關於幼兒園小班的教學設計模板集合2篇 精選幼兒園小班教學設計模板，助力優質課堂！

本文提供了多份針對幼兒園小班教學設計的模板，包括通過活動和遊戲啟發幼兒的創造力、培養其語言、認知和社交能力等方面。這些模板旨在幫助幼師提升教學質量與效果，引領幼兒走向成功。

第1篇

1、能注意觀察圖書上畫面的細節，並初步理解故事內容。

毛巾、臉盆、梳子、手帕、教學掛圖《起牀了》、幼兒用書c《起牀了》。

——“小熊嘟嘟起牀了，做了些什麼事？它是怎麼做的？”

（2） 幼兒做動作，教師為幼兒拍照，出示教學掛圖。

——“現在小熊嘟嘟在幹什麼？”“它用什麼梳頭？它是怎麼梳的？”“洗好臉，梳好頭，小熊嘟嘟在幹什麼？”“它是怎麼放手帕的？”“小熊嘟嘟把手帕放在口袋裏。”

——“接着小熊嘟嘟上哪去了，你從哪裏看出來的？”

第2篇

(一)感知生活中的紅、黃、黑、藍、綠，理解兒歌內容。

今天我請來了一位小客人。(出示魔術師)先和他打個招呼吧!

今天這位小小魔術師就要來給我們變魔術了，魔術師變魔術都有道具的!想看看他變魔術用的道具嗎?(出示顏色寶寶)它們是誰呀?(彩筆)

2、觀看ppt，理解兒歌內容原來是顏色寶寶。有哪些顏色呢?那魔術師會用它們變出什麼來呢?你們想知道嗎?我們一起來看看吧!(播放紅色變太陽)魔術師用哪個顏色又變出了什麼?(出示黃色)你們來猜猜會變出什麼呢?(黃色變小雞)魔術師接下來用什麼顏色寶寶變魔術了?又會變出什麼呢?

(黑色變老鼠)(藍色變天空)還剩下綠色寶寶了，綠色寶寶會變出什麼呢?(綠色變草地)哇，你們真厲害，變出了這麼多東西，我們趕緊來看看魔術師都變出了什麼?

魔術師的表演真精彩，我還把這個表演編成了兒歌，一起來聽聽。

2、學習兒歌兒歌唸完了，有趣嗎?誰來學一學?(個別幼兒回答)大家一起來念一念。(集體)有沒有小朋友本領大的，自己來念一念呢?(3-4個幼兒)

3、仿編兒歌魔術師聽了這首兒歌可高興了，一高興呀，又變了。(出示仿編圖)精彩嗎?那你會用像剛才兒歌裏的話來説一説嗎?

1、小組討論仿編的兒歌現在請你和你身邊的好朋友討論一下，待會給大家説一説。

誰來向大家介紹自己編的兒歌?(幼兒交流仿編的內容)你們編的真不錯!老師也來編了一個，你們來看看!(播放ppt)我們一起來看圖編一編吧!