兒向前走時不往旁邊看，不能告訴別人戴斗篷的`孩子是誰。

5.教師;小朋友，我們把摘下的果子用小車裝回去吧!幼兒兩人或三人組成一兩“小車”，聽音樂開出活動室。

通過輕鬆活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感， 在學習歌曲時教師先範唱讓幼兒體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲並能很好的演唱。

第2篇

提問："他們怎麼了?拉拉勾表示什麼意思?"教師重點指導幼兒知道拉拉勾的意思。

2.幼兒第一次操作(2)學習歌曲，熟悉歌詞內容，瞭解歌曲旋律。

提問："歌曲裏唱了什麼?"教師引導幼兒熟悉歌詞內容，瞭解歌曲旋律。

3.分享經驗(3)集體討論，體驗與朋友和好，和睦相處的'快樂。

①"假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們會怎麼樣?"

②"你現在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱?後來已經和好了，你心裏覺得怎麼樣?這時應該怎樣唱?"教師重點指導幼兒體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。

4.幼兒再次操作(4)幼兒創編，能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。

提問："這句歌詞可以用什麼動作來表示?"教師重點指導幼兒能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。

(5)歌表演：拉拉勾，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。

教師重點指導幼兒用自然、生動地表情，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。

?拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前後兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對於幼兒的學習存在一定難度，不僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現，且根據教學要求，還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時教學，分別突破重難點。

第3篇

1、熟悉樂曲旋律、結構與節奏，能用小兔“跳、蹦”的基本動作跳出“前、後、前前前”的方位動作。

2、大膽探索創編玩偶兔娃娃的動作，並能合着音樂節奏做動作。

3、享受遊戲情景所帶來的快樂，發展空間協調能力和結伴交往遊戲的能力。

1、幼兒坐成半圓形欣賞音樂，感受快樂情緒。

幼兒欣賞音樂，並自由做節奏動作，如拍手、拍腿等。

2、講述玩偶兔娃娃的故事，探索創編玩偶兔娃娃的動作。

師：“這音樂説了一個玩偶兔娃娃開音樂會的故事。夜幕降臨的時候，森林裏一片安靜，玩偶兔娃娃們聚在草地上，圍坐成一個大圓圈，當有魔力的音樂傳來，奇蹟出現了，玩偶兔娃娃全身活動起來，跳起了快樂的'兔子舞。”

幼兒創編玩偶兔娃娃的舞蹈動作，全體幼兒表演玩偶兔子舞。

師：“學會了玩偶兔娃娃的舞蹈，你們想不想去參加小兔音樂會啊？兔娃娃告訴我説，要想參加小兔音樂會還要學會小兔跳，你們會不會啊？”請幼兒上來學兔子跳。

師：“對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，像我這樣。還要有節奏地跳，瞧這樣。”

師：“兔娃娃們跳得真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣。”

師戴上頭飾：“現在，讓我這個兔姐姐帶你們去參加兔子音樂會吧。！”

師：“瞧，這裏就是開音樂晚會的大草地。咦？怎麼沒人？”

老師看錶皺眉説“哎呀，今天我們練兔子舞遲到了，小兔音樂會結束了，要明天才有了。讓我們回去休息休息，養足精神，明天再來吧，小兔子回家咯！”幼兒跳舞出場。