中班生活自理教案4篇 "自立成長：中班生活自理教案"

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中班生活自理教案是幼兒園教育中的一項重要課程。通過鍛鍊孩子的自理能力，幫助他們更好地適應學校生活和家庭生活，減少依賴家長的情況發生。本教案將幫助家長和老師共同促進孩子的生活自理能力和情感認知能力的提升。

第1篇

2、理解故事，記住短句“先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

?一雙有蝴蝶結的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。

（1）開始，媽媽為什麼不給佳佳買這雙有蝴蝶結的鞋？

（3）到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的？心裏又是怎樣想的？藉此複習前面的短句。

3、學扎蝴蝶結髮給幼兒人手一根短綢帶，練習扎蝴蝶結。提醒幼兒根據短句，運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結。

4、娛樂活動幼兒互相幫助把蝴蝶結紮在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛動。

2、請會繫鞋帶的幼兒表演一次，激發幼兒學習鞋帶的願望。

3、引導幼兒根據扎蝴蝶結的經驗，學系鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要繫緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。

在區角中增設自理區，投放扎蝴蝶結的短綢或可穿鞋子的娃娃，可讓幼兒繼續學習繫鞋帶。

繫鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能，練習時幼兒往往會因為枯燥難學而失去興趣，扎漂亮的蝴蝶結卻是幼兒樂於學習的。該活動從讓幼兒聽故事開始，先學主人公扎蝴蝶結，再遷移至學系鞋帶，如此循序漸進，巧妙過渡，幼兒願意學，有興趣學。

故事中的短句實際上把繫鞋帶的方法具體詳細地表達出來，而且念起來象兒歌般朗朗上口，很有韻味，幼兒樂於接受。在整個活動進程中，教師充分發揮了這一指導語的作用，受到了很好的效果。

活動一是一次正規的教育活動。活動二則是保教方面的學習內容。整個活動，教育是為保教服務，保育中又有教育的成分。兩者相互聯繫、相互促進。值得一提的是，最後的活動延伸非常必要，因為幼兒動手能力、自理能力的提高，絕非一兩次學習活動所能達到的，必須在平時多次練習、鞏固。

第2篇

1．通過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脱衣服，鞋襪、繫鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。

2、在有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。

3．通過班級之間的比賽，增強孩子的.比賽意識和集體榮譽感。

1．各班1名教師當評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。

2．分年段進行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。

（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求穿得整齊、領子翻平，鈕釦正確、一一對齊。

（2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）

4分鐘內完成所有規定項目者，衣服、鞋襪正反穿着正確，物品擺放整齊者。

進步獎：4分鐘外完成所有規定項目者，衣服正反穿着正確，衣服、鞋襪正反穿着正確，物品擺放整齊者。

第3篇

3～6歲幼兒在幼兒園生活中，生活技能的教育及其訓練仍佔一大部分，因為處於這個年齡階段的孩子大多具有自我的意識，也具備了一些生活自理技能，在幼兒園幼兒在教師的指導和幫助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼兒由於動作不熟練和依賴心理，往往由成人包辦代替了幼兒生活中的一些“小事”。其實“小事”不小，生活能力是人自立的基礎，所以加強幼兒生活能力訓練，也同樣可以培養幼兒的自尊和自信。為此，設計了中班的心理健康課“起牀嘍”，讓幼兒在看、聽、説、練的實踐活動中得到薰陶。

1、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、繫鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。

2、培養幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做。

3、通過看錶演、競賽活動，培養幼兒的自尊和自信。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

提問：這首歌主要講了一件什麼事？2、師：早上起牀時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？1、師：我們來一個穿衣、繫鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進步，笑臉花就會跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎麼辦？

3、品德教育：看到小朋友的進步，笑臉花很高興，也希望你們以後在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續跟你做朋友，你們有信心嗎？

1、角色遊戲：娃娃家。請家長來園參加遊戲，瞭解自己孩子自理能力的`情況，使家長知道自己的孩子很能幹，在家要放手讓孩子鍛鍊。

2、比一比給家長髮放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多？

1、兒歌《起牀嘍》小朋友，早早起，疊好被子穿衣褲。繫鞋帶，蹦蹦跳，自己的事情自己做。

熊媽媽（一位教師扮演）：小花熊，小黑熊，起牀嘍！（説完，熊媽媽去廚房做飯。）小花熊：唉，起牀了。（説着從牀上坐起來，熟練地穿衣、穿褲、繫鞋帶、疊被子；而小黑熊仍縮在被窩裏睡覺，不理媽媽。）熊媽媽（又喊）：小黑熊，起牀嘍！小黑熊：不，我不會穿。熊媽媽：你看，小花熊自己穿衣，真是個好孩子，你也自己學着穿，不會的地方媽媽來教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒嬌地）：我不，我怕穿不好，我還怕煩，我要媽媽穿。熊媽媽：真沒辦法。（説着幫小黑熊穿起衣褲來）小花熊：媽媽，我穿好了，我自己洗臉去。——下場熊媽媽：好孩子，去。小黑熊穿好衣服。——下場。

這是一節趣味性很強的數學繪本課，故事中講到了小熊一家迷路了！突然遇到了一個大城堡，裏面什麼人也沒有，但有一桌子好吃的。小熊一家樂壞了，吃啊吃！就在這時怪物們回來了，提出謎題要它們——猜猜誰是城堡的主人。小熊也不慌也不忙，分類再分類，找出城堡主人好輕鬆！最後大家一起玩，熱熱鬧鬧好開心！通過繪本故事的形式教會小朋友一些基本的數學原理和概念。通過分類的方法來“找出城堡的主人“教會小朋友複合分類的方法，將數學知識融進繪本故事書裏，將枯燥的內容變得生動、有趣。孩子一邊讀着精彩的故事書，一邊學會一些數學知識。

本次活動中增加了一個二次分類板的介紹，讓學生學習看標記把圖形分類，事物有很多特性，但由於幼兒期的孩子只注意最顯眼的那個，所以他們缺乏同時考慮幾個屬性的能力。所以剛開始時把最顯著的特徵：頭上有角的和沒角的作為標準進行分類活動，再逐漸把分類標準詳細化。然後把兩個以上的分類標準一起展示出來，讓孩子體驗二次分類的過程。

第4篇

2、讓孩子們懂得講衞生、愛清潔，養成良好的衞生習慣，做一個健康的孩子。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

出示圖片一：引導幼兒仔細的觀察，使幼兒知道生水裏有細菌，細菌是做壞事的壞傢伙，

細菌在我們的生活中，無處不在，聽到“細菌”大家都很害怕，這節健康課《細菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細菌很感興趣，活動開始從一隻小花貓喝了生水引發肚子疼，小朋友都能很快地説出生水裏有細菌，是細菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問小朋友你們看過細菌嗎？小朋友都説沒看過？小朋友都迫不及待的想知道細菌長什麼樣子，我出示幻燈片裏的圖片，並介紹了細菌我們肉眼是看不見的，只有從顯微鏡中可以看見，出示細菌圖片並介紹細菌種類數量繁多，細菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭髮、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因為細菌生活在自己身上，這時有幾個小朋友坐立不安，我笑着説，不是所有的細菌都會在你身上搗亂的，細菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽了這些才放心，加強小朋友對細菌常識認識，知道有的細菌對我身體健康有幫助，有的細菌會危害我們的身體。我又根據生活中常見的細菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷口痛。小朋友很感興趣，並知道有害細菌給我們生活帶來危害，小朋友都説我們要殺害有害細菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細菌等，我們要講究衞生。這樣我們的生活才會更健康！

講究衞生的好習慣要靠平時的堅持，多學習防病的知識，做好早預防早治療早隔離，從而學習一些初步自我保護的知識。

2.小結：對啦，小朋友們説的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險事情。

1.師：調皮的妞妞經常會做一些危險的事情，我們一起來看看他做的到底對不對。

1.師：在家裏和幼兒園裏，還有哪些東西容易引發危險?

2.小結：有很多東西都容易發生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

3.分小組討論師：在生活中我們怎麼做才能不讓自己受到傷害呢?

5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關，不把手指伸進插座，開關門時要手握把手輕輕開關。

活動中的安全對於孩子和老師來説都是頭等大事，因此在日常活動中我也經常滲透安全教育，所以今天的健康活動進行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測妞妞為什麼受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會，並請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最後的遷移經驗環節，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們説到什麼，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象

二是穿着褲子的正確方法和順序。幼兒已經學過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前後的經驗。但是，由於假期中，春節期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前後”方面發生困難。另外，幼兒在穿着兩條以上褲子時，還須顧及裏面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來説也尚有問題。據此，在設計活動中，一要注意引導幼兒運用過去的經驗來分辨冬季褲子的前後面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內褲褲腿捲縮。

三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟，並增添愉快的練習氣氛。

1、重點：分清不同款式褲子的前後面，用正確的方法穿褲子。

2、難點：男孩的褲前拉鍊的使用（易將裏面內褲卡在拉鍊上），以及能整齊地穿上褲。

2、新奇角或活動區放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習。

1、用開“聰明小火車”方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什麼。

説明1：這樣有助於幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前後片的方法：如看貼花、口袋、拉鍊、釦子等等。

2、由1-2名幼兒示範穿褲子的方法與步驟；教師作適當的講解。

（1）褲子的前片要向上（或向前方），雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上後站起將褲縫處拉正，並將內衣塞入褲腰內。有帶、後、鏈者繫上。

3、幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習穿褲子：拉着褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。

説明1：幼兒穿褲子時，教師可重點指導使用門襟拉鍊有困難的男孩。

説明2：教師也可利用順口溜的最後兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。

幼兒在生活區為娃娃穿各種褲子。（或在家裏自己嘗試穿不同款式的褲子）