高中課文讀後感5篇 “課程之光：高中課文讀後感”

《高中課文讀後感》是一本關於高中教材課文讀後心得的文章集。本書以豐富多樣的高中教材課文為素材，作者們以自己獨到的視角和感悟，對其中的經典課文進行了深入剖析和思考。無論是對於文學、歷史、哲學或者人生的探索，都能在這本書中找到與自己共鳴的點。本書旨在幫助讀者更好地理解高中課文的內涵，並激發讀者對課文的深層思考和探索。

第1篇

真正的勇士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。

桑提亞哥是《老人與海》中的主人公。他已是一位年邁的漁夫，他已漸漸喪失了年輕時旺盛的精力和敏捷的反應力。他以捕魚為生，捕了大半輩子的魚，仍然一貧如洗，沒有親人，只居住在海邊破爛簡陋的小茅棚裏。更重要的是，他已經整整84天沒捕到一條魚了，大家都認為他倒黴透頂了，連他那忠心耿耿跟隨他的馬諾林也被父母強制帶走了，從此，他的生活更加孤單。或許是老天在考驗他，把貧窮，孤獨，黴運，衰老都贈給了他，但這些並無法奪取他的意志和自信，於是，他等待着，盼望着，充滿着希望，他堅信：總有一天能釣上魚。

第二天，運氣起初是不錯的，他釣到了一條巨大的馬哈魚，他好不容易地拖着他遊了兩天兩夜，在沒水沒幹糧的情況下，他充滿信心，沒有絲毫想放棄的心思，他憑着自己豐富的經驗和頑強的意志刺死了大馬哈魚。此刻，我也為老人鬆了一口氣。

可接下來，真是令人大吃一驚，不幸的他，在返航的路上——引起了一羣鯊魚的注意，於是他又跟鯊魚博鬥，用魚叉、刀、木棍、舵柄，這些工具都用上了，他忍耐着，他在這樣的處境下也能同鯊魚博鬥，他從不怨天尤人，他趕走了鯊魚後，匆匆趕回了岸上，但老天——又一次戲弄了他——剩下的——只是魚的骨架。

或許你會説：“呀，他失敗慘了。他的努力，他的拼博都化為烏有。”

其實，並非所然，他表面上是失敗了，但他的精神還是成功的。他的精神，令我感動，在他筋疲力盡，傷痕累累的時候他不罷休，他支撐着，堅持着，不屈不撓，始終做到了一個“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”的人，他的成功詮釋了真正的硬漢精神，成了一名真正的勇士。

在人生的道路上，誰都會遭受到一些挫折和失敗，是呀，不經歷風雨，怎能見彩虹?此時我們應該——選擇放棄或是挑戰?桑地亞歌給了最佳答案，給了我們戰勝困難，戰勝自我的力量。

記得我看了朗朗彈鋼琴後，深受啟發，認為音樂十分美妙，暗暗下決心想成為鋼琴家。但嘴巴説起來容易，練起來卻十分難。彈奏貝多芬的《月光》時，輕輕重重，升升降降，十分難把控，現在還好，剛開始彈的時候磕磕巴巴的，恨不得把琴摔了，可我一想起桑提亞哥在海上與鯊魚博鬥的情景，我就咬緊牙關挺住了。

在學校裏，我彈鋼琴時，同學們圍在旁邊，各個只有羨慕的份。我每天堅持着，努力着，漸漸地，我的琴藝突飛猛進。我知道，我離夢想又近一步了。

是呀，就像桑地亞哥説的，一個人可以被毀滅，但是不能被打敗，人生總會有失敗和挫折，只要努力拼博，不屈不撓就能超越自我，成為一名真正的勇者。

第2篇

最近我讀了著名作家海明威的一部中篇小説《老人與海》，我被聖地亞哥老人的堅不可摧的精神所折服。難怪它被翻譯成幾十種文字，在全球流傳。

這本書主要描寫了老人在海上連續84天沒有捕到魚，但是老人沒有放棄，他堅信自己一定能捕到大魚的。果然，在第85天，老人捕到了一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。在返回的途中，老人遇到了鯊魚的五次襲擊，他使出渾身解數與鯊魚搏鬥，用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊，最終老人筋疲力盡地拖回一副魚骨架。老人雖然失敗了，但他與鯊魚鬥爭中表現出來的超常的毅力和勇氣，是何等的可貴!

讀完這本書，我的心情久久不能平靜，一位老人都能如此頑強，如此永不言棄，我們年輕人又做得如何呢?在生活中，我們遇到一點點的困難，都退縮，都屈服，我們與困難作鬥爭的勇氣和毅力呢?我們就這樣輕言放棄，和老人真是天壤之別啊!其實，我們也應該學習老人，不怕任何困難，儘自己最大的努力去戰勝困難。

聖地亞哥老人曾説過這樣一句話：“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，但不能打敗他。”也許老人的話是對這本書最好的詮釋吧!

人生本來就是一種無止境的追求，只要我們勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，我們就永遠是一個真正的勝利者!

第3篇

這個暑假我讀了一本書, 《朱自清散文集》，作者是朱自清，裏面的內容可豐富了朱自清初次創作的抒情散文，他體現出他的生活觀。

文中的《背影》散文，這篇散文中體現出父子之間的情意，《背影》這篇散文警惕我們，往往很平凡的情感，是最容易被忽略的。我們要珍惜眼前的一切，否則，在將失去時，才去發現東西的存在，知道有多重要。朱自清還寫了反應社會生活的散文如文中的《論吃飯》散文，這篇散文充分寫出了農民反抗大户.反抗飢餓.反壓迫的政治覺悟和勇於反抗的集體意識。我看完這本書時，認為這麼一句寫的最好:春天像剛落地的娃娃，從頭道腳都是新的，它生長着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腳.腰，它領着我們向前。娃娃.姑娘.青年。把春天寫活了，這句話從不同的角度，寫出了春意盎然。

讀完這本書時，我最大的感觸是：做為一個人，應該知恩圖報，珍惜時間，珍惜自己擁有的一切，決不向邪惡勢力屈服，相信正義可以勝過邪惡。當我想道要知恩圖報時，就幻想:長大後，我找到一份好工作，我一定要報答我最敬愛的成老師。自從我從三年級開始，來到這裏，認識了因為一些調皮學生才會兇巴巴.才會憤怒的成老師。但是。就是成老師我的的成績有了改善，正是因為他教書嚴格，讓愛搗蛋的同學成了温順的小羊。我深情地説：‘‘成老師，謝謝您。’’每當我頭仰望藍天時，它是那麼湛藍，又想到如今的社會已經發達了，科技技術提高了，成功人士越來越多了。我彷彿見到了未來的美好瞳幜。

第4篇

曾經讀過餘秋雨的許多散文，而讓我時時不能忘懷的一篇就是《垂釣》了。《垂釣》是餘秋雨夫婦在海參威的見聞，情節十分簡單。一胖一瘦兩個垂釣老人，因為自己的喜惡，胖老人在釣繩上“掛了六個小小的釣鈎”，每次下鈎不到半分鐘他就起竿，次次都會掛着六條小魚，他忙忙碌碌地不斷下鈎、起鈎，從來沒有落空，落日餘暉的時候，總是快樂地滿載而歸;瘦老人就沒有這麼幸運了，他的釣鈎只有一個，而且“碩大無比”，即使沒有大魚上鈎，他都倔強地端坐着，等着“暮色蒼茫”了，“瘦小的身影還在與大海對峙”

兩位老者不同的性格追求，導致兩種截然不同的結果。胖老人歸去的時候已是盆滿缽滿，快樂的“腳步如勝利者凱旋”。瘦老人雖然“用背影來鄙視同伴的淺北，但他畢竟魚桶空空，一個人在暮色漸濃的大海邊寂寞地等待，孤獨地守候!

餘秋雨在散文中説道”一個更加物質，一個更加精神“，”一個是喜劇美，一個是悲劇美“，”他們天天在互相批判，但加在一起才是完美的人類“。的確，人類在演繹故事的時候，皆因為不同的人生觀而豐富了結局，讓旁觀者更覺況味無窮。

也許有人認為胖老人是追求物質而胸無大志，隨遇而安，渾渾噩噩地過着小魚生活的現實主義者;瘦老人則是一個追求完美、志在高遠、鍥而不捨的理想主義者。然而，從生活的角度而言，我對胖老人的做法是報以讚許目光的。生活追求需要積極向上，卻要有知己知彼，百戰不殆的智慧，不容許有盲目和好高騖遠的僥倖心理，胖老人十分明白自己所面臨的客觀條件，鈎小灘淺，他不妒忌瘦老人釣鈎的”碩大無比“，也不去打擊他的執着，即使在”提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了個鬼臉，卻連笑聲也沒有“，怕的是驚擾了瘦老人的釣魚夢，他的這份平常心，使得他非常快樂。也許，他一輩子都釣不上大魚，但是在他面對的領域裏，他，的確是一位不折不扣的優勝者。

瘦老人無疑是許多人認為的完美形象，他身上有着寧為玉碎，不為瓦全的壯士之美。他的釣魚鈎”碩大無比“，可謂大矣，”在他眼裏，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取捨標準和堂皇形象“，”夕陽照着他倔強的身軀，他用背影鄙視同伴的淺北，瘦老人是唯大魚不釣的，他在淺淺的水域裏等待大魚上鈎，儼然一副姜太公釣魚，願者上鈎的情形，他在苦作者：錢毅偉苦地單相思久久不願上鈎的大魚之餘，卻沒有實際地分析自己所處的客觀條件，倘若他向大海深處更進十米、二十米，或許就有機會擁有胖老人意想不到的收穫，“碩大無比”的釣鈎上掛着他夢寐以求的大魚兒。只是，他自視清高，鄙視胖老人的滿載而歸，卻不曾想付出哪怕一點點智慧和艱辛!他的盲目執着在淺淺的沙灘邊顯得格外蒼白，讓觀者體味到他的孤獨和單保。

人生何嘗不是這樣，如果不認清自己所處的環境和客觀條件，一味盲目地追求自己力所不能及的目標，那種孤單寂寞的對峙並不能顯示崇高，唯有不斷地充實自己，發現自己，腳踏實地的面對和解決，才會象胖老人一樣，面對人生自如地下鈎、起鈎，而且次次都是滿滿的六條活蹦亂跳的魚兒，撞開人生的一扇扇希望和快樂之門!

第5篇

還是最初的樣子愛像一朵綻放的茉莉，傾吐着它濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌豔、秋菊的堅強、蘭花的高雅，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。同學之愛、父母之愛、老師之愛、……愛的茉莉開遍了整個世界，愛的花香沁人心脾!性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之症，這場飛來的橫禍，使她的性格都發生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨和睏倦，在這個過程中雖然有着老師不斷的鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早地體驗到了生命的殘酷、愛的深刻含義。讀到書的尾幕，我哭了。

我為盛心怡的遭遇而感到同情。我與她一般大，卻有着不一樣的命運。在學校，我是老師的寵兒，備受關懷;在家中，我既是蠻橫的“小公主”，也是爸爸媽媽手中的寶，對我是無微不至，是捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了，疼愛有加。哪像欣怡，小小年紀就要擔起重任，盡心盡力的照顧媽媽，心裏有苦了，也不敢向爸爸傾訴，怕爸爸額頭上的皺紋又多加一條。在學校，也要飽受凌楊波的欺負以及同學們那過度同情的眼神。小小而又瘦弱的她，過早的體驗到了生命的殘酷、愛的深刻含義。在讀完這本書後，我才體會到媽媽對我的愛。不但體現在物質上，還有很多細節，很多看不到的愛，我才知道愛無處不在，我才知道我是多麼幸福!媽媽對我的愛不一定是轟轟烈烈的，更多的是無微不至的。

每一次安慰是愛，每一個微笑是愛，每一次鼓勵是愛，每一次批評也是愛。在家裏，我時常惹媽媽生氣，媽媽批評我時，我總是裝成若無其事的樣子，任她數落我，心裏卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》後，我知道我是媽媽身上掉下的一塊肉，是她的全部。世界上從來沒有不愛自己孩子的媽媽。還記得老師給我們講過一個故事：一位母親和自己的兒子過着相依為命的苦日子。一天，兒子趁鄰居沒在家就偷拿了他家的一件值錢物品。事後，母親知道了不僅沒有批評兒子，相反還表揚了他。數年後，就是因為這位母親的教育方法有誤，才使她犯下了一個滔天大錯——兒子走了犯罪的道路，最終被槍斃了。一次錯誤教育毀了一個孩子的前途，可見一位母親的責任是多麼重大，多麼神聖。媽媽對我的批評就是對我的愛，就是一位母親急切希望孩子成才的願望。人們都説，父愛如山，母愛如海。雖然海遠沒有山那樣高聳入雲，但卻有着寬廣的胸懷。媽媽就像海，敞開寬廣的胸懷，讓我們得以在母愛的温暖中安然入眠，用自己博大的身軀，保護自己的兒女。母愛，就這樣，一直伴在我身旁……