關於幼兒園中班科學教案模板彙總3篇 "探索科學樂趣：幼兒園中班科學教案模板一覽"
本文彙總了多種幼兒園中班的科學教案模板，包括冰與水、昆蟲、植物、天氣等多個方面。這些模板涵蓋了科學教學的基本要素，能夠幫助老師們更好地引導幼兒學習科學知識。
第1篇
1、認知目標：讓幼兒瞭解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，並知道這兩種過冬方式的代表性動物。
2、技能目標：讓幼兒瞭解動物的過冬方式的原因，並自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，並結合自己已有的經驗，得出結論。
3、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。
教師通過帶領小朋友做手指遊戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。
手指遊戲結束後，教師緊接着詢問小朋友："小朋友們，你們知道小
鳥田鼠在説什麼悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在説什麼悄悄話嗎?"緊接着教師講小鳥和田鼠説的悄悄話故事，作為導入。
①下雪了，找動物寶寶出去玩兒，並且出示下雪天的ppt。
"哇，下雪啦!動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧!"
出示小刺蝟睡覺的ppt，"噓，別吵，小刺蝟在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢!"
"哎，算了，小刺蝟在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的ppt："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢!"。
"哎呀，怎麼回事啊?怎麼都要睡覺啊?小朋友們，你們知道這是怎麼回事嗎?"
③"哦，原來他們是在冬眠啊!那他們為什麼要冬眠呢?"請孩子説一説。
博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺蝟和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體温也就不斷地下降。有的動物體温只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺蝟這樣的冷血動物就鑽進泥土裏、洞裏，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎?"
⑤小青蛙有話讓老師轉告小朋友們，小青蛙説："真冷啊!我不像小兔子一樣有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的!"
⑥出示小兔子的`ppt，小兔子："大家好，我是一隻可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎?"
提問：兔子是怎麼過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脱落長成了長長的、厚厚的毛)
⑦提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，並請小朋友們一一認識，接着請兩位小朋友上台來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子裏面去。
請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什麼過冬的方式?(鼓勵幼兒大膽表述)
觀看ppt：簡單瞭解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。
播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做為結束，並總結小動物們過冬的方式，並且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預防感冒。
本次活動中，我注重兒童的主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，並且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。
但是本次活動中也有不足之處，在遊戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然後帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。
第2篇
1、通過觀察，知道每個人的指紋是各不相同的，發展幼兒觀察能力。
1.教師：請小朋友伸出自己的小手，仔細看一看，你能發現什麼？
2.引導幼兒仔細觀察比較，從而得出每個人的指紋是不一樣的結論。
1.討論：除了指紋與別人不一樣，還有什麼也是與別人不一樣的？
教師介紹有關警察用指紋破案的事和指紋鎖的好處，激發幼兒對科學和創造的興趣。
觀察一下自己的掌紋和指紋，並和朋友的比較一下有什麼不同。
第3篇
1.思考幼兒園為什麼“出汗”，瞭解室內潮濕的基本原因。
活動準備：活動前幼兒看過、摸過幼兒園“出汗”的地方。
1.師：外面的太陽好烈啊!看，你們的額頭上都有什麼了？為什麼會出汗呢？
2.師：人熱了就要出汗，你們有沒有發現幼兒園也會“出汗”？在哪裏發現的`？它的“汗”跟我們的一樣嗎？
總結：幼兒園的牆上、地面上，甚至我們的桌子上都有“汗”，還會有黏黏的感覺。
2.師：其實這是因為春天比冬天暖了一些，空氣中就有了很多我們看不到的小水珠，它們飄到地上，飄到牆上，落到我們的桌子上，上面就像“出汗”了一樣。
3.師：有什麼辦法能讓空氣乾燥一點呢？（可以多通通風、換換氣，過一段時間，幼兒園就不會“出汗”了。）
