多快樂教案模板5篇
教師可以通過不同的教學策略和方法來增加教案的適切性,在教案中,教師通常規劃了課堂活動的先後順序和時間分配,下面是本站小編為您分享的多快樂教案模板5篇,感謝您的參閲。
多快樂教案篇1
一、活動目標
1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。
2、觀賞各種花燈,瞭解民俗文化,感受節日氣氛。
3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加佈置環境的活動。
二、活動準備
1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個。
三、活動過程
1、討論導入
(1)元宵節是什麼時候?
(2)元宵節都做些什麼?
2、出示元宵食品,瞭解吃元宵習俗。
(1)幼兒觀察元宵的外形特徵,討論:元宵為什麼製作成圓的?
(2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好願望。
(3)幼兒品嚐元宵,進一步感受元宵的`美好。
3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。
(1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
(2)引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受.
如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什麼樣地?人們為什要掛這麼多花燈?
(3)教師小結:元宵節是春節的最後一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,於是就掛出形態各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。
4、遊戲“元宵節,鬧花燈。”
幼兒分為8-10人一組,隨着兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。
四、活動結束
1、評價
2、總結
附兒歌:
我們排着隊兒走,燈兒變成一條龍;
我們圍着圓圈走,燈兒變成一朵花;
我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。
多快樂教案篇2
一:活動目標:
1、 通過遊戲體驗識字活動所帶來的樂趣與歡樂。
2、 認識漢字:新、年、快、樂 ;複習漢字:手、足、牙、舌、發。
二:活動準備:
事先把班級裝飾出節日的氣氛;掛飾一個(寫有新年快樂)、字卡。
識字活動:
新年快樂
活動過程:
1、 引導幼兒觀察班級的.裝飾,感受新年即將到來的歡樂氣氛。
2、 請幼兒説出一句新年祝語:如新年快樂、新春愉快等。
3、 出示掛飾,引導幼兒瞭解掛飾上的祝語“新年快樂”;接着出示字卡,教師逐一引導幼兒觀察字形、字義,並跟着教師念讀這四個漢字。
4、 幼兒分組自行念讀,教師在旁註意傾聽並糾正發錯音的幼兒。
5、 遊戲《盲人摸字》:教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個字寶寶,説出該字寶寶是誰,説對後全體幼兒鼓勵:"yes,yes,它是x,"説錯了,請全體幼兒給予糾正:"no,no,它是x。"
多快樂教案篇3
活動目標
1.理解詩歌內容,瞭解小屋快樂的內涵。
2.欣賞並感知詩歌的意境美,初步學習仿編詩歌。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重難點:
理解詩歌內容,初步學習仿編詩歌。
活動準備:
課件、空白小房子兩間、若干裝飾材料。
活動過程:
一、開始部分
教師出示鵝卵石吸引幼兒注意,並引出主題。
師:小朋友你們看,老師手裏拿的是什麼呀?(鵝卵石)我們幼兒園的小朋友就用這些漂亮的鵝卵石搭了一間小屋,並給他起了一個好聽的名字叫“快樂的小屋”,你們猜一猜為什麼叫“快樂的小屋”呢?
二、基本部分
(一)欣賞詩歌,感受了解快樂小屋的內涵。
師:老師給你們帶來一首優美的詩歌,聽完這首詩歌你就知道他為什麼叫“快樂的小屋”了。小朋友可要認真聽呀!裏面都有誰來到了快樂的小屋(播放詩歌)?
欣賞完後提問:詩歌當中是誰給小屋帶來了快樂?
幼兒回答,教師再帶領幼兒二次欣賞。
師總結:小屋得到好朋友的幫助變成了快樂的小屋,小動物們也因為利用自己的特殊本領幫助了小屋而感到快樂,咦,小朋友你們看,今天小屋和他的好朋友們來到了我的教室。(出示課件,師朗誦詩歌)
(二)利用課件再次欣賞詩歌,感受詩歌的意境美。
欣賞完後教師總結:聽完這首詩歌,小朋友的心情是怎樣的啊?對,今天小屋因為得到好朋友的幫助變得很快樂,而小動物也因為自己的特殊本領幫助了小屋也覺得很快樂,那我們小朋友在以後的生活中遇到別人有困難,需要我們幫助的時候,我們也要儘自己最大的努力去幫助別人,別人得到我們的幫助會很快樂,我們也會覺得快樂。在這麼快樂的時刻,我們小朋友就跟着老師一邊大聲朗誦着詩歌一邊表演好看的動作吧!(放音樂、幼兒圍圓圈跳舞)
(三)引導幼兒仿編詩歌。
師:小朋友,你快樂嗎?那趕快回到座位上去,老師還有一個好消息要告訴你呢!其實還有許多朋友,今天也想讓小屋變得更快樂,你們想他們會是誰?他們是怎樣讓小屋更快樂的?(幼兒回答,四個幼兒一組進行仿編詩歌並帶領全體幼兒表演、兩組)
(四)引導幼兒裝扮小屋,感受快樂,鍛鍊幼兒動手操作能力。
師:哇,我們小朋友都變成了小詩人了,可是,你們看那邊有兩間小屋想讓自己變得更漂亮,今天老師給你們準備了許多讓小屋變漂亮的物品,我們小朋友趕快動手來幫助他吧!(幼兒動手操作,過程中教師提問幼兒引導仿編詩歌中的句子)
結束部分:
師:現在小屋變的這麼漂亮,小朋友你們用自己靈巧的雙手幫助了小屋,你的心情是怎樣的?現在就把我們快樂的心情和其他小朋友們一起分享吧!
多快樂教案篇4
一、活動目的:
1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂,從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備:
1、蒐集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句説話誇誇他。
三、班會過程:
(一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環境怎樣,你感覺到什麼?這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活,勞動是最光榮的!
(二)學會尊重勞動者
我們揹着書包走在寬闊平坦的馬路上時,當我們穿着乾淨整潔的衣服,吃着美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現怎樣的情景?
勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的讚歌吧!
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那麼明媚,勞動創造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,
勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱讚歌。無論堅守在什麼崗位,
無論崗位是多麼平凡,都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本,
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動的故事
勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自我的雙手去勞動、去創造自我的一切。下頭,我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什麼啟發呢?
(四)表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起讚賞的大拇指,説一句讚美他的話!
(四)點燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學們,在以後的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?
(五)班長髮起愛勞動,惜成果的倡議。
勞動光榮,懶惰可恥。我們應從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體此刻日常的生活中,做一個優秀的學生吧!(班長宣讀愛勞動,惜成果倡議書)
愛勞動,惜成果倡議書
1、在家做愛勞動的好孩子。自我能做的事情自我做,自我衣服自我洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成教師佈置的作業,用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區打掃得乾淨。
3、珍惜別人的勞動成果。比如,每當你浪費一些飯菜時,你應當想到這是農民伯伯的勞動成果,不就應浪費,比如,你走出教室的時候,你應當想想教室裏的電燈是工人叔叔的不就應浪費電,就應把燈關掉,還比如,你洗好手後就應及時把水龍頭關掉,不能浪費水。
四、總結:
同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,學會創造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自我的夢想,用雙手創造完美的'未來!
多快樂教案篇5
活動目標:
1、用不同的圖形與線條組合畫人,表現不同的性別特徵。
2、與好朋友在一起感受其中的快樂。
活動準備:
大轉盤圖片、蠟筆、材料包“快樂大轉盤”
活動過程:
一、談話
1、教師:小朋友們你們有沒有去過遊樂場呀?都喜歡玩什麼呢?(旋轉木馬、小飛機、大轉盤等)
2、回憶玩大轉盤的愉快經歷。
二、乘快樂大轉盤
1、教師:現在我們來到了大轉盤的下面,許多的小朋友都要去乘大轉盤,所以小朋友們要排着隊上去。
2、教師示範:
弟弟上來啦,弟弟長什麼樣?穿什麼衣服?
小結:圓圓的頭,方方的身體。
妹妹上來啦,妹妹很漂亮,穿什麼衣服?
小結:圓圓的頭,三角形或梯形的身體
有位小胖也上來了,小胖長什麼樣?
小結:圓圓的頭,圓圓的身體
3、想一想現在大轉盤上還可以坐幾個小朋友,大家一起玩才開心。
三、跟好朋友一起乘
1、教師:把你的好朋友都請上來吧!
2、寶寶要打扮的漂亮一點
提示:添畫上五官、頭髮、衣服等細節。
3、請不同的朋友上車
提示:要畫出不同性別,特徵的小朋友。
四、教師指導