關於大班語言活動教案模板錦集3篇 「開啟大班語言能力提升之旅：精選語言活動教案模板」
本文收集了多個大班語言活動教案模板，適用於幼兒園/國小教師和家長，供參考和借鑑。這些模板包含了各種不同的語言活動，旨在提高孩子的語言能力和表達能力。希望這些模板能夠對您的教學工作有所幫助。
第1篇
2、初步瞭解對長輩的不同稱呼，教師請個別幼兒與大家交流，分享自己對稱呼的經驗;
小結：小朋友説的都是對家裏長輩的稱呼，稱呼是人們對他人的一種有禮貌的稱謂
教師：這些稱呼你們都聽過嗎?知道是什麼意思，稱呼誰的?
3、幼兒討論對稱呼的理解，知道這些稱呼與自己的.關係。
前兩遍幼兒可以看教師畫面提示 ，後兩遍幼兒嘗試獨立朗誦。
在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多説、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。
第2篇
冬天到了，人們穿上了厚厚的棉衣準備過冬。動物們也有自己的過冬方式：小青蛀躲在自己的洞裏呼呼睡大覺，小兔子換上了厚厚的皮毛，大雁飛到了暖和的南方，小松鼠則在自己的家裏儲存了大量的食物。幼兒對於動物們在冬天的變化充滿好奇，他們也願意關注和思考動物們的這些生活習性與冬季環境的關係。本活動通過討論講述、分享交流、操作實踐等環節，引導幼兒積極主動地認識常見動物的過冬方式，瞭解動物的生活習性與生存環境的關係，滿足幼兒探究的慾望，激發幼兒關愛動物的美好情感
1．瞭解動物冬眼、遷徒、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式，知道動物採用不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己。
2．能大膽交流自己的看法，與同伴協商合作，對動物過冬方式進行簡單分類。
3．萌發探索動物生活習性的興趣，體驗蒐集、分享、合作的快樂。
有關動物在冬天裏生存方式的文字和圖片資料，《幼兒素質發展課程?多媒體教學資源包》課件24，動物的圖片若干（數量與幼兒人數相同），分類圖每組1張，“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天》。
1．引導幼兒交流查閲到的資料，簡單介紹動物的過冬方式，使幼兒感受到蒐集分享的快樂。
（1）提問：寒冷的冬天來了，人們穿上了厚厚的棉衣。你知道動物們是怎樣過冬的嗎？
（2）引導幼兒利用搜集的圖片、圖書等資料，採用自由談話的形式，向大家介紹動物的過冬方式。
2．藉助課件引導幼兒欣賞故事，瞭解不同動物的`過冬方式。
（1）講述故事，引導幼兒觀看課件《冬天的動物》，幫助幼兒理解故事內容。
提問：故事裏的動物朋友是怎樣過冬的？還有哪些動物的過各方式和它們樣？它們為什麼這麼過冬？
（3）結合幼幾回答和課件，引導幼兒進行分析。如：什麼是冬眼？還有什麼動物冬？狗熊的過冬方式有什麼不一樣？換毛的動物有什麼共同的特點？還有哪些動物是換毛過冬的？大釐和燕子為什麼要遷移到別的地方？
3．引導幼兒分組協商合作，將動物圖片按過冬方式歸類並進行分享、交流，激發幼兒探素動物生活習性的興趣
每組幼兒1張分類圖，組內協商哪一欄貼哪種過冬方式。做好標誌後，將動物圖片貼到相應的過冬方式欄中。提醒幼兒將故事《動物怎樣過冬）中沒有提到的過冬方式貼到最後一欄。
（2）展示小組分類圖，由小組選派代表進行分享、交流。
每組選派一位代表，説明自己組是怎麼分類的，哪些是故事中沒有的過冬方式。教師及時引導、糾錯、提升
小結：今天我們知道了動物的過冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲存食物、留卵過冬、躲在暖和的屋裏過冬等。
4．引導幼兒討論、交流，知道動物過冬是為了適應環境、保護自己。
（2）小結：動物採用不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己。
請幼兒自主閲讀《擁抱冬天）第12－13頁，繼續探究動物的過冬方式。附
冬季對動物來説是很危險的季節。一方面，天氣太冷，容易被凍死；另一方面，不容易找到吃的東西。那麼動物們有哪些辦法過冬呢？
第1種方法是冬眼，如蛇、青姓、烏龜等動物。它們冬天躲在自己的洞裏睡大覺
直到春天才醒來。在這麼長的時間裏，它們不吃不喝也不動，靠緩慢地消耗身體裏的脂肪度過寒冷的冬天。狗熊冬天也在睡覺，可稍有響聲就會醒來，肚子餓了也會出來找東西吃，這叫假冬眠或半冬眼
第2種方法是遷到暖和的地方，知大服、燕子等動物。它們飛到南方方面是因為那裏温暖，另一方面是能找到食物。這都有利於它們的生存。
第3種方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛，知兔子、鹿、孤狸、麻、烏等動物。它們冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至於吃的東畫，它們也不用發愁。因為它們在夏天和秋天儘量多吃水西，吃得闢的，冬天能找到食物的時候就吃、找不到吃的東西幾天也沒問題。
第4種方法是儲存食物，如松鼠、蜜蜂、媽蟻等動物。秋季時，它們在自己家裏儲存大量食物，這樣到各天它們就不用出門了
第5種方法是留卿過，如坡、蟲等昆蟲。秋季時，它們產卵，讓卵在樹枝上、草叢裏、泥土裏度過冬天。這些的外邊有特球的卿保護，不怕寒冷，等到春天來臨時，它們的蟲就會由來，快樂地到處去玩了。當然，還有些動物是躲在安全的地方過冬，如蒼蠅、蚊子飛進人們暖和的屋裏過冬。它們是害蟲，在家裏看到它們要趕快消天。
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第3篇
1、 朗誦兒歌，感受兒歌的韻律，發展語言表達能力。
活動重點：朗誦兒歌，感受兒歌的韻律，發展語言表達能力。
活動難點：嘗試創編兒歌，結合兒歌做動作，發展創造力。
1、事先在牆報上貼上藍色的紙作為天空，綠色的紙作為山丘。
1、出示幼兒用書或電子書第3頁，教師教幼兒朗讀兒歌《美麗的雲》，一邊朗誦兒歌，一邊在牆報板上貼上不同形狀的白雲圖片。
2、請幼兒想一想：“飄”是什麼意思，怎樣做動作才是“飄”。
3、教師帶領幼兒一邊朗誦兒歌，一邊嘗試用身體做出各種動作。
4、鼓勵幼兒自由創編兒歌，並先做示範引導幼兒，例如有時像個大蘋果，有時又像小花貓。
5、請幼兒利用白色的圖畫紙，自己剪出不同形狀的“雲”，在上面貼上棉花，然後貼在藍色的牆報紙上。
6、粘貼完成後，與幼兒一起欣賞牆報板上的.美麗的天空。
由於已經有過一次對雲的觀察，所以對於雲可以變化成各種形象孩子們也已經瞭解了。在活動中，孩子們對於雲所形成的形象充滿了興趣，並通過“這朵雲像什麼?為什麼像?”這些問題展開了討論。在觀察和討論中孩子們瞭解到雲不光會形成各種形象而且一朵雲還能形成幾種形象。通過這次活動即豐富了孩子們的知識又提高了他們觀察、探索自然事物的興趣。
