中班體育遊戲熊來了教案優質7篇

教案的修改應該基於對學生學習效果的反饋和評估，出色的教案幫助教師發現教學中的改進點和不足之處，從而提高教學質量，以下是本站小編精心為您推薦的中班體育遊戲熊來了教案優質7篇，供大家參考。

中班體育遊戲熊來了教案篇1

設計意圖：

孩子們很喜歡開車的遊戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一遊戲。男孩開車，女孩坐車，在指令的引導下孩子們玩的不亦樂乎。

活動目標：

1.練習聽信號走、跑交替，發展動作的靈活性和協調性。

2.初步學會倒退走，知道遵守交通規則。

活動準備：

小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。

活動過程：

1.利用“圈”進行身體活動。

讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。

利用“圈”做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2.教師與幼兒一起遊戲，引導幼兒會聽指令做動作，發展幼兒動作的靈活性和協調性。

“開汽車”遊戲規則：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。遊戲可進行2次。

“靈活的汽車”遊戲規則：司機根據警察的指令做動作。當警察説“倒車請注意”時，司機就做倒退走的動作；警察説“向前開”，司機就做向前走的動作。當聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當聽到“快快開”時，就邊跑邊開車。遊戲可進行2——3次。

“倒車庫”遊戲規則：將幼兒分成六組，報號，並提醒幼兒記住自己的號碼。當教師説“一號車進庫”，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其餘類推。遊戲可進行2次。

注意事項：教師可根據幼兒活動的實際情況調整運動量，安排適宜的遊戲次數，並根據實際遊戲中出現的問題給予具體的指導；進行一次遊戲後可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。

3.教師與幼兒一起講評遊戲。

4.放鬆活動《開火車》

幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，後面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；後面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。

活動延伸：

引導幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩？引導幼兒活動後創編遊戲玩法。

中班體育遊戲熊來了教案篇2

遊戲生成：

孩子們對建構區是情有獨鍾，對於積木個個都非常的感興趣，搭建出自己喜愛的建築物，但是在遊戲過程中總會出現吵鬧、爭搶、不會分享合作的現象，孩子總會有告不完的狀……老師總會有斷不了的案子……而對於體育遊戲活動，孩子們總是怕累，不感興趣，玩一會就失去了興趣，怎樣能讓體育遊戲更有趣，讓遊戲與一些體育技能的練習融合在一起，又能讓孩子學會共同合作，體驗合作的快樂……

遊戲目的：

1.練習各種走路等技能，如腳尖走、腳跟走、交叉走、內側、外側走……

2.融合一些搭建遊戲，讓走路變得更有趣。

3.學會共同合作，體驗團隊合作的樂趣。

遊戲準備：

各種形狀的積木玩具，寬敞的活動場地（起點、終點）

遊戲玩法：

本次活動主要讓幼兒體驗體育遊戲的快樂，通過各種走路的玩法讓幼兒逐步愛上體育遊戲，並把體育遊戲同搭建結合在一起，讓幼兒感受到合作共享的快樂。為方便幼兒練習，提高練習效率，採用分層遞進的方法，主要玩法如下：

1.從走路開始，小朋友展示各種走路方式，請小朋友跟學、模仿，並用比賽的形式一次一次的練習。

2.幼兒聽口令隨時變換走路方式，讓孩子在變換中體驗到遊戲樂趣。

3.（師幼設立遊戲規則，並執行）提供積木玩具，幼兒分為兩組進行比賽，聽口令練習走路方法，然後到終點進行搭建，看哪組配合搭建的好。

觀察記錄：

1.家銘為了展示自己，很努力的在表現，平時一些體育遊戲不太感興趣總是跟旁邊的小朋友開着小差，很不認真，這次為了參與小腰桿挺的直直的，一遍一遍的展示自己的走路方法，參與的急切心裏與規則的束縛，讓家銘安靜了許多。

2.祥臻屬於肢體發育不太完善的小朋友，運動能力特別差，而且很不願意參與其中，遇到問題總是以上廁所為由而躲開，這一次的活動剛開始，他也是戰戰兢兢，腳步不穩的摔倒了，可是他一點也沒有氣餒，一次次的嘗試練習，在練習多種走路方式併合作搭建時，能看出他非常感謝興趣，還竊竊私語想跟前面的小朋友交換位置多玩幾次。

3.對於不善於交流的劉瀟，也能在老師的鼓勵下，模仿小朋友的樣子走起路來，當積木搭建上的那一刻無比的興奮……

遊戲分析：

1.家銘平時是一位善於表現的小朋友，但是遇到不感興趣的事情總是帶頭進行搗亂，平時的一些活動大都是一些簡單單一的進行，沒有相互結合在一起，這樣的結合讓他充滿了興趣，而且也比之前遵守規則了。

2.對於祥臻來説，平時走路、跑、跳都不太協調，所以他總喜歡一些安靜的活動，或者有時在媽媽的陪伴下才願意跟小朋友一起遊戲，這次祥臻在遇到困難之後一次一次的嘗試體驗，他的進步值得表揚。

3.瀟對於我們班級來説是一位極其特殊的孩子，不會用語言表達，總是喜歡用手去交流，很多孩子都不太喜歡，為了避免意外發生，他總是呆在老師的身旁，今天嘗試他同小朋友一次合作遊戲，他很開心，但是在説的一些走路方法時他會默默觀察旁邊的小朋友，開始模仿，能看出來他很願意同小朋友呆在一起，快樂遊戲。

指導與策略

一、內容選擇：

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。那麼如何設計一個生動有趣的遊戲情境，激發幼兒活動的興趣呢？教師要善於撲捉幼兒興趣的生成點。《勤勞的建築師》將幼兒喜歡搭建積木的興趣加入到體育遊戲中。首先，任由孩子們自由探索走路的各種走法。他們有的墊着腳尖走、有的用腳跟走、有的大步走、有的小步走等等，玩法眾多。教師在幼兒活動中，通過觀察與撲捉幼兒的創新玩法，引導孩子們根據自己探索出的走路玩法來進行模仿練習。在遊戲中進行指導時，十分注意對幼兒遊戲過程的觀察。在指導幼兒的過程中，多用啟發式的語言，給幼兒一個自己思考、自己解決問題的機會，運用有效策略解決運動中的難點，及時反饋和給予幫助。如：針對祥臻這種動作發展遲緩的孩子，特別是隨着動作難度的逐步增加，動作會更加拘謹。需要老師給出更多的建議，不斷激發孩子活動的熱情。多給孩子一些鍛鍊嘗試的機會，在平時的學習、生活中，更要注重對他多進行手眼協調能力、平衡能力等的培養，並肯定他的進步，適當的表揚他。諸如此類，孩子參與活動的信心、成功的機率定會與日俱增……

二、遊戲設計與組織形式

所謂沒有規矩不成方圓，良好的教學規範是提高教學質量的基礎。在體育活動中，一定要注重教學活動常規的培養，能合理科學的組織活動、運用有效的教學方法、關注適量事宜的運動密度，善於綻放美麗的教學細節，如：巧妙的運用肢體語、情境語、口哨語、口令語、節奏語等。這些規範看上去比較普通，但卻非常實在。作為一名工作嚴謹的教師，能對照這些教學規範，來規範自己的體育教學行為，認認真真的落實教學的每一個環節，相信一定能保證幼兒的體育教學活動質量。作為一名勇於創新的教師，能創新的運用規範，那幼兒的體育教學活動就會更加生動有效。

關於遊戲組織的層次性，主要是指教師在設計活動時時，能預先作思考，將所要組織的活動，按照由淺入深、從易到難的要求，分解出若干個能夠與幼兒的認知發展相吻合的、可能的操作層次，使整個組織過程“細化”。從而為不同發展階段的幼兒，提供更有效的學習階梯，獲得更積極的發展。本次遊戲中，第一步首先選擇孩子們最容易成功的走路方式開始，通過互想學習，教師講解，感受動作要領，整個過程，不管任何時候，教師都認真觀察着每一幼兒的活動。根據不同孩子的掌握情況予以不同的引導，讓幼兒真正體驗趣味遊戲的快樂。

總之，科學的體育遊戲，既可讓幼兒在充分尊重自我的活動環境中喜歡運動，鍛鍊動作的協調性，又培養了他們探索習慣的養成和樂觀自信的個性，從而通過遊戲培養了孩子共同合作的能力。

反思與總結:

中班下學期的孩子喜歡有挑戰的活動，會因為自己戰勝了困難或者一個比較難的項目而開心。採用逐層遞進的方式，可以為幼兒的學習搭建有效的階梯。然而，我們絕對不能抱着人人都能學會的方式，去看待每一位孩子。我們不僅要允許幼兒發展速度、活動方式的多樣化，還應該有不同的指導策略和針對性，去滿足不同幼兒的需要和發展。可以採用個別演示、集體練習、互相學習、競技比賽等方式，以不斷激發幼兒練習的激情，讓孩子逐步愛上體育遊戲。

中班體育遊戲熊來了教案篇3

活動目標

1.練習肩上揮臂投擲的動作，鍛鍊手臂力量。

2.能將“火箭”準確的投進懸掛的圈中。

活動準備

適宜的場地，幼兒每人一架摺好的“火箭”，準備好圓圈掛在繩子上。

活動過程

1.準備活動：聽指令做動作。

幼兒聽教師口令做動作，活動身體的各個環節，尤其是肩關節和膝關節。

2.組織遊戲：“火箭試飛”。幼兒練習肩上揮臂投擲的動作。

3.組織遊戲：“火箭發射”。幼兒練習投準的動作。

（1）分組練習投準的動作。幼兒分兩路縱隊站在場地的規定位置，教師發出“1、2、3”的指令後，幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中，投中的幼兒撿回火箭站到隊尾，遊戲繼續進行。

（2）小組競賽遊戲。玩法同上，比比兩隊幼兒哪一隊投進圈的次數多，最多者為勝。此環節可重複進行，重點指導幼兒投準時手眼協調。

4.放鬆活動：教師帶幼兒進行肩關節等部位的放鬆。

中班體育遊戲熊來了教案篇4

[遊戲目標]

1、通過手偶遊戲，讓幼兒大膽的説出自己的名字，鍛鍊幼兒在眾人面前大膽表現；

2、初步培養幼兒樂於同別人交往的能力；

3鍛鍊幼兒能夠認識自己的學號及姓名；

[遊戲準備]

手偶(威威兔)小花片

[遊戲過程]

1、出示手偶，自我介紹姓名和學號。威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”

2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友説完後，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導下，説出自己的學號姓名。

3、發放小禮物，並讓幼兒説出“謝謝威威兔”。遊戲指導：依據幼兒不同的情況，分別進行適當的引導，不可強求個別幼兒；

[遊戲反思]

幼兒對於手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的説出自己的姓名及年齡，説明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有着特殊的交往感情。

中班體育遊戲熊來了教案篇5

活動目標：

1、學習用按壓方法作原地運球。

2、初步學會手掌粘球的緩衝動作。

3、鍛鍊股四頭肌的靜力性。

活動準備：

物質準備：籃球若干個。

活動過程：

一、熱身運動。

帶領幼兒排四個縱隊，根據節奏做熱身運動。

二、活動導入，教師示範。

1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動。

（1）師："今天我們一起來和籃球寶寶做遊戲。"

（2）請個別幼兒先上前試着原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎麼拍球的，拍的好不好，好在哪裏？

（3）組織討論。

2、教師示範原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。

注意：

①用按壓方式運球；

②注意手掌粘球的緩衝動作。

③腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

4、幼兒練習原地運球，教師巡迴指導。

三、結束部分

1、帶領幼兒做放鬆運動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

豐收樂

活動目標

1、學習走、跑、跳，發展動作的敏捷性和協調性。

2、通過花樣玩法，培養髮散性思維。

3、體驗遊戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

活動準備

1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻穀10袋（有大有小）。

2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。

活動過程

1、開始部分

（1）聽音樂踏步入場。

（2）做稻草操：上肢運動、下肢運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、兩個幼兒一起做繞手運動。

2、基本部分

（1）花樣玩稻草製品。請小朋友想一想，稻草製品可以怎麼玩，有多少種玩法？（可用單、雙腳跳；跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把）鼓勵幼兒想出不同的玩法。

（2）請玩得好的幼兒演示。

（3）請幼兒説出自己想用來玩遊戲的方法。

（4）遊戲：豐收樂。

a老師交代去郊遊的要求：請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作（如圖一），要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路（草繩）時不能出界，若出界要重新走。

b增添要求，提高幼兒跳的興趣。師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。（如圖二）

c提高幼兒奔跑的速度。師：小朋友聽有什麼聲音？（請幼兒用望遠鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎麼辦好呢？（請幼兒自由説出對付麻雀和老鼠的辦法）幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠後追打。（如圖三）

d小朋友送稻草和稻穀回家。師：小朋友真能幹，幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現在我們幫農民伯伯把稻穀和稻草送回家。小朋友抬着稻穀或挑着稻草走過小路、跨過草墩（草墩的高度增加至三個），高高興興回家。

3、放鬆活動

（1）把挑回來的稻草堆成一間草房子，裏面放稻穀。

（2）聽音樂做放鬆動作《按摩操》。

結冰

活動目標：

1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。

活動準備：

1、活動場地。

2、檢查幼兒的穿戴。

活動過程：

1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，並聽老師數1～10，當數到10的時候教師説：“結冰”。全體幼兒就不動了。

2、老師説：“冰化了！”幼兒散開繼續自由做動作，如此重複遊戲。

3、幼兒熟悉遊戲後，教師可變換口令，如“兩人結冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。

規則：

老師説“結冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止遊戲一次。

參加遊戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。遊戲開始，老師領着小朋友們小跑步，同時發出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師説：“風停了！”大家就站着不動。老師喊：“太陽出來了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，遊戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次遊戲。

規則：

動作錯誤者，暫停遊戲一次。

活動結束：

小朋友一起回教室。

中班體育遊戲熊來了教案篇6

目的：

1、練習雙腳向前跳。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

準備：

錄音機、操節磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地佈置（畫好一個大圓圈）。

進程：

1、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體。

2、遊戲：拍皮球。小波帶着小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據小波的口令做相應的動作。反覆2——3次。

3、遊戲：小皮球跳回家。

（1）教師示範動作，練習雙腳向前跳。

（2）幼兒自己練習。

（3）請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。

（4）情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。

4、遊戲：吹泡泡。

5、放鬆活動：開火車遊戲和小皮球洗澡遊戲。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小百科：皮球：一種空心球，彈性很好。

中班體育遊戲熊來了教案篇7

設計意圖：

舞獅子是中國民間用於歡慶的一種藝術形式，一直流傳至今。在繪本《歡樂中國年》廟會一頁，立體形象的舞獅子引起了孩子們的極大興趣。回班後我們就給孩子播放了舞獅的視頻，引得孩子們都三三兩兩地模仿舞獅子。為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞獅子樂趣，故設計此活動，並引導幼兒感受中華民族民間藝術的多彩與獨特風格。

活動目標：

1、模仿民間舞獅慶新年，並能創編獅子舞及獅子戲球的動作。

2、能聽鼓點有節奏地做蹲、起、搖頭擺尾、左右上舉、快樂地走跑等動作。

3、在遊戲中體驗喜慶的氣氛，對中國傳統文化有自豪感。

活動準備：

經驗準備：幼兒在日常活動中模仿過舞獅子的動作，如蹲、起、搖頭擺尾等。

物質準備：

1、師幼共閲製作獅子(畫好獅子頭飾，把它固定在一隻塑料圈或竹圈上)和逗引獅子的花球(把摺好的花紮成一束，並繫上小鈴鐺)

2、大鼓、鈴鼓

3、舞獅的錄像

活動過程：

一、激發舞獅的興趣。

1、觀看舞獅錄像，説説人們是怎樣舞獅的。

2、觀看舞獅表演時，我們的心情怎麼樣?大家為什麼這麼高興?

二、做準備活動。

1、引導幼兒聽鼓點有節奏地齊步走、跑步走、小碎步走等。

2、教師操作花球，指揮幼兒扮演獅子做動作，如蹲、起、手左上舉、手右上舉、搖頭擺尾等。

三、遊戲：舞獅。

1、出示獅子頭飾，討論:幾個人一起舞獅?舞獅時要看誰的指揮?師幼共同學習持花球指揮的動作，瞭解花球的動作與獅子動作的關係。

3、幼兒三人一組選一空地練習舞獅。一人持花球，第二人持頭飾，第三人抓住第二人的衣服。

4、啟發幼兒共同制定規則，如:敲兩下鼓心——蹲；敲一下鼓心起；敲邊鼓——將頭飾左上舉、右上舉；敲碎點——搖頭擺尾。

5、帶領幼兒以三人為一組聽鼓點舞獅，注意根據鼓點的變化來變化動作，持花球幼兒與舞獅幼兒的動作要協調。

6、交換角色繼續遊戲，體驗合作遊戲的快樂。

四、放鬆部分。

1、引導幼兒根據不同的鈴鼓聲，做相應的動作。如搖鈴鼓時，幼兒獅子走；敲鈴鼓時，幼兒學獅子吼。

2、收拾活動器材，休息。