小班主題蘋果教案5篇 "栽培健康果實：小班蘋果主題教案"
本文為小班主題蘋果教案，旨在通過對蘋果的學習，讓幼兒瞭解蘋果的形態、顏色、味道、營養價值、生長環境等方面的知識，並通過多種形式的活動和實踐，培養幼兒的觀察能力和動手能力。
第1篇
1、運用多種感官感知蘋果的外部特徵、內部特徵，學習從不同角度觀察事物。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
紅黃蘋果各若干;蘋果若干個﹙每人人手一個﹚;小刀一把;削果皮刀一把;果盤一個;袋子一個;牙籤一包;削好的蘋果若干;榨汁機一台;量杯一個。
1、看一看蘋果是什麼顏色的?你還見過什麼顏色的蘋果?
5、摸一摸蘋果的外形，感知蘋果的外表------涼涼的、光滑的。
教師小結：蘋果身上穿的紅紅的(黃黃的)衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。
1、教師用削果刀削去外面果皮，引導幼兒説一説果皮像什麼?
3、蘋果圓圓的`肚子裏面還藏着什麼，小朋友想不想看呀?
4、老師將蘋果圓圓橫着切開，像什麼?小星星在哪兒?(哦，原來在果核上)
5、看一看，豎着切開的蘋果和橫着切開的蘋果是不是一樣的?(樣子不同，蘋果圓圓可真有趣!)
觀察蘋果的豎切面，認識果核和種子﹙削好的蘋果﹚。
6、請幼兒品嚐蘋果，並説出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。
7、讓孩子聯繫生活説一説蘋果還有什麼吃法﹙做湯、榨果汁、做水果沙拉……﹚
第2篇
1、學習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。
3、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關活動幫助幼兒理解歌詞。
師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園裏的果子成熟了，它邀請我們去幫它摘果子呢。來，開上小汽車，我們一起出發嘍!
師：果園到了，看看有什麼?(蘋果樹)蘋果樹上結滿了什麼?蘋果熟了，我們把蘋果一個一個摘下來，放進老師的果籃裏，好不好?(請幼兒來摘蘋果)
3、嘗一嘗蘋果，深刻理解“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂!”這句歌詞。
師：蘋果摘下來了，真香真甜呀!喜歡吃嗎?老師這裏也有蘋果呢，來，我們嘗一嘗。
吃的過程中問一問幼兒：蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎?
教師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。
教師：老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看一看。出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。
師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。(按歌曲節奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學一學。
師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎?(教師邊做動作邊範唱)
1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創編歌曲。
教師：果園裏還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。説説看，想唱誰?這個是什麼顏色?它長在什麼地方?我們應該怎麼唱?
師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)
寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!坐上小汽車，我們回去嘍!
第3篇
1.在熟悉歌詞內容的基礎上學習演唱歌曲，唱準休止符。
5.願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
要求幼兒第一遍唱出動物在哪裏，第二遍師説出班上小朋友的名字，幼兒回答。
(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，並加上動作。
(3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進一步熟悉曲調。
(1)師出示各種小動物的`玩具，引導幼兒根據動物的名稱創編。
第4篇
1.感受歌曲輕鬆、活潑的風格，初步理解內容，學唱歌曲。
刷子一把，蘋果一隻，音樂"花兒樂隊"的《喜唰唰》，圖譜一張。
教師：看，這是什麼呀?你們想吃嗎?吃蘋果之前我們要怎麼樣?
出示圖譜一，引導幼兒看圖譜有節奏感受洗刷蘋果的節奏。
教師：你們聞到大蘋果的.味道是怎麼樣的?你們喜歡吃大蘋果嗎?
2.學習歌曲結尾的歌詞和旋律，並繪畫出第四張圖譜。
4.遊戲"捉迷藏"，鞏固歌曲，體驗記憶歌詞演唱的快樂。
2.生活中一起創編《大蘋果》(梨子、桔子等水果)的歌曲。
第5篇
小班幼兒年齡小，注意力容易分散，特別在數學活動中往往不能注意教師的講解。如何吸引了小班初期幼兒的專注力，萌發幼兒對數的好奇和探索的興趣成為我關注的問題。讓幼兒在遊戲活動中體驗和感知，培養最初的數概念。本活動以“快樂蘋果園”為主線索，通過創設“快樂蘋果園”的遊戲情景，使幼兒自然而然地投入到各活動環節中，積極、自覺地參與活動，在輕鬆、愉快的氛圍中，感知數量，嘗試根據顏色分類，體驗到幼兒園活動的樂趣。
1、 發展幼兒對物品顏色、數量的感知能力，嘗試簡單的分類。
2、 幼兒在玩的過程中嘗試一一對應夾夾子和穿蘋果，發展小肌肉羣。
3、 提高幼兒對數學活動的興趣，體驗幼兒園活動的快樂。
4、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
3、 彩色蘋果若干，小刺蝟人手一隻(橡皮墊製成的和紙板製成)。刺蝟身上貼有4以內的數字。
4、活動場景：在活動室的地上用即時貼貼正方形或長方形的果園在活動室的邊上貼荒山。
一、在音樂《郊遊》中幼兒出發去蘋果園。(今天，我們去快樂蘋果園玩好嗎?)帶領孩子走進蘋果園(活動室內)。
1、走進蘋果園。(哎呀，昨晚颳了一夜大風，蘋果樹上的蘋果都被大風颳下來了，我們來一起撿蘋果吧。)幼兒分散撿蘋果，教師參與幼兒活動。
2、撿完蘋果之後，幼兒席地坐在老師周圍，老師請幼兒們摸摸蘋果寶寶，和旁邊的小朋友交流一下自己的收穫。然後請幼兒教師出示自己撿的蘋果寶寶問：“你們撿了幾個蘋果?”
3、請幼兒把蘋果貼在自己的身上(哈哈，你們都變成蘋果樹啦。)
4、提問：你結了幾個蘋果，他們是什麼顏色的?，紅蘋果寶寶有幾個，黃蘋果寶寶有幾個?綠蘋果寶寶有幾個?
5、請幼兒擺出各種蘋果樹的姿勢，讓家長和教師拍照。
1、遊戲規則：請幼兒按照果園中的數字來種蘋果樹，如：果園中貼4，就站4位小朋友，貼數字幾就站幾個人，速度慢的小朋友請站在山上。(提問站在山上的小朋友：你們這裏種了幾棵蘋果，請拿出相應的數字貼在山上。)
2、遊戲結束之後，請幼兒站在果園和荒山上一起做韻律活動《我是一個大蘋果》。
請幼兒按照自己身上蘋果的顏色把蘋果寶寶送到相應顏色的小籃子裏。老師引導幼兒發現送錯的蘋果寶寶，請幼兒自己糾正。
1、小朋友們，現在是冬天了，我們的好朋友小刺蝟要把這些蘋果運回他們的家裏儲藏起來吃。請小朋友看看刺蝟身上的`小點點。紅點點的刺蝟喜歡吃紅色的蘋果，請把紅蘋果送給它，黃點點的刺蝟喜歡吃黃色的蘋果，請把黃色的蘋果送給它，綠點點的刺蝟喜歡吃綠色的蘋果，請把綠色的蘋果送給它。
2、請小朋友看看刺蝟身上的數字，數字是幾，它就背幾個蘋果，教師請一名幼兒做示範。然後請幼兒按照刺蝟身上的顏色和數字幫刺蝟運蘋果。
3、檢查幼兒夾蘋果和穿蘋果的結果。“你們真能幹，都可以幫刺蝟做事情了，看一看，你的小刺蝟喜歡什麼顏色的蘋果，它運了幾個蘋果。”請幼兒自由談話。
小朋友們，今天我們來到蘋果園做了好多事情，大家都是能幹的小朋友，現在我們要回去了(音樂《郊遊》)。活動結束。
幼兒的生活中藴涵着豐富的教育資源，小班幼兒有意注意已經開始萌發，對外界新鮮的刺激能產生興趣，容易進入情境中。 讓主題迴歸幼兒的生活，在豐富多彩的活動中更廣泛地認識到生活的豐富，深刻體驗生活的精彩，激發幼兒對生命的熱愛，對新生活的追求。
