小班數學樹葉排隊教案2篇 "Leaves in Line: A Creative Math Lesson Plan for Small Classrooms"

“小班數學樹葉排隊教案”是一份專為幼兒園小班設計的數學教案，其核心內容為通過樹葉排隊的遊戲為孩子建立對數學排隊概念的理解，從而加強其數學基礎知識，提高數學啟蒙教育的有效性。

第1篇

1、學習將兩種實物按標記有規律地交替排序，會在操作中講述出排列的序列，並能正確使用單位量詞。

2、激發操作學習的興趣，發展觀察力、比較力和初步的判斷推理的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

教具：蔬菜卡片：茄子、西紅柿、菜椒、黃瓜、蘿蔔、蘑菇等。標記：xxxxoxoxoxooxooxooxooxoo。紙偶：青菜奶奶一個。

師：小朋友，青菜奶奶今天過生日，邀請蔬菜寶寶來做客，可是它有一個要求，蔬菜寶寶必須按要求排好隊才能參加。

看，誰來了？（出示茄子一個跟着一個排隊的圖片）茄子寶寶是怎麼排隊的？

（出示西紅柿和菜椒間隔排隊的圖片）它們是怎樣排隊的？

師：原來（xo）這兩個標記表示兩種不同的蔬菜，他們是一個一個間隔排隊的。

x和o除了可以用西紅柿和菜椒來表示，還可以用什麼蔬菜表示呢？

又有許多蔬菜寶寶來了（出示黃瓜、辣椒），青菜奶奶請他們按照這樣的順序排隊去它家做客。誰願意幫助他們的？

這兩種蔬菜除了這種排列的方法，還有其他方法嗎？（幼兒探索、操作，集體評價）

小結：排隊的方法有很多種，一個接一個排、一個一個間隔排、一個兩個間隔排等。

1、還有許多蔬菜寶寶也想排隊呢，你們願意幫助他們嗎？

請幼兒先看一看、再説説自己操作紙上的標記，然後給蔬菜寶寶排隊。

師：你知道這個標記表示什麼意思嗎？（表示兩個兩個間隔排隊）青菜奶奶也邀請我們小朋友去做客呢，你們想去嗎？

等會兒小朋友去邀請自己的朋友一起按標記排隊，開火車去青菜奶奶家做客好嗎？

第2篇

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

1、討論：這些是什麼？數一數有幾片樹葉呢？（師幼共同點數説出總數）

2、討論：這些樹葉有什麼不一樣呢？哪一片？哪一片最小？

師：樹葉們想學小朋友玩排隊的遊戲，最小的樹葉當排頭，站在第一個，其他的樹葉按照從小到大接在小樹葉的後面，應該先排誰呢？

2、請幼兒拿出自己的樹葉，先比較出大小，再按照從小到大的順序練習排序，學説：小的，大的，的。

師：如果把的樹葉排第一，後面應該怎麼排呢？（請1—2位小朋友來嘗試排序）

2、請幼兒嘗試從大到小排樹葉，學説：大的，小的，最小的。