掃大班教案精選8篇

教案在擬訂的時候，我們務必要注意創新教學方法，每一位要上課的教師都是會在上課之前先制定教案的，以下是本站小編精心為您推薦的掃大班教案精選8篇，供大家參考。

掃大班教案篇1

活動目標：

1、幼兒通過動手操作、比較，能夠發現物體的多種排列規律，進行排序。

2、幼兒嘗試按顏色和數量的規律給物體排序和接着排序。

3、幼兒願意與同伴相互合作共同遊戲，體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

幼兒操作卡，不同規律的彩旗、樹木、花的圖片。

活動過程：

一、讓幼兒感知物體排列的規律。

昨天，羊村村長給我打來一個電話，想邀請我們去羊村幫忙，我們來看看他們是怎樣歡迎我們的。

我們一起説説，他們是按什麼規律歡迎我們的？

二、發現、觀察、比較物體的多種排列順序並進行排序。

1、在植樹節那天，羊村種了很多樹，可是還沒有種完，我們去幫幫他們吧！請個別幼兒上前操作。

2、提問：種樹的時候你有沒有發現什麼規律？（引導幼兒大膽説出自己發現的規律）

3、小結：原來它的規律是綠色不變，深褐色一個比一個多的規律排列的。

4、為了讓羊村變得更美，還要種些花，我們去幫忙吧！喜羊羊説要按照綠色不變，深褐色一個比一個少的規律排列，我們試試看吧！

三、幼兒操作：修路。

1、羊村的路太陳舊了，小羊們都不喜歡，校長我們要重新進行路的設計，請你按照規律排列的順序為羊村設計一條新的路吧！

2、提出要求：五個人一組，按顏色進行有規律的排列，設計前進行協商。

3、設計好的幼兒將設計圖上交。

4、師幼共同檢驗操作結果，請説説是按照上面規律排列的。

小結：

今天我們到羊村幫忙真開心，我們在羊村學會了很多按照規律排列的方法，我們生活中也有很多規律，一起去找找看吧！

掃大班教案篇2

活動目的：

1、知道以數字、指導針為主體計劃出差別格局的鐘表。

2、在觀賞的根本上，遷徙本身喜好的形象裝潢鐘錶的形狀。

3、在塗色時，留意堅持畫面的整齊。

活動預備：鐘錶、幼兒用書、水彩筆。

活動歷程：

一、觀賞鐘錶，相識種種造型的鐘表。

—請幼兒在小組內向搭檔先容本身帶來的鐘表。

—在團體眼前展現本身帶來的鐘表，並勇敢地報告。

—評論辯論：你帶來的鐘表是什麼樣子的？你喜好它什麼處所？

二、計劃我喜好的鐘表。

—西席：請你來計劃，你想計劃一個什麼樣的鐘表呢？

—（西席舉行平行樹模）我想計劃一個像汽車的鐘表，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上稀有字和指針。汽車的下面另有像花一樣的車輪。

—塗色彩時要只管即便堅持畫面的清潔，配景色最好與主體的色彩形成比擬，就會越發凸起主體。

三、展覽幼兒作品。

—請幼兒向搭檔先容本身的創意。請個體幼兒在團體眼前攀談，説説本身的設法主意，同時也聽聽搭檔的設法主意，進一步拓展思緒，引發幼兒的想象和締造力。

我經由過程多媒體電腦上彙集了許多的鐘表，讓幼兒看看，來富厚有人的履歷，幼兒園教案勉勵幼兒計劃種種格局的鐘表。 在腳色遊戲“貝貝工坊”中，讓幼兒計劃後再舉行交易活動。

掃大班教案篇3

設計意圖：

我國的兒童並不習慣於聽音樂，對於沒有太多聆聽經驗的兒童來説，安靜地坐下來欣賞音樂是非常枯燥的，但是如果在聽音樂的同時配合一些自然的動作的話，不僅會使聽音樂的過程充滿樂趣，還能幫助孩子們對音樂的理解。孩子們對大森林充滿了好奇嚮往，非常想了解森林中發生的故事，因此設計了《獅王進行曲》活動。培養孩子“聽”的藝術，獲得一些基礎的藝術知識技能，以及各方面的藝術能力。引發幼兒對動物的瞭解與關懷。

活動目標：

1、瞭解作品的結構、形象和內容。

2、用動作、表情、嗓音等表現音樂。

3、體驗想象、創造和表演的快樂。

4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

5、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

活動準備：

圖譜、動物頭飾、錄音。

活動過程：

一、 初步感受樂曲。

老師給大家帶來了一首音樂，聽。”(播放樂曲)

這首音樂怎麼樣?(雄壯、有力，輕快、活潑)

二、 聽故事引起興趣。

1、音樂講了一個關於獅子大王的故事。

在一個很黑很黑的大森林裏，大樹小樹長的很密很密，風吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞裏理理鬃毛準備出巡。忽然，猴子從樹上滑下來報告説：“獅王駕到”。樂隊就吹起了喇叭打起了鼓，歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威風凜凜地走出來，獅王得意地大聲吼叫，對小動物們説：“今天是我的生日，我不吃你們。”小動物聽了非常高興，圍着獅王跳起了舞，樂隊為他們伴奏，他們跳的可開心了。

2、提問

(1)獅王出來之前小動物為它做了什麼?(吹喇叭、打鼓)出示小圖1。

(2)小動物“嗒嗒嗒咚”有節奏的吹着喇叭打着鼓歡迎獅王的到來。誰來學一學。一起學學。

(3)獅子大王出來後發出了什麼樣的聲音呢?(出示圖2)哪隻獅子來學學。我們一起做獅王吼一吼。

(4)小動物們看見獅王來了是怎麼做的?(出示圖3)

三、 完整欣賞。

哪一段是獅王出來樂隊歡迎他，哪一段是獅王大聲吼叫、哪段是小動物圍着獅王跳舞?完整聽一聽，邊聽邊用聲音、動作學學。

四、 分段欣賞。

(一)欣賞a段。

1、剛才用聲音、動作來模仿，聽聽這一段講了什麼?

2、它們怎樣演奏看着圖譜説一説。

3、聽音樂做動作。(2遍)

放音樂一，老師語言提示。

(二)欣賞b段。

1、獅王在幹什麼了?(走路、吼叫)

2、獅王怎麼走路?學一學。

3、獅王吼了幾次呢?仔細聽一聽。(出示大圖2)

4、做獅大王聽音樂有節奏的走一走，吼一吼。

(三)欣賞a。

1、獅王們吼的真有節奏，聽這段音樂又是講了什麼?(出示大圖3)

2、看圖譜説一説吧。(音樂)

3、老師做獅王，小朋友做小動物圍着老師高興的跳舞。

五、完整欣賞樂曲《獅王進行曲》。

一起完整的聽聽這首《獅王進行曲》。

六、分角色表演。

1、用聲音、動作讀一讀這張圖譜。

2、分角色表演。

(1)師做獅王。

(2)交換角色。

活動反思：

在整個教學過程中，井井有條，緊扣主題，活動構思、設計、教學程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，通過聽賞、遊戲，表現藝術活動，培養幼兒的感知能力、動手能力，在活動中指導學生模仿動物的神態、動作、聲音、形象進行藝術表現，促進學生的合作交流，使幼兒體驗成功、合作的快樂。活動中，幼兒的表演栩栩如生。

掃大班教案篇4

教學目標

1、理解歌詞含義，學會演唱歌曲。

2、感受歌曲3/4拍的舒緩和優美。

重點難點理解歌詞含義，學會演唱歌曲。

環境與材料1、帶幼兒到户外找一找小草，曬一曬太陽，觀察周圍景色的變化，感受春天的來臨。

2、音樂錄音帶。

重點指導感受歌曲3/4拍的舒緩和優美。

一次備課

一、談春天

現在是什麼季節了？你是怎麼知道的？

二、説歌詞

1、教師朗誦歌詞，幼兒傾聽。

2、請幼兒兩兩一組，互相拍手打擊節奏説歌詞。

三、聽歌曲

1、教師放錄音，請幼兒聽一聽歌曲裏唱的是什麼。

2、教師引導幼兒用各種形式為歌曲拍節

奏。如：①強拍拍手，弱拍拍腿；②強拍拍手，弱拍拍頭；③全體幼兒圍成圓圈並

逆時針轉身強拍拍手，弱拍拍前面小朋友的後背；④全體幼兒將左手放在腿上，手心朝上強拍拍自己的左手，弱拍拍右邊小朋友的左手

幼兒每聽一遍歌曲，就換一種排擊方式，在拍節奏的過程中，教師引領幼兒跟唱。幾遍之後，幼兒在不知不覺中學會了這首歌曲。

三、唱起來

1、教師彈琴，請幼兒齊唱歌曲。

2、變換演唱形式。如：表演唱、分組合唱、加入打擊樂演唱。

掃大班教案篇5

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步瞭解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動準備：

材料準備：錄像資料、圖片等

活動過程：

一、創設情境，引入主題

——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這裏聽課，你們歡迎嗎(圖片)

——她們長得像嗎可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看為什麼

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究，瞭解正確的刷牙方法

討論：在換牙後，為什麼有的小朋友牙齒長得那麼好，而有的卻長得那麼難看呢

實驗：品嚐黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子裏的漱口水的變化。

小結：我們發現漱口以後，牙縫裏還會留有殘渣，那怎麼辦呢刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護牙

——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙鬆動或脱落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬脣或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬脣或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

掃大班教案篇6

活動目標

1、感受印畫的特點，大膽嘗試用不同的方法進行創作。

2、在印畫“蝸牛”的活動中，讓幼兒嘗試自主發現問題、解決問題。

3、鍛鍊孩子們小手肌肉的靈活性。

活動準備 圖片資料, 顏料

活動過程

[導入]

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。

- 它是身體很小的動物。

- 它總是揹着自己的家。它是什麼呢？

[展開]

1、 談談關於蝸牛你有哪些經歷。

- 你見過蝸牛嗎？

- 你在哪兒見過的蝸牛？蝸牛長什麼樣子？

- 看過蝸牛後你有什麼感想？

2、談談身體小的動物。

① 準備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲, 蝴蝶, 蜻蜓等等)

②你知道哪些身體小的動物？

③ 討論一下身體小的動物有哪些優點。

④ 一邊看身體小的動物的圖片一邊討論它們的特徵。

3、用準備的顏料裝飾出蝸牛。

① 用食指和中指蘸上顏料。

② 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印，畫出蝸牛花花綠綠的家。

③ 給畫好的每一隻蝸牛起一個好聽的名字。

[結尾]

1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

2、總結活動

掃大班教案篇7

【遊戲目標】

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創造能力在遊戲中得到發展。

【遊戲準備】

皮筋人手一根、音樂、遊戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

【遊戲過程】

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。

2、交流玩法：説説你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎麼樣能輕鬆的過去。

2、師示範助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。

四、遊戲：採蘑菇

五、放鬆動作，結束。

掃大班教案篇8

教學目標：

1.知道歌曲名稱，基本學會演唱歌曲。

2.能用自然的聲音唱歌，練習分句演唱。

3.對唱歌活動感興趣，情緒愉快，注意力集中。

4.引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。

5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

教學準備：

圖片。

教學過程：

一、談話引入課題，交待學習任務。

現在是什麼季節？（春天）今天，我們學唱一首春天的歌《春天裏來》。

二、欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。

1.教師有表情地示範演唱。

2.提問歌詞。

即時出現圖片，理解歌詞。

3.教師再次範唱。

引導幼兒按歌詞順序正確排列圖片。

三、練習演唱歌曲。

1.看圖片完整演唱歌曲。

2.多形式分句合作演唱歌曲。

四、邊唱邊出活動室，結束。

教學反思：

這是一節全園展示活動。現在正是春季，這個活動正好貼合這個季節。活動的設計來源於太倉的優秀教案。我對這個活動的重點和難點進行了分析，並根據歌詞設計了圖片，在教學過程中，我先將歌曲的副歌部分前置，通過傾聽分辨出副歌是由一連串的撥浪鼓發出的聲音，再通過形象的撥浪鼓圖片，幫助幼兒傾聽分辨對比撥浪鼓的不同聲音及重複次數，孩子們很快就掌握了副歌的唱法。再通過傾聽説説歌曲的內容，用排圖片來理清歌詞順序，最後用圖片遞減的方式幫助孩子記憶全部歌詞。整個活動環節緊湊，孩子們學習的興趣很濃。