《生活中的卡》大班教案2篇 「卡」住生活，力拓大班教案

這篇大班教案以“生活中的卡”為題，通過課堂活動和遊戲形式，讓孩子們瞭解和認識各種常見的卡，如身份證、銀行卡、門禁卡等，培養他們的實用生活技能和安全意識。同時，還可以提高孩子們的觀察力和記憶力，促進他們的思維發展和語言表達能力。

第1篇

(1)、認識日常生活中幾種常見的卡，初步知道它們的名稱和用途。

三、環境創設：已收集到的各種各樣的卡 卡名稱的字卡

師生：交通卡的用途很廣泛，可以乘坐很多的交通工具。

(2)、幼兒自由上來介紹自己收集到的卡，並向大家介紹這些卡的名稱和用途。

師：為什麼要發明這些卡?你認為這些卡有用嗎?除了這些卡，你還想發明什麼樣的卡呢?

(3)、請幼兒按這些卡的性質進行歸類，將相同的卡在相應的卡名稱下排隊並統計數量。

銀行卡、交通卡、社保卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、遊戲卡、其他卡

a、幼兒成人數相等的五組，每組幼兒按順序編號，每次按編號的順序猜題。

b、教師介紹遊戲規則：每組抽題後，先要説己這組猜的這張卡是第幾排的第幾張，並説出這是一張什麼卡。説對了，計一分，説錯了，有其他的小組進行補充。

c、遊戲結束後，各小組統計自己小組的得分情況，評出本次競賽的冠軍組。

第2篇

1、認識生活中常見的卡，初步瞭解卡的用途和我們生活的關係。

2、觀察、區別卡的異同點，提高幼兒比較判斷的能力。活動準備

1、不同種類的卡（散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標記的卡（如：貴賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上）、

2、場景的圖片展示板（醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院）

3、2人一隻彩筆、一張記錄表（一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點）活動過程

1、我們先來參觀一下我們從家裏帶來的卡，和你的朋友説説你認識的卡？

2、提問：（1）生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢？（接送卡）（2）我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什麼用？（和幼兒共同回憶門衞伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。）（3）怎麼讓別人知道你今天用過接受卡？老師和小朋友一起驗證機器上的.綠燈是否亮了？一起數數亮燈的人數。（4）小結：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進來，還能知道今天一共來了幾個人。接送卡可以保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。

1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經常在用。（出示做過漢字標記的各種卡）

2、提問：（1）哪一張你也很喜歡的，為什麼？（在幼兒討論後，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質疑、答疑。）（2）配對遊戲：出示5個場景圖片：醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院，請把這5個地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎？（3）幼兒操作，説説理由。（4）小結：原來我們的身邊有那麼多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、遊戲卡……這些卡會帶給我們方便、帶給我們優惠、帶給我們安全，還能節約我們的時間。

1、提問：（1）圖片上老師手上拿的是什麼卡？（銀行卡）她到哪些地方用過這張銀行卡，（百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機）（2）小結：原來有的卡除了在一個地方用，還可以在許多的地方使用，使用的地點越多説明這張卡的作用就越大。（3）錄像裏的老師是怎麼用卡的？（在刷卡機上刷一下）所有的卡都是這樣用的嗎？（有的是插進機器裏、有的是對着機器照一下用的、有的要輸入密碼。）（4）小結：原來卡使用的方法不都是一樣的。

2、提問：（1）找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的？用你能看懂的標記把你們找到的祕密記錄在表上。（2）幼兒兩兩結伴組合，觀察比較，嘗試記錄。（3）幼兒交流，老師將幼兒發現記錄在大統計表上。