大班健康教案7篇班級健康護航：大班綜合健康教案

來源：巧巧簡歷站 2.97W

“大班健康教案”旨在幫助學齡前兒童瞭解身體健康的重要性，並培養他們良好的衞生習慣。該教案覆蓋了飲食、運動、牙齒、手衞生等方面，通過遊戲、活動等寓教於樂的方式，讓孩子們學會如何保持身體健康。

第1篇

1、通過遊戲發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。

2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與遊戲，並能體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂；

師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統民間遊戲《竹竿舞》，他們是怎麼跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）

師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩啊？（想）這個遊戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

1.教師講解、示範腳上動作以及合作分合竹竿的方法。

師：學竹竿舞,首先要學會怎麼敲竹竿，有人説了，楊老師，敲竹竿最簡單了，剛剛楊老師説過了，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。

師：看老師先示範一遍，（請小朋友幫忙）一二一二一二

師：小朋友想不想試一試啊？（想）好，現在請你們找到自己的好朋友，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然後再交換？（安排好練習的位置）師：好，我們一起來試試看，一二一二（好，現在請小朋友交換一下）

師：好，真棒！請小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。教師示範跳竹竿的方法，引導幼兒發現動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關係。師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什麼關係？（……）

師：在跳的時候要注意你們之間合作，並注意安全。現在請小朋友根據剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。（數着節奏，慢慢來，小手叉腰一二一二，交換）

（一）討論手上動作，強調兩人合作：有節奏的擺放竹竿。討論腳上動作，幼兒跟節奏練習腳上跳的'動作。幼兒自由組合，練習分合竹竿的本領請個別幼兒示範。

1、先請個別幼兒嘗試，然後分組，請幼兒排隊，並請一個幼兒和老師一起打竹竿，其餘幼兒排隊一個跟着一個跳。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。並鼓勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參加表演。

今天你們知道跳竹竿好玩的地方了，明白小朋友之間的合作很重要，我們一起把這個好玩的遊戲帶給其他班的小朋友。

第2篇

有關雨天摔倒的動畫，有關燙傷，觸電時的圖片各一張

播放一段有關小朋友雨天摔倒的動畫，提問小朋友動畫裏發生了什麼事，如果是你，應該怎麼做。

老師説：“現在呀，老師先給大家播放一個小動畫，要認真看噢，等會老師會提問的!”

等小朋友看完了，老師説：“咦?發生了什麼事?好，請小朋友舉手回答。嗯，我看到陽陽小朋友舉手的姿勢很棒呢，其他小朋友也要像他一樣噢，好，陽陽你説，剛剛動畫裏發生了什麼事?”

陽陽小朋友説：“我看到裏面有個小朋友在下雨天跑的好快，就摔倒了，全身都是髒，哭了，媽媽把他扶起來，説沒事，告訴他，下雨天要拉着媽媽的手一起走。”

陽陽説：“嗯，我不會哭，我會自己起來，慢慢的走，不會跑。”

老師説：“哎呀，陽陽回答真棒，我們一起給陽陽小朋友掌聲，棒棒棒，你真棒!”

老師説：“剛剛我們的陽陽小朋友已經説了，如果在下雨天我們摔倒了，我們應該要馬上起來，慢慢走，不會跑。不過老師還要告訴大家，下雨天一定要穿好雨鞋，路滑，要牽好大人的手，如果不小心摔倒了，我們要勇敢，不要哭，大人會幫助我們的。

老師説：“小朋友們都安靜了，老師現在請三個小朋友上來做遊戲了，遊戲的名字是表演喝熱水。好好好，不要搶，老師來請。”

老師説：“那老師就請，樂樂，靜靜，文文，你們上來吧!加油，給他們掌聲!”

鼓勵他們上來後，老師説：“那老師就讓樂樂小朋友表演直接喝到水哭了;靜靜小朋友表演喝到水後，沒哭，説好燙，沒關係我來吹一吹再喝;文文小朋友是表演先摸了摸杯子燙不燙，説好燙，沒關係，我來吹一吹再喝或者加點冷開水再喝。你們都記住了嗎?”

老師説：“好，下面沒有請到的`小朋友好好監督他們噢，看看誰表演得好!”

等三個小朋友表演完了，老師説：“哇，我們的樂樂，靜靜，文文，表演的都非常棒，來我們給他們獎勵，(手勢)棒棒棒，你們最棒!好，老師要問你們了，換作是你們喝熱水，你們要像哪個小朋友表演的那樣學習呢”

老師説：“老師想問小朋友了，在日常生活中，我們要是遇到危險的事情之後，第一件事應該做什麼呢?好，這個問題小朋友們可以課下的時候告訴老師，或者回家和爸爸媽媽一起討論。”

第3篇

今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的'樹葉和你的樹葉，你發現了嗎？

幼：我發現我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。

師：説的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現在我想請你的葉子朋友一起來玩遊戲——比比誰的葉子先落地

幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。

1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們願意參加嗎？

4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示範如何吹才省時又省力。

今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。

第4篇

1、導入語：今天我們要學習新的本領——花樣游泳，先來活動活動身體吧！

1、認識紅旗信號，知道不同的'信號做不同的游泳動作。

第5篇

3.幫助孩子進一步瞭解吃的科學,培養幼兒自覺保護身體健康的意識。

例：薯條、漢堡、碳酸飲料、罐頭、爆米花、火腿腸、方便麪等。

教師小結：這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。

動物森林裏一隻叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品後發生了什麼事!(下面老師要給你們講一個故事，看看故事裏的小猴子發生了什麼事!)

故事內容：皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便麪、煎、炸、薰、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢境裏遇到一個精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國裏全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王，它經不住誘惑摘下皇宮裏一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因為巨大的肚子嚇醒了，醒來後悔極了，發誓再也不吃垃圾食品了。

(1).有那位小朋友記得，剛才故事裏面説皮皮猴夢見自己去哪裏了?

(3).小朋友們現在你們知道為什麼不能吃垃圾食品了嗎?

教師小結：垃圾食品對我們的身體非常有害哦!會讓我們營養不良，降低免疫力，容易生病，還會越來越胖!

小朋友們要記住,路邊的那些不乾淨的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠離垃圾食品，保護自己的身體健康。

小食品顏色豔麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在裏面;在社會中也大量存在，這些漂亮美觀的小食品對幼兒具有很大的誘惑力和吸引力，但它確實對幼兒的`身體健康有非常大的危害。通過這次活動，幼兒認識到了小食品對身體的危害，也意識到了保護身體的重要性，基本完成了活動目標。由於幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導，達到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。

第6篇

現在的孩子大多都是獨生子女，他們"以自我為中心"的性格明顯展露，這時，關注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此，我設計了幼兒心理健康教育活動《我快樂》，目的在於通過活動，讓幼兒懂得開心快樂的情緒才會讓我們健康成長，而生氣、傷心並通過尋找各種不同的方法來調節自己的不良情緒，使自己保持積極向上的健康心態。當幼兒在生活中遇到困難或與人交往發生矛盾時，他們會產生很強的挫折感，因此，對幼兒進行心理健康教育是十分必要的。

1．幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特徵、分類及成因。

5．學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

1．一組表情娃娃2．各種情景圖3．律動《幸福拍手歌》

今天，我為小朋友們製作了許多精美的表情娃娃，小朋友來看一看，上面是什麼表情呀？

（生氣、微笑、傷心）。現在老師發給每個小朋友一個表情娃娃，然後把它戴在你們的脖子上。

2、師：好了，戴好表情娃娃，接下來我們要去認識幾個小朋友，

二、感受不同的表情，能表達自己的想法①老師出示情景圖a.

一羣小朋友很開心地邀請貝貝參加遊戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這羣小朋友也變得很不開心。

請小朋友表演一下自己脖子上掛的表情娃娃，説説他們現在應該是什麼表情娃娃教師提問：

結合生活經驗，幼兒互相交流方法一：告訴小朋友“我現在不想玩，過一會兒再説”。

方法二：直率地説“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。

方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然後愉快地接受邀請……教師小結：

小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會生病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。

聯繫幼兒實際，幫助幼兒學會調節不良的情緒的具體方法，保持快樂的心情。

（星期天，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）教師提問：

（想想高興的事；找好朋友聊聊，説説自己的心裏話，與他們一起做遊戲；做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等）教師提問：

結合生活經驗，幼兒想辦法方法一：可以讓幼兒把不開心的事情告訴大家，大家安慰貝貝，貝貝心裏就會好受些方法二：陪她聽會兒音樂，玩玩具，看看書，一定會讓貝貝快樂起來方法三：講笑話給她聽，與她一起遊戲、唱歌、説話，讓她快樂……教師提問：

當你幫助了別人，別人的心情怎麼樣，別人會怎麼説？那你的心情呢？

對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的.心情，還要想辦法體察他人心情，心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!

佳佳在遊園活動中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。

快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上教師提問：

（我把快樂的事告訴別人，讓別人一起分享）教師提問：

（要保持愉快的情緒，不要為一點小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們）

我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在遊戲中與你的好夥伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！

（唱歌，跳舞，大聲笑……）教師：我看到小朋友們高興的時候，老師的臉上也洋溢着笑容。那麼我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友説好嗎？（老師，小朋友們共舞）（音樂能讓人放鬆心情，快樂起來，“幸福拍手歌”再現了我們活動的主旨，在歡快的音樂聲中結束活動。）活動延伸讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！

第7篇

1、感知生活中節約用水、用電的含義，掌握一些節約用水、用電的方法。

2、嘗試和同伴合作製作節約提示卡，逐步養成節約的好習慣。

1、前期經驗：幼兒討論過生活中水和電的重要作用，知道水和電都是寶貴的資源，應該要節約用水用電。

師：我們前兩天討論過水和電的作用。想一想，如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢？

師幼共同小結：我們的生活不能沒有水和電，所以我們應該節約用水、節約用電。

二、觀看微電影，感知和理解節約用電、用水與浪費水電造成的.影響，掌握一些節約用水、用電的方法。

師：現在，請節約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節約用電上發生了一個什麼樣的故事？請大家仔細地看一看，並好好地想一想小主人公先後發生了的哪些變化。(引導幼兒對比式地觀看。)

討論：①小主人公做完作業出門，他忘了做什麼？（關燈）沒有關燈會怎樣？（浪費電）

討論：①當我們沒有節約用電時，山區小朋友家裏燈怎樣了？

討論：小主人公回房間做了什麼？山區小朋友家怎樣了？（關燈，燈亮了）

小結：當我們每個人都節約用電的時候，就會給身邊的人帶來更多的光明，讓我們一起來做到小節約大光明。