語文s版五年級作文優質8篇
為了寫出引人深思的作文，你會從哪些方面來思考呢，作文的提綱一定要把握住，才能寫的出色，本站小編今天就為您帶來了語文s版五年級作文優質8篇，相信一定會對你有所幫助。
語文s版五年級作文篇1
別看我只有11歲，剛上五年級，談起老師嘛，實在是接觸過不少。經我五年的觀察，還是感覺現在教我們語文的張老師教學比較認真、專心。
張老師是一位從教多年的老師，白頭髮當然不少咯！卷卷的髮絲下鑲嵌着一對小眼睛，這對小眼睛有神着呢，上起課來都有穿透功能，看透我們的心思。鼻樑上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。
上課時的張老師和下課時的她完全是兩個人，上課時，她嚴謹認真，寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘，不，是一秒鐘。下課了，張老師還會與我們一起玩耍，有時還會找我們聊聊天，日久見人心，通過和她的相處，我們班的所有同學都會把張老師當做朋友一樣對待，常常聊些心裏話，看見了吧，張老師就是個“老頑童”，呵呵！
對學生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養成的學習習慣就是——學會查字典，對於這個話題，張老師專門為我們上了一堂課，她告訴我們：在讀書時，身邊要備有一本字典，要知道，字典就是“無聲的老師”，遇到不認識的字，去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字和意思。説到這裏，我忽然領悟到了：查字典認漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦！所以，我們要勤查字典。
怎麼樣，張老師是位好教師吧？她為了讓我們養成勤查字典的習慣，還編了許多有趣的小故事，有時間我再講給你聽吧！但是小朋友們，你們也要學會請教“無聲的老師”，它雖小，但它的知識永遠是淵博的哦！
語文s版五年級作文篇2
“師者，所以傳道授業解惑也”老師就像一盞指路的燈，照亮前方的道路，這就是我們的語文陳老師。
陳老師一雙炯炯有神的大眼睛，好似黑夜裏閃閃發光的星星，彎彎的眉毛像月牙，陳老師有一雙能説會道的嘴，下課時經常與同學打成一片，那烏黑的頭髮好像一根根綢緞，高興的時候眼睛會眯成一條縫，嘟起那圓嘟嘟的小嘴巴，露出那潔白的牙齒。生氣的時候，兩眼會緊緊的盯住那名犯錯的同學，眼睛裏充滿了殺機，好像要將那位同學吃掉。
陳老師的課堂十分的有趣，有一次在上課的時候，老師請一位同學回答問題，那位同學並沒有回答出來，於是，陳老師便對大家説：“這位同學肯定已經把心分到體育課上去了，同學們趕緊把他找回來。”同學們哈哈大笑，有的笑的頭直接倒在了桌子上，還有的同學趴在了桌子上，那位回答問題的同學紅了臉，坐下之後他認認真真的聽完了這一堂課的內容，還回答了一次問題呢！
你別看老師那麼的風趣幽默，其實她也有可怕的一面。老師去找高巖澤訂正作業，結果並沒有找到，緊接着老師開始了河東獅吼，仍然沒有找到高巖澤，於是老師立刻展開了尋找，終於找到了高巖澤，你看，只見她一手拉着他的耳朵，怒氣衝衝的把他拉了回來。
這就是我們的語文陳老師，她對我們和藹可親，下課時和我們打成一片。她就是我心目中最好的老師。
語文s版五年級作文篇3
在我的生活中，有一個不可或缺的夥伴，它有一個靈敏的寶石般的黑鼻子，一身白色的皮毛，上面點綴着一個個黑色的小斑點，它就是一隻可愛的斑點狗———小奶牛。
還記得剛把它抱回家時，它才剛出生3天，我趕緊拿了一杯牛奶倒進奶瓶裏，我把它抱在懷裏，餵它喝，它慢慢地吮吸着牛奶，有時，它還會把我的手指含在嘴裏輕輕地摩擦着它的牙板。過了幾天，它睜開了眼睛，會在地上爬了，可是它爬了一會兒就摔倒了，可是它不放棄，繼續向前爬。漸漸的.，它長大了，它的叫聲再也不像撒嬌似的了，成為了一隻強壯的斑點狗。每次放學回家小奶牛都會把我們的拖鞋給我，叫兩聲，好象在對我説：“歡迎！”
在雙休日，我會帶着小奶牛到公園玩丟球遊戲，我讓它聞聞球的毛味，然後把球丟掉讓小奶牛去撿，它可厲害了，一下子就撿回了球。
小奶牛就是我最親密的夥伴，它給我帶來了快樂，而且在我寂寞時，安慰我，陪伴我，我們在相互的陪伴中一起慢慢的長大。
語文s版五年級作文篇4
媽媽經常穿着一件灰衣服，頭髮短短的，一雙眼睛圓圓的，鼻子尖尖的，嘴角上常常帶着微笑，看起來很温柔。
媽媽從天亮一直忙到天黑，她每天起得很早。起來以後燒開水、打掃房間、餵豬、餵雞，還要給我們做早飯，她是多麼累呀！
做完這些家務活後，她就又趕到地裏去，一直忙到我們放學才回家，回到家裏又得給我們做飯。我常想：“媽媽每天既要乾地裏的活，還要做家務，真是太累了。”記得有一天放學回家，我見門還鎖着，知道媽媽在地裏幹活沒回來。於是我在院子裏等着，等了好久也不見媽媽回來。我想：媽媽可能一會兒就回來了，又耐心地在院子裏等了一會兒，可是足足等了二十分鐘，還不見媽媽回來。我有點生氣，又有點着急，就去找媽媽。沒走多遠，遇見了媽媽，我生氣地問媽媽：“您怎麼到現在才回來，我都快急死了，你整天去地裏幹活，就不知道我餓着肚子呀！
媽媽微笑着説：“地裏的草很多，我多拔了一會兒，所以來晚了一點，快回家，媽媽給你做好吃的。”説着，媽媽用手輕輕地擦了一下額頭，我才看見媽媽的臉上流着汗。額頭上的頭髮都被汗水浸濕了。我的心好像被什麼東西揪了一下，我一肚子的怨氣一下子全沒了，慚愧地對媽媽説：“媽媽，您不要説了，剛才我有些餓，心裏也太着急了，才對你發火了，請原諒吧。”媽媽微笑地説：“媽媽不怪你。”我高興地説：“媽媽，您真好，您是我最好的媽媽！
語文s版五年級作文篇5
本文言辭優美、敍寫生動，用動態化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結尾天氣的變化也揭示出感情的轉折，以景喻情。
全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。
在描寫景物時語句準確，想象力豐富，作為五年級的學生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到昇華。
文章有許多精彩的語句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
開頭點明主旨，表達了對旅遊目的地的嚮往和期待，以及對沿途長路的擔憂。接下來，導遊的介紹引起下文。結構連貫，構思精巧。
細緻講述了烏鎮當地的傳説。理解當地的文化也對烏鎮之行大有裨益，同時引出下文。
用直白的語言來描寫烏鎮之行，條理清晰，詳略得當，將烏鎮的風光與底藴都展示出來，令人如臨其境。
矛盾故居的敍述稍顯混亂，還可以更加有條理。另外，可以適當抒發自己的內在心情。
隻言片語描述了烏鎮的一大特色——大戲台唱大戲。
結尾言簡意賅，點題。
小作者用自己的視角按照時間的順序細緻生動描述了烏鎮之行，從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿足，一一描述，令讀者大開眼界。語言簡潔而有韻味，結構完整，內容豐富，作為一篇國小生遊記，已經是屬於較高的水平了。如果能夠闡發一下小作者對於歷史、旅遊等方面的感受，注重敍述的詳略，相信該文的水平會更高。
語文s版五年級作文篇6
記得那時的我還是一個不愛閲讀的男孩，每天喜歡玩各種遊戲。父母常為這事絞盡腦汁。媽媽每天督促我多看書，希望我能受薰陶愛上閲讀。可我眼裏，書只不過是一頁頁白紙黑字，看着就讓人乏味。
直到三年級一天，一本神奇的書走進了我的生活。記得是媽媽在銀泰城逛街買衣服。我實在無聊就獨自溜達隔壁一家書店，眼睛掃到一本書，書面黃色的，上面有個將軍威風凜凜，手裏拿把大刀。我一下被這人物吸引，不由的拿起書慢慢翻閲。書名叫三國演義。小説講述了從東漢末年到晉朝統一時期吳、蜀、魏三國之間的鬥爭和興亡的一系列故事。裏面的很多故事都非常精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖，而給我印象最深刻的就是關羽了，也就是書面那個吸引我的將軍。
?三國演義》中，是這樣描寫關羽的外貌：“面如重棗，脣若圖脂，丹鳳眼，蠶卧眉。”相貌堂堂但感覺表情永遠是很嚴肅的，尤其是在戰鬥中，一副驍勇善戰的樣子，十分威猛。
關羽不僅武藝超羣，能温酒斬華雄，殺顏良、誅文丑，水淹七軍，還非常勇敢，刮骨療毒不怕疼。真是所向披靡！
關羽忠於當年桃園三結義的誓言，拒絕了曹操的封侯賜爵，為了尋找大哥劉備，他過五關斬六將，千里走單騎。
同時，關羽又是一個很講義氣的人，不管誰對他好，他都會知恩圖報。赤壁大戰曹操大敗，逃跑到華容道，關羽為了報答曹操義釋了他。所以，現在許多廟宇都供奉關公的神像，使他成為了忠義的化身。
三國演義這本書很厚，我是分好幾次才閲讀完。閲讀讓我初步領會到祖國幾千年的燦爛文化，讓我感受到了經典名著的磅礴力量和彌久日新的生命力！
漸漸地，我嚐到了讀書的甜頭，遇到好的句子總愛摘抄，寫作起來也能得心應手，真是“讀書破萬卷，下筆如有神！”
現在，書再也不是一頁頁的白紙黑字了，它是心靈的雞湯，是自信的源泉，是學習的良師益友，是帶我遨遊世界的飛行器。我和閲讀的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富多彩……
語文s版五年級作文篇7
每一個人心中一定都有自己最敬佩的人，當然，我也不例外，我最敬佩的就是消防員戰士了。
説到“逆行者”，你會想到什麼？不守交通規則的人？害人害己的人？對着幹的人？標新立異的人？這些都不是我想到的，我想到的是消防隊員，被譽為“最美的逆行者”的火場英雄。
火場中，當所有的人都在向外逃跑的時候，他們卻義無反顧地往熊熊烈火中飛奔而去，全然不顧自己的安危，他們認為此時此刻，時間就是生命，那些火場中受困的人們才是核心的，才是最最重要的！他們爭分奪秒與死神賽跑，甚至不惜獻出自己的生命。
還記得有一次，我看到一篇新聞報道説：一次火災中，一個消防隊員在救一個小女孩的時候不幸掉進了一個失修的電梯井中，本來他可以伸出雙手撐住電梯井壁自救，但他卻選擇把小女孩抱得緊緊的，女孩完好無恙，他卻永遠地閉上了眼睛。那一刻，我的內心受到了強烈的震撼。
所以，我認為，消防員戰士不僅是“最美的逆行者”，還是“現代雷鋒”。他們用自己年輕的生命換來了更多人的生命，這是多麼偉大的犧牲！這種忘我奉獻的精神值得我們敬佩，值得“青史留名”！
我最敬佩的人就是消防員戰士了，我也要學習他們無私奉獻的精神。
語文s版五年級作文篇8
人們常説，世界上時間是最公平的。時間對任何人都是一視同仁，既不慷慨地多施捨給哪一個人一秒，也不吝嗇地少給予哪個人一分。每人每天擁有的都是24個小時。然而在同樣的時間裏，有的人能學到豐富的知識，有所收穫;有的人學到的東西卻少得可憐，甚至到老還一事無成。這其中的重要原因就是人們對待時間的態度不同，有的珍惜，有的浪費。四年級時，我在試卷上讀到的一篇文章――《時光老人和流浪漢》。文章主要講了一個流浪漢十分後悔小時侯虛度光陰，整日無所事事，到老都無所作為。於是，時光老人把流浪漢變回了小孩，可流浪漢重蹈覆轍，最後依然一事無成。兩年來，這篇文章一直浮現在我的腦海，它像一個警鐘，時刻告誡我，提醒我，抓緊每一天，每一秒，每一分。古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能做到“飯還未到還讀書”。雖然上飯菜的時間非常短暫，但陸游認為積少成多、持之以恆、聚沙成塔，把這短暫的時間運用起來，積累起來也能讀不少書了。魯迅先生也是用別人喝咖啡的時間來學習的，革命導師列寧、毛澤東、周恩來都是珍惜時間的楷模。而我們同學中的許多人沉迷於網絡遊戲，整日烏煙瘴氣，或者像無頭蒼蠅似的亂逛。這是最要不得的，因為人生苦短，我們要多趁大好時光幹一些有益的事，不要像流浪漢一樣少壯不努力，老大徒傷悲啊!
