小班數學按數取物教案3篇 幼兒數學啟蒙：按數取物教學策略及實施方案

小班數學按數取物教案，是一份旨在幫助小學生掌握按數取物的數學技能的教案。通過本教案，孩子們將學會利用圖形、顏色、大小等特徵進行物品分類，並能根據數量選擇相應的物品。這將為孩子們今後學習數學打下堅實的基礎。

第1篇

1、引導幼兒正確感知4以內的數量，初步理解4以內數的實際意義。

教師：可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了，猴媽媽可傷心了，為了保護其他的小猴，猴媽媽他打算搬家，離開這個壞鱷魚，你們説這個主意好不好呀？

但是，壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題，猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。

小朋友們，小猴他們這麼可憐，我們幫他們解決難題，好不好？我昨天呀，乘鱷魚不在，偷偷的到小猴家旁邊看了看，我發現了四個難題，我們就先來解決這四個難題吧。

在這個轉盤上有數字和指針，教師來轉動指針，當指針停止指向數字幾，就請幼兒大聲地説出這個數字。

教師：小朋友們真棒，一下子就解決樂第一個難題，現在我們來解決第二題—— "誰不見了"。

教師出示1—4的大數字卡，拿掉其中一個數字，請幼兒説出是哪個數字不見了。

教師：第二題我們也順利解決拉，我們每個人都表揚一下自己，真棒。接下來我們做一個遊戲我這有一個鼓，請小朋友們根據鼓聲來説數字，告訴我我敲了幾下。

4套1—4的物卡，請幼兒根據教師説的數找出相應的物卡。

1、教師：小朋友們，你們太棒拉，這麼快就解決了第三個難題。現在我們就要向第四題出發拉，剛才前幾題都是小朋友們在一起通過的，第四關呀壞鱷魚要把小朋友們分開了，要分組考你們。

第2篇

2、學習按給的6以內的數字，取出或找出相應數量的物體，認讀數字4。

小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、

能根據相應的物體，讀出相應的數字，並找出該數字。

2、一隻熊貓吹了4個紅泡泡，請幼兒取出4個紅泡泡，貼在這個熊

3、一隻熊貓吹了4個綠泡泡，請幼兒取出4個綠泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。

4、一隻熊貓吹了4個黃泡泡，請幼兒取出4個黃泡泡，貼在這個熊貓的旁邊

5、另一隻熊貓吹了4個藍泡泡，請幼兒取出4個藍泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。

1、4只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍泡泡，它們的數量都是4，可以用數字“4”來表示，“4”想小旗，要求念準“4”。

2、這裏已經有了4只熊貓了，又來了2只，現在時幾隻啊？（6只）

3、給排在前面的4只熊貓貼上數字“1”、“2”、“3”、“4”，讓幼兒認讀數字。

4、1號熊貓吹了兩個泡泡，請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。

5、2號、3號、4號熊貓用同樣的方法，分別給它們貼上5個、6個、3個泡泡，請幼兒操作。

6、還用兩隻沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡，請幼兒操作。

第3篇

2、難點：能根據物品的數量選擇相應的數字來表示。

1、觀看ppt，讓幼兒猜謎語，和誰做遊戲？（幼兒回答和小螞蟻）。

2、觀看ppt，讓幼兒設想小螞蟻排隊去做什麼？（螞蟻去找食物，去搬豆子）。

3、觀看ppt，螞蟻搬了幾個豆子？（幼兒回答，並説出總數，用數字表示）。

①請幼兒將螞蟻搬的6個豆用棋子插在洞洞板第1行，並用數字表示；

②請幼兒將螞蟻搬的7個豆用棋子插在洞洞板第2行，並用數字表示；

③請幼兒將螞蟻搬的8個豆用棋子插在洞洞板第3行，並用數字表示；

④請幼兒將螞蟻搬的9個豆用棋子插在洞洞板第4行，並用數字表示；

⑤請幼兒將螞蟻搬的10個豆用棋子插在洞洞板第5行，並用數字表示.

4、請小朋友把小螞蟻搬回來的豆子儲存到棋子盒裏。

5、請幼兒觀看電子白板，仔細觀察畫面，每隻螞蟻搬了多少顆豆子？

②請幼兒打開自己的書翻到同上圖一樣，進行連一連。

1、活動區可按數取物和按物取數的練習卡讓幼兒練習鞏固概念；