一串紅小班教案4篇 "火熱啟蒙：一串紅小班教案編制精華"

本篇文章將圍繞“一串紅小班教案”展開，解析其特點及教學價值。該教案精心設計了一系列活動，旨在培養幼兒的想象力、動手能力和合作精神。通過互動遊戲、手工製作等有趣的教學方式，激發孩子們的學習熱情，幫助他們在愉快的氛圍中獲得知識和技能。

第1篇

1. 認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

2. 綠色顏料，棉籤若干，紅色皺紋紙條，《幼兒畫冊》。

（3）小結：知道一串紅的花是一串串的，一個接着一個，相互連在一起，像鞭炮。

（1）重點引導幼兒留意一串紅花和葉的生長位置，知道花在上、葉在下。

（2）幼兒製作，提醒幼兒每次拿一張紅色皺紋紙條，雙手的拇指和食指捏住中間，向不同方向擰一下，然後在擰結處塗抹一點糨糊，貼在一串紅的莖上。

第2篇

5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

棉籤每人一根，紅顏料一組一份，幼兒活動用書，“一串紅”圖片。

老師：今天，老師給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什麼？（出示圖片一串紅）這是什麼花？是什麼顏色的？

老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長得什麼樣子？看完了，跟旁邊的小朋友説一説，提問：一串紅的花象什麼？一串紅的葉子象什麼？一串串的小紅花長在什麼地方？

1、老師今天帶來了棉籤和顏料，用它們來畫一串紅。

2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示範邊講解）

1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來説説你喜歡哪一棵一串紅，為什麼？

2、我們把一串紅送到小兔家去吧，讓小兔家變得更漂亮。

小百科：一串紅，又稱爆仗紅、象牙紅，為脣形科鼠尾草屬植物。

第3篇

1．通過觀察實物瞭解一串紅的外形特點，探索一串紅的製作方法。

2．學習用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。

3．用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張

(1)教師：今天小熊的花店要開業了，讓我們去看看它家的花店有些什麼花?

(2)教師：你們知道這是什麼花嗎?一串紅是什麼樣子的? (引導幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)

(1)教師：小熊給我們準備了一些皺紋紙，請你們嘗試用這些皺紋紙製作一串紅的花。

(2)幼兒根據觀察嘗試製作一串紅的花，教師觀察幼兒的製作方法。

教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。 (幼兒跟隨教師徒手練習擰的動作)

將幼兒製作好的一串紅作品組合在班級的大牆飾中，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。

第4篇

1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

棉籤每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。

今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什麼？（出示盆景一串紅）這是什麼花？是什麼顏色的？

老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長得什麼樣子？

提問：一串紅的花象什麼？一串紅的葉子象什麼？一串串的小紅花長在什麼地方？（徑）小結：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個接着一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆裏，也可以種在土地上。

1、老師今天帶來了棉籤和顏料，用它們來畫一串紅。

2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示範邊講解）

1、棉籤要放在盤子裏，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手髒了可用抹布擦乾淨。要保持畫面乾淨。

1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來説説你喜歡哪一棵一串紅，為什麼？

2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮！