中班數學給數字送禮物教案3篇 "數字禮物盛宴：中班數學教案"

本文將分享一份中班數學教案，旨在幫助教師通過有趣的數字遊戲，巧妙地讓孩子們掌握數字大小比較，理解概數，培養其數學思維能力。通過送禮物的活動，激發孩子們對數學學習的熱情，提高學習效果。

第1篇

1、學習目測數羣，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

3、能用語言講述操作過程。 教學準備 實物卡（水果、蔬菜羣數1—7)、籃子（2個）、數字卡（1—7）、操作紙（按數量畫圓圈）、口袋（36個）。 教學重點與難點 按數匹配實物，能用語言講述自己的活動。 教學方法與手段 探索操作法；實物圖片輔助教學。

出示實物卡。師：圖片上有什麼?它們各有幾個?誰來為這些實物卡送上數字朋友。

3、組織活動：按數擺放卡片。（每組放兩種數量的卡片）

（2）提出要求：請小朋友們把數量一樣多的卡片放在同一個籃子裏。

（3）提問：放得對不對?這個籃子裏的卡片有什麼共同的地方?

個別幼兒送數字，大家一起檢查。 通過認讀遊戲，來複習數字，能夠引起幼兒的興趣。在集體學習與操作中，讓幼兒理解數量與數字之間的關係，提高幼兒目測數羣的能力，同時也提高幼兒的動手能力。

要求：每人拿一個數字口袋，看好口袋上是數字幾，然後給數字口袋送上相應的卡片，卡片上的物品數量要跟口袋上的數字相等。一邊送還要一邊説：數字x，我送給你x只xx……

要求：看下面是數字幾，然後在上面對應的格子裏畫上幾個圓圈。一邊畫一邊説：數字x，我送你x個圓圈……

進行操作，完成第一個內容後再操作第二個內容。 根據分組操作，鞏固幼兒對所學知識的掌握。

(1)師：“現在我們請幾個小朋友起來説一説自己的操作過程。”

(2) 複習遊戲：找飛機場(鞏固對數字 4、5、6、7的認識) 個別講述操作過程。 幼兒講述操作的過程，又進一步得到了知識的鞏固。

第2篇

1、使幼兒目測數羣，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

2、學具：4、5、6、7的數字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數字卡若干。

（1）出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數量一樣多的卡片放在同一個籃子裏。（邊操作邊講）

第3篇

1、使幼兒目測數羣，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

活動重點：讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

活動難點：引導幼兒討論數量相等的不同物體可不可以放在一起？

教具：實物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數字6、7，數字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學具：4、5、6、7的數字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數字卡若干。5、6、7的實物卡、數字卡若干。每人一張數字卡和實物卡。錄音帶。

出示實物卡。提問：黑板上有什麼？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數字朋友。

出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數量一樣多的卡片放在同一個籃子裏。（邊操作邊講）

（第一遍，幼兒手持實物卡找數字朋友；第二遍，幼兒手持數字卡找實物