中班語言活動教案模板集錦3篇中班語言活動精選教案模板，助你打造優質教學。

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本文為中班語言活動教案模板集錦，收錄了多種形式的教案模板，包括聽説讀寫等多個方面，無論您是新手還是教學經驗豐富的老師，都能在這裏找到適合自己的模板。希望能為您的工作提供一些幫助。

第1篇

1.引導幼兒學習使用較連貫的語句來描述同樣的髮式，衣着等外部特徵。

2.使幼兒初步養成認真傾聽同伴講述的習慣，並能根據言語描述迅速作出正確的判斷。

種蓮子，種蓮子，不知蓮子種哪家，東一家，西一家，到了明年就開花。

1.讓幼兒圍坐成半圓形，教師出示蓮蓬，剝出蓮子，提問：這是什麼？你吃過蓮子嗎？

2.帶幼兒念幾遍兒歌，接着告訴幼兒：秋天到了，我們要在池塘裏種蓮子，明年就能結出蓮蓬。今天，請小朋友扮演池塘裏的泥，老師將這顆蓮子種到池塘裏，大家一起來玩一個種蓮子的遊戲好嗎？

2.扮"泥"的小朋友必須將眼睛閉起來，不能偷看，待兒歌唸完之後，才能睜開眼睛。

3.種蓮子的人在兒歌結束之前，必須將蓮子放在一個小朋友的`手裏，並用簡短的語言來描述幼兒的外貌特徵，讓大家來猜。

三、引導幼兒遊戲讓幼兒手背在身後，手掌向上，眼睛閉起來。

教師邊念遊戲兒歌邊從每位幼兒的身後走過，並將蓮子悄悄放入一幼兒手中，最後走到中央，描述此幼兒的外貌特徵，請一個幼兒來猜，猜對了，有蓮子的小朋友就要到前面來説："我就是那個……的女孩。"然後遊戲繼續進行。接着帶大家一起來念" 種蓮子"的遊戲兒歌，注意糾正個別不正確的發音，鼓勵幼兒大聲地念兒歌，提醒幼兒種蓮子和拿到蓮子以後注意保密不要暴露出來，為以後幼兒獨立遊戲作鋪墊。

請一個能力較強的幼兒上來種蓮子，大家一起念遊戲兒歌，老師在一旁提醒種蓮子的幼兒要清楚響亮地描述人物的外貌，若幼兒猜不出來，可再重新描述一遍，從而使遊戲能順利進行。

第2篇

1、引導幼兒觀察圖片，學習用恰當的詞連貫的講述。

活動重點：幼兒能用恰當的詞叫連貫的講述

活動難點：幼兒在理解內容的基礎上，能用適當的語氣、表情表現圖片內容。

1、教師出示手偶小鴨子説：“夏天到了，小鴨子邀請小朋友一起去郊遊”，我們去看一看小鴨子會帶我們到哪裏？那裏都有什麼？

2、出示圖一引導幼兒觀察説出這是什麼地方？引導幼兒用恰當的詞説出小河、柳樹、花等景象。（幼兒發散思維）

4、教師：小朋友你們看到這麼美麗的'景色,心情是怎樣的?

5、教師:小朋友想不想知道小鴨子現在的心情是怎樣的呢?

6、教師出示小鴨子圖片,引導幼兒觀察小鴨子怎麼了?它為什麼會哭?(發散思維) 引導幼兒用動作、叫聲表現出小鴨子傷心難過的心情.

7、教師:哪一個小朋友能想一個讓小鴨子變快樂的方法?

9、教師:有一個小姐姐想了一個好辦法,我們一起看看她是怎樣做的?

10、出示圖二引導幼兒觀察小姐姐會對小鴨子説什麼?小鴨子又會怎樣説?

第3篇

本次活動設計的靈感來源於幼兒平常在自然角的表現，有些幼兒因為新鮮或好奇，不斷地給種子、植物澆水，這種不合理的照顧植物方式導致有些種子不發芽，爛在土裏，有些植物也慢慢枯萎。當幼兒的新鮮感過了，又會忘記給植物澆水，導致植物的營養不良，葉子乾枯，種子沉睡。因為自然角出現的種種問題，在幼兒的困惑中，教師抓住機會，設計了本次活動。這一活動先和幼兒明確一個問題，種子萌發必須具備哪幾個條件?然後幼兒圍繞這一問題，根據已有經驗進行假設和預測，比如是否應該有水、是否要有合適的環境、氣温等。後來幼兒又受到課件資料或教師的啟發，進一步瞭解種子萌發所需要各種因素。激發幼兒對種子發芽的關注，滲透對幼兒進行關心植物關心生命的情感培養。最後幼兒歸納出：種子的萌發必須要有空氣、水分、環境和適宜的温度。幼兒同時也明白了要做好一件事是不容易的，需要認真的科學態度和堅持不懈的精神。相信小班幼兒經歷了這樣失敗與成功的科學探究過程，對他們的成長是很有利的`。

1．使幼兒瞭解植物的生長與水、陽光的關係知道植物的生長離不開陽光、空氣、水等知識。

3．通過對種子發芽過程的瞭解，培養幼兒愛護植物，照顧植物的情感。教學準備：

課件、放在水裏的種子、放在乾燥土裏的種子、發芽的種子、適合播種的種子、泥土、透明種植容器等

在歡快的歌曲《春天》中，教師帶幼兒來到活動室，跟着音樂表演，翩翩起舞。教師提問

3．教師小結：春天是個很有生機的季節，小草綠了，種子發芽了

①教師播放錄音，傳來哭聲。教師提問：“是誰在哭？”（引出在乾燥土中的種子）教師問：“種子怎麼哭了，它為什麼沒有發芽？

小結：種子的發芽需要水分，種子離開了水，是不能發芽的。”

②繼續播放錄音，聽見“救命啊！”的呼救聲。（引出完全淹沒在水裏的種子）教師問：“種子為什麼又喊救命啊？它為什麼也不能發芽呢？

小結：種子發芽是需要空氣的，水太多了種子不能呼吸，會被淹死的。原來種子要發芽要長大是多麼不容易啊，它不但需要水，需要土壤和空氣，更需要我們的關心和呵護。

四、觀看“種子發芽了”課件，建構基本經驗

1．教師：“我們一起來看看種子是怎樣發芽、長大、開花的？”（通過觀看課件幼兒直觀地瞭解種子發芽的過程）

2．引導幼兒總結：原來種子在冬天裏和小動物一樣在睡覺因為天氣太冷了。春天天氣變暖了，下雨了，種子就開始發芽了。