幼兒英語課教案7篇

優秀的教案能夠提供多樣化的教學活動和任務，在制定教案中需要教師對教學過程進行細緻的計劃和安排，增強時間管理能力，下面是本站小編為您分享的幼兒英語課教案7篇，感謝您的參閲。

幼兒英語課教案篇1

活動目標

1、讓幼兒學會新詞：蘑菇、木耳、竹筍。

2、温習學過單詞：游泳、醫生。

3、感受與陌生人交往的樂趣；學會關心他人。

活動準備

1、面具、漂亮的大袋子一個。

2、很多小蘑菇、木耳、竹筍的圖片。

3、有森林、籬笆、小河等圖片的ppt。

活動過程

1、師：孩子們老師今天有些不舒服，今天就由一位新朋友與你們一起，好嗎？

hello kids,i am sorry to say i have a cold today ,so i need to restfor a while, so today you will have a new fri and play with you ,ok?

2、魔術師進場。

hello boysand girls.i am a cian.i will take you a journey, would you like it?拿出魔法袋，把孩子帶進一片森林。

3、走進森林，同時進行warning up.

4、warning up魔術師：來，讓我們伸個懶腰，曬曬太陽，聞一聞花香，跳過小籬笆，來到一條河前，遊游泳，遊啊遊，遊啊遊，然後上岸，擰擰衣服，跺剁腿。ok，繼續前進。

5、魔術師帶領孩子們來到一片蘑菇地裏。引導孩子們認識蘑菇mushroom.，學習蘑菇的新單詞。然後讓孩子們摘蘑菇，一邊摘一邊念。“一朵蘑菇，兩朵蘑菇……”然後問幾個孩子，“你摘了幾朵蘑菇？”

6、繼續前進。又看見樹木上長着木耳。學習過程同上。

7、摘完木耳看見竹筍。學習過程同上。

8、然後問孩子們喜歡什麼，喜歡什麼就去摘什麼，給孩子們一分鐘摘蔬菜。一邊摘一邊念己摘的是什麼。

9、然後説“孩子們，你們的老師還在學校呢，我們回去看看她好不好？”回到教室。

10、今天我們摘了那麼多蔬菜，咱們老師又病了，讓我們一起把新鮮的蔬菜做一道菜給她吃好不好？於是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutlet usmake lunch for her hand with our vegetables?

11、一邊炒，一邊練習所學的單詞。如“你炒的什麼？蘑菇。”等。

12、炒完了，魔術師退場，老師出現。

13、孩子們把做好的菜餚給老師。老師説謝謝。

14、活動結束。

幼兒英語課教案篇2

活動目標：

1、能根據教師的指令做出準確的動作

2、會唱歌曲《school is fun》，學習簡單的舞步

3、複習help me；the red pencil、、、；okay；thank you；coming；here i am，感受學校生活的樂趣，有禮貌並樂於助人

活動準備：

歌曲《school is fun》

活動過程：

1、change 1x puppet

遊戲《木偶人》導入活動

幼兒根據教師説出的指令做出正確的反應，在打亂順序的同時也能做出正確反應(可延伸，速度可調節)

take your pencil case school bag penci look scissors blue.

put it in your schoolbag.（mouth oseeyes and so on）

go to school.

2、change 2x dancer

幼兒隨音樂《school is fun》跟老師齊聲説唱，學習簡單的舞步，練習精細動作。

再一次播放音樂，讓幼兒隨性發揮。

3、change 3x performer

小小表演家

教師先示範表演小對話the book please，here you are，thank you,邀請幼兒到前面表演鞏固句型

節奏遊戲：可快可慢

4、結束活動

goodbye children，goodbye children，

goodbye children，see you soon,

goodbye children，goodbye children,

goodbye children，see you soon.

幼兒英語課教案篇3

教學目標：

1、啟發並勉勵孩子在體會不一樣類型music的前提上勇敢地顯現出自個兒覺得的善與惡的形象。

2、通過教學，啟發孩子學習新授單詞：wolf。

3、啟發孩子體會英文教學帶來的快樂。

教學預備：

場景創建(樹林)、小兔子的頭部裝飾數個、大灰狼的衣衫、磁帶

教學過程：

(一)場景創建(温習部分小動物單詞)

展示小兔子的頭部裝飾，whoisit?今日我們便來做rabbit做遊戲，(孩子與幼兒教師一塊兒帶頭部裝飾)

whoareyou?

wearerabbits。(music……)：今日我們又要來做遊戲啦，areyouhappy?

(it’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

it’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

that’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授單詞wolf

(凝重地music……)guessguess，whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

look，whoiscoming?

it’sawolf。

改正孩子對新單詞的發音。

wolf長得怎樣?是怎樣走路的?

孩子跟着music學wolf。wolfwolf大灰狼……

(三)game

?wolfandrabbit。》

(愉悦地music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……

(凝重地music……)whoiscoming?wolf，wolfiscoming。……rabbit，wearegohome!……wolf

goback!

(反覆一次)

(愉悦地music……攆走大灰狼)

幼兒英語課教案篇4

一.熱身遊戲

貼膏藥，揪尾巴

二.課堂指令的學習

⑴當老師説ok?時要求學生回答ok!並加手勢反覆大聲練習幾次

⑵ who wants to try? ----- let me try!反覆大聲練習幾次

⑶ up ,down stand up ! sit down!反覆操練幾次後學習兒歌

left, left, right, right, up and dow

left, left, right, right, turning around;

left, left, right, right, jump, jump, jum

left, left, right, right, we are strong.

三.問候：hello, hi , how are you手偶模仿

表演:hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank you

hello,hello, how are you ? oh, oh, just so so.

hello,hello, how are you ? no, no, i’m terrible.

四:認顏色: red yellow blue green

拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀.

小遊戲:將卡片放在地上,讓兩個學生根據老師説出的單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,並大聲讀出來.勝者發小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負者用rock paper sci ors

老師提問:what color is it?

學生回答:it’s … (回答時擊打卡片 by one)

歌: let’s learn a tongue twister.

red, red, touch your head;

blue, blue, tie your shoes

yellow, yellow, draw a circle;

green, green, stamp your foot.

複習一遍單詞

game: cow boy.

五 you sleeping? are you sleeping? brother john? brother john?

morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.

幼兒英語課教案篇5

一、情況分析：

本班幼兒活潑好動，基本的英語詞彙較豐富，教師將通過創設情景並演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，願意用動作來表現自己所知道的動詞。

二、活動內容：

在遊戲的過程中複習已學過的單詞並學習新單詞，在活動中反覆地練習，學習説“what can you do?”並能用“i can…” 回答。

三、活動目標：

1、在遊戲活動中複習已學過的動詞， 願意跟隨教師一起念兒歌。

2、能聽懂what can you do?並能用“i ca…” 回答。

四、活動準備：

蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

五、活動過程：

(一)warm up[熱身]

follow me :

follow me, walk stop.

follow me, jump stop.

follow me, cry stop.

follow me, laugh stop.

follow me, stand up.

follow me, sit down.

(二)resection[呈現主題]

1、複習單詞：fly,walk.

t：look. what can i do? (做相應的動作)i can fly(walk)。 fly, fly, fly. i can fly. walk, walk, walk. i can walk.(邊説邊做動作)

t：now, everybody stand up and follow me. follow me, fly, fly, fly. i can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊説邊做動作)

2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

t：what can it do? it can ……(做動作等待幼兒回答)，fly, fly, fly, it can fly.

c：fly, fly, fly, it can fly.

3、學習新單詞：skip, swim, run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

t: what can it do?

c: it can ……(邊説邊做相應的動作)

(三)practice[練習]

t：who is it? (教師隨意出示動物圖片，幼兒説出相應的單詞)

t：what cait do? (教師出示圖片，幼兒做出相應動作並説出it can……)

(四)reduction[應用]

1、請幼兒選擇一個小動物，並説出：i’m ……，i can ……

2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：what can it do? it can ……

六、結束活動：

請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：fly, fly, fly, i can fly. swim, swim, swim, i can swim……

幼兒英語課教案篇6

一．設計意圖：最近幾天我發現，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對於幼兒是一種很重要的學習用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學習英語的興趣所以我設計了這節課，讓幼兒認識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

二．活動目標

1、讓幼兒學習讀棒棒糖（lollipop）和橡皮擦(eraser)

2、培養幼兒的聽、説、讀能力

三．活動準備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張

四．活動過程

1.跟老師打招呼goodmorningteachers.

2.唱歌曲《walkingwalkingwalking》

3.複習學過的句子whatisyourname？mynameis----,etwoears.

4.(1)師：今天老師給大家帶來了一樣禮物，請小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然後教幼兒讀，多練習幾遍。

(2)帶幼兒做個簡單的手指遊戲。

(3)剛才我們認識了橡皮擦的英文名字，現在我們再來認識一個老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然後教幼兒讀棒棒糖的英文名字。

(4)帶幼兒多練習讀橡皮擦(eraser)和棒棒糖（lollipop）

(5)組織幼兒遊戲，加強幼兒對剛才學習的英語作進一步的練習。

5．在活動中結束本節課的教學。

幼兒英語課教案篇7

1、複習掌握學過的動物單詞比如tiger,elephant,dog,cat

2、學習新的動物名稱：dolphin,peacock,penguin

3、理解問句：whats missing

4、教學重點：學習新的動物的單詞，並可以將圖和單詞對應

5、教學難點：讓幼兒記住新的.動物單詞同時能理解老師問的問題whats missing?

教具準備：各種動物卡教學過程：

1、warm up熱身（手指兒歌: everybody can you show me your hands?

讓小朋友把兩隻手各伸出一隻食指，互相敲敲並唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .........大家一起很快的拍手，老師説one two three stop.大家停下。

2、 greeting問候時間:

t: hello ,boys and girls how are you? kids:im fine and you ? t:引入主題today i bring many friends ,can you guess who are they? ok,lets count one two three are coming.

3、review複習：

老師以快速閃卡的模式依次出示學過的動物卡片，並讓小朋友説出動物的英文名字。老師觀察看那個小朋友説的最快最準確並擊掌鼓勵。

4、 new lesson新授課程：

老師繼續引出新的動物出來：now i have three new animals come out. do you want know who are they? ok, we count fivene,two,three,four, five. look,whats this? kids:海豚。t:yes,its swim in the next one whats this? k:孔雀。t: good，its peacock. its very beautiful yeah? ok, the last one ,whats this? k:企鵝。t:yes,its penguin. its lives very cold places,對，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動物，讓孩子跟老師讀一遍。

5、chat練習:

老師將新的動物圖片粘在黑板上，然後每次請兩名幼兒到黑板的對面，當老師問：which one is ....?動物的時候，兩個幼兒要快速跑到黑板前正確並很好的用手指出圖片，然後回來擊掌（這個環節是檢驗學習新單詞，可以每組進行兩輪）

6、games遊戲環節:

老師先告訴幼兒遊戲規則。now,lets play a name is whats missing?誰不見了？frist put three animals on the blackboard and one kid stand them and remember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請一名幼兒上前面來站在這並看記住這些動物then turn around and i take away a card. when the teacher say: turn back and you can guess whats missing.老師叫孩子轉過去並拿走一張圖片，然後説轉過來的時候，幼兒猜guess whats missing?如果猜對了，老師問大家right?其他孩子會説yes，老師可以擊掌或獎勵給予鼓勵。老師作完示範，請每次請兩名幼兒來玩，一個放卡片，一個猜，猜完後再互換位置，都猜對了都有獎勵。

7、最後再複習一遍所有動物，並強調新的動物跟它們説byebye。以唱兒歌形式走向衞生間洗手結束課程（hands and shoulders)