人人有責教案6篇
教案在老師的教學中有着相輔相成的作用,教師們為了能夠更好地展開教學活動,都是需要提前準備好相關課程的教案的,以下是本站小編精心為您推薦的人人有責教案6篇,供大家參考。
人人有責教案篇1
活動目標
1、知道森林防火的重要性,懂得保護森林,保護環境,學會熱愛自然。
2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動準備:
森林防火的課件、故事《森林着火了》
活動過程:
一、導入
1.這是什麼地方?(森林)
2.這麼美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?
二、觀看森林防火的課件,瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
1.看到圖片你有什麼感受?
2.你知道為什麼會發生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。
2.看見山林出現着火現象了,我們應該怎麼做?
四、講述故事
?森林着火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。
附:一天,狐狸在森林裏抽煙,狐狸抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。
還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠説“陽光花園着火了”森林消防隊馬上趕到,並滅了火,森林中的小動物們歎了口氣説“火雖然滅了,但卻燒燬了一大片綠油油的草地和大樹啊!”
小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
人人有責教案篇2
教學目標:
1、認識森林草原的重要作用。
2、瞭解森林草原火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、瞭解火警電話以及報火警的方法。
教學準備:
森林圖片;草原圖片;火災後的圖片。
教學課時數:
一課時
教學過程:
(一)、看圖導入新課。
出示美麗的森林圖片。師:同學們,這些圖片美嗎?
你們知道他們是什麼嗎?對,它們就是森林,是我們人類賴以生存的朋友。那麼你們知道森林有什麼作用嗎?
(二)、森林的重要作用。(生暢所欲言,師加以點撥,總結)
1、森林是空氣的淨化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然製氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調節作用。
6、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
8、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區域。但是,現在因為火災、砍伐、毀林開荒,特別是火災,森林的面積正在逐漸減少,有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那麼火災有那些危害呢
(三)、森林火災的危害。
1、森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。
2、由於森林燒燬,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、乾旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。
3、被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境,加速了林木的死亡。森林火災後,促使森林環境發生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
4、森林火災能燒燬林區各種生產設施和建築物,威脅森林附近的村鎮,危及林區人民生命財產的安全,同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧,污染空氣環境。
(四)、森林火災的預防。
作為國小生怎樣做呢生分組討論,彙報交流。
1、要當好義務宣傳員,大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規,提高家長和周圍羣眾的認識,做到有法必依、違法必究、執法必嚴,以法治林。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等,不燃放煙花爆竹。
3、要照看好家裏的老人、小孩以及痴呆傻者,以防火災。
4、必須嚴格控制火源,不帶明火進入林區。除了嚴防壞人破壞以外,對於野外生產用火,要有組織、有領導地進行,專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。遇到火災怎麼辦首先要冷靜、沉着,不要慌張,迅速地撤離火場,不要去救火。然後撥打火警電話“119”,讓專業人員來撲救,記住報火警時一定要説清楚火場的準確位置,火情的大小,以及有無有毒有害物質,有無人員被困或傷亡。
(五)、回顧總結。這節課你有什麼收穫,請同學們説説!
人人有責教案篇3
一、班會目標:
1、為了配合開展“安全教育日”和“安全教育周”活動,提高學生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力。
2、最大限度的預防和減少各種安全事故的發生。
二、班會過程:
(一)介紹首個“防災減災日”的知識。
2018年3月2日,國家減災委、民政部發布消息,經國務院批准,自2008年起,每年5月12日為全國“防災減災日”。其意義:2008年5月12日,我國四川汶川發生8.0級特大地震,損失影響之大,舉世震驚。設立我國的“防災減災日”,一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求,另一方面也是提醒國民前事不忘、後事之師,更加重視防災減災,努力減少災害損失。
(二)讓同學們廣泛發言,暢談對我們影響較大的自然災害由哪些?學生回答後,由老師做總結。
1、地質災害:泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
2、洪澇及其它災害:雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。
3、大風災害:颱風、寒潮大風、雷暴大風、龍捲風。
4、熱帶氣旋災害:五、冰雹災害:
5、海洋災害:風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
(三)假設同學面臨了自然災害,你該如何處理呢,有什麼措施?
預防雷擊的措施:
1、在雷雨天,人應儘量留在室內,不要外出,關閉門窗,防止球行閃電穿堂入室。
2、儘量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位,也不要赤腳站在泥地或水泥地上,腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上等。
3、在野外遇雷雨時,儘快找一低窪或溝渠蹲下,不要在孤立的大樹、高塔、電線杆下避雨。
防濃霧:
1.儘量不要外出,必須外出時,要戴上口罩,防止吸入有毒氣體。
2.行人穿越馬路要當心,應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。大地震時災難預防和簡易自救常識:
(1)有堅定的生存毅力,消除恐懼心理,相信能脱離險地。
(2)不能脱險時,應設法將手腳掙脱出來,消除壓在身上的物體,儘快捂住口鼻,防止煙塵窒息,等待求援。
(3)保持頭腦清醒,不可大聲呼救,用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯繫,保存體力,延長生命。
(4)想方設法支撐可能墜落的重物,若無力自救脱險時,應儘量減少體力消耗,等待救援。遇到火災時的應急自救措施:
人人有責教案篇4
(一)活動背景
新年伊始,一場突如其來的疫情席捲中國,給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前,舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中,各行各業的人挺身而出,眾志成城,築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神,負重前行,書寫大愛詩篇,譜寫感天動地的生命讚歌。
在這場沒有硝煙的戰爭中,英雄用生命守護生命。作為國小生,我們應該學習英雄的精神,努力學習知識,不斷增強本領,成為國家的有用之才!
(二)活動對象
國小高年級學生
(三)活動目標
1.通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2.激發學生向英雄學習的熱情,引導學生悟懂英雄精神。
3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。
(四)活動過程
1.激情導入,點明主題
師:孩子們,一場突如其來的疫情,讓我們經歷了一個不一樣的春節,經歷了一個超長版的宅家假期,經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期,特殊學習,讓我們一起進入今天的特殊班會課,這節班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2.認識英雄
(1)釋義英雄
師:春天已至,希望在前,我國疫情防控形勢積極向好態勢,我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情,全國動員,全民參與,團結一致,各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發並擴散蔓延,意大利徹底炸開,疫情徹底失控。世衞組織專家説:“中國為世界樹立了標準。各國應借鑑中國疫情防控經驗。”
師:在他們身上,我理解了什麼是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)
師:英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我,不辭艱險,為人民利益而英勇奮鬥,令人敬佩的人。
(2)話英雄
(出示圖片:鍾南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)
師:在這次抗疫戰爭中,有無數的戰士奔赴抗疫前線,無數的醫務人員,主動請纓,晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守,換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!
(3)尋英雄
師:孩子們,在我們身邊也有默默奉獻的英雄,讓我們一起來尋找吧。
(出示圖片:交警、工人、環衞工人、快遞員、教師……)
師:他們平凡普通,卻有着不平凡的擔當;他們默默無聞,卻有着一心為民的情懷;他們無私奉獻,凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個時代的英雄,他們是我們學習的榜樣。
3.英雄榜樣踐行方向
師:孩子們,在這次抗疫戰爭中,英雄用生命守護生命!我從他們身上看到了奉獻精神,看到了愛國情懷,更看到了中國力量。親愛的孩子們,少年強,則國強!祖國的希望在你們身上,作為一名新時代的少先隊員,我們應該怎樣做呢?
4.拓展
師:孩子們,祖國守護了我們,我們要報效祖國!希望你們向英雄學習,把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中,努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。
人人有責教案篇5
教學目標:
1、通過對火災事件的瞭解,讓小班幼兒知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閲、收集、處理信息資料,培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
活動過程:
(一)圖片展示,引入新課。
展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想説什麼?你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)
討論:讓學生在老師的引導下提出值得探討的問題,採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:
(1)為什麼會發生森林火災?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?
3、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導研讀,歸納整理。
1、老師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等,並加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成後,請老師或家長予以簽名、鼓勵,並於適當的時間在校園內展示。
(三)競賽活動,遊戲激趣。(設立主持人,3小組記分比賽。)
1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某國小五年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不説明。
(4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。
3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(製作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)
4、引領學生在校園內考察逃生路線,並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
6、小結,評價。談談收穫與體驗。
人人有責教案篇6
一、宣傳培訓工作
1、區森林防火指揮部、區教育局聯合印發“致全體學生家長的一封信”,宣傳教育對象為全體學生和家長。
2、市、區森林防火指揮部聯合致全體市、區機關幹部的一封信,宣傳教育對象為全體市、區機關幹部及其家屬。
3、從3月8日起,組織宣傳車不間斷地到各鄉鎮、街道宣傳森林防火工作。
4、3月21日下午召開全區森林防火工作專題會議,對森林防火工作進行再動員、再部署。
5、組織鄉鎮、街道分管領導、林業站長、森林消防隊長、森林消防隊伍骨幹舉辦森林防火知識培訓。
6、通過電視、報刊、廣播等新聞媒體,加強宣傳。
二、巡查、督查工作
1、清明節期間,區森林防火指揮部組織二十三個巡查組深入到鄉鎮、街道巡查,制止野外違章用火行為。
2、清明節前後,區幾大班子領導到所聯繫的鄉鎮、街道督查森林防火工作。
3、視天氣情況,區政府頒發森林防火。
三、案件查處工作
1、區森林警察大隊加大火災案件查辦力度,對肇事者給予刑事、行政、經濟的處罰。
2、區法院、檢察院要加強對森林火災案件的起訴及審判工作,從重從快處理。
四、森林消防隊伍建設
1、抓好全區森林消防隊伍的組建和培訓工作。
2、重點抓好區屬五支森林消防隊伍的裝備更新、保險等工作。
五、鄉鎮、街道工作
1、做好上級有關森林防火文件、會議精神的傳達、貫徹和落實。
2、配合區裏宣傳車的巡迴宣傳,做好兩封“公開信”的發放工作,有條件的鄉鎮、街道也可自己組織宣傳車巡迴宣傳。
3、組織全體幹部走村串户宣傳森林防火工作。
4、在主要路口設卡,勸導、收繳火種,杜絕火源。
5、組織人員做好森林防火重點地段、重點監控的人羣(老、弱、痴、殘)的排摸和監管工作,落實專人對重點地段和重點人羣的監控。
6、建立巡查員制度,要求每個村都要配好防火巡查勸導人員。
7、及時調整充實森林消防隊伍。