小班美術活動小雞教案6篇

教案是整個課堂教學工作的重要組成部分，教案是為了説好課而準備的文字材料，以下是本站小編精心為您推薦的小班美術活動小雞教案6篇，供大家參考。

小班美術活動小雞教案篇1

活動目標：

1.用圓和橢圓畫出小雞的基本形態。

2.學習畫小雞的簡單動態，低頭，回頭，轉背等。

3.體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

幼兒彩繪用具若干、範例、小雞木偶、動態小雞視頻

活動過程：

一、出示小雞木偶，激發興趣

1.師：“嘰嘰嘰!看，誰來了?(出示木偶小雞)，噢，是小雞來了，你來幹什麼呀?”“今天是我的生日，我來照幾張照片作個紀念。”

2.播放小雞視頻，引導幼兒觀察動態的小雞。

二、老師講解示範

1.出示範例

師：這是老師給小雞拍的照片，請你看看小雞在幹什麼？你們想給小雞拍照嗎？

2.老師講解示範畫小雞

師：先在紙上畫一個橢圓，這是小雞的身體，然後在身體上面畫一個較小的圓作為小雞的頭，最後畫上圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴和腳。

3.重點示範講解小雞在不同動態下頭、嘴的方向變化。

三、幼兒作畫

1.鼓勵幼兒正確使用彩繪工具，大膽動手畫小雞。

2.提醒幼兒畫出小雞在不同動態下頭、嘴的方向變化。

四、展示評價

1.展示幼兒作品，請幼兒説説自己畫的小雞在幹什麼？

2.老師小結並表揚大膽畫出不同動態的小雞的幼兒。

小班美術活動小雞教案篇2

活動目標

1、大膽嘗試用印畫的方式表現小雞的樣貌和動作。

2、樂於參加印畫活動，並從中體會到自由創作的樂趣。

活動準備

若干大小的報紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布

活動過程

一、話題導入

1、教師：上次小朋友們去舍農園春遊，你們在那裏都看到了些什麼小動物？（小雞、小兔子）小雞可愛嗎？小雞長什麼樣子？是什麼顏色的？（啟發幼兒説出小雞的特徵）那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準備了些什麼？都有什麼顏色的顏料？

2、教師小結：小雞長着圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，黃顏色的。

二、繪畫方法

1、紙團遊戲

（1）教師：小朋友們看老師手裏拿的是什麼？（一大一小的報紙）我們可以用報紙玩些什麼遊戲呢？（團紙球）那我們一起變個小魔術，把報紙變變變，變成紙球吧。紙球變好了，現在小朋友想一想我們怎麼用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞（印畫）。

（2）教師：（引導幼兒總結方法）剛才小朋友説了這麼多方法，我們一起來試一試這有一大一小兩個紙球。你們覺得大個的紙球像小雞的哪裏？小的紙球呢？（大的紙球印身體、小的印腦袋）

（3）教師小結：原來小雞是這麼變出來的！用小球印小雞的頭，用大球印小雞的身體。頭是長在身體上的，兩個圓形是緊緊地靠在一起的（頭和身體緊緊靠）。這樣像小雞嗎？還少了點什麼？（用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳）

2、小雞的動作

（1）教師：小朋友們還記得這是什麼嗎？（草地）小雞們想到草地上玩，小雞在草地上看看這裏，看看那裏，所以小朋友要動動腦筋怎樣畫出不同不同動作的小雞呢？

（2）現在我們來試一試，用紙球和顏料變出可愛的小雞，讓小雞在草地上快樂的玩吧。

三、幼兒創作

1、提出繪畫要求。教師：小朋友用紙球變出可愛的小雞，記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

2、幼兒創作，教師指導四、作品展示幼兒欣賞自己和同伴的作品，説一説你畫的小雞是什麼樣子的，在幹些什麼。

小班美術活動小雞教案篇3

目標：

1.幼兒掌握畫圈的技巧

2.培養幼兒喜歡，愛護小雞的美好情感

準備：

1.音樂《小小蛋兒把門開》；輕音樂

2.母雞圖片，小雞出殼視頻，課件

重、難點：

重點：培養良好的美術習慣及對小雞的愛護之情。

難點：學會怎麼畫圓並知道在紙中間進行作畫。

過程：

（一）引入

1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽，我們一起出發吧！”（播放音樂《小小蛋兒把門開》）

2.“好啦，現在快找到一個小座位坐好吧！”

（二）進行

1.“小雞是什麼樣子的？”（引導幼兒説出是圓的胖乎乎的，毛茸茸的）

2.播放視頻

3.“小雞孵出來了，先出來一個圓圓的頭。”（邊説邊用手畫一個圓）

4.“那它是用什麼啄破蛋殼的呢？”

5.“圓圓的頭出來了，現在圓圓的身體也要出來了！”（邊説邊用手畫）

6.“那小雞在散步時需要用到小腳和爪子，我們一起把它畫出來好不好？”

7.“現在我們一起對小雞説：“小雞寶寶，快快睜開你的眼睛，看看這美麗的世界吧！”

8.“小雞在哪裏散步呢？在草地上，草地上有沒有小花兒？把圓圓的小花也畫上去吧！”（畫草地和花）抬頭看看天空上有什麼？有個圓圓的太陽。（畫太陽）

（三）幼兒作畫，教師指導

1.“現在，請你們把其他的雞寶寶請出來吧！注意它的頭和身體都是圓圓的，你在畫圓的時候，一定要把從開始畫的點把結束時的點連在一起，讓兩個好朋友見面！”

2.“如果你的小雞破皮了，那它就該疼了，我們小四班的小朋友都是最認真最有愛心的，所以一定不要讓小雞受傷”

3.“小朋友們在畫的時候，小手要像握小花一樣握住它，還有就是在中間畫，這樣所有小朋友就都能看見”

4.“你用哪根筆就拿哪根筆，如果你先不用它，就讓它在小筐裏休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好，把它放回小筐裏休息一下”

（四）結束

“現在，請畫完的小朋友，輕輕的把小椅子插好後，雙手捧着送給雞媽媽吧！”（播放《小小蛋兒把門開》）

小班美術活動小雞教案篇4

活動目標：

1、正確地使用剪刀，能沿輪廓線完整地剪圓形。

2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態的小雞。

3、體驗操作活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重點：

將圓形組合拼貼成各種不同形態的小雞。

活動難點：

添畫成各種不同形態的小雞。

活動準備：

畫有輪廓線的大、小不同的圓形材料紙每人一份，剪刀，油畫棒，勾線筆，彩紙的邊角料，漿糊。

活動過程：

一、兒歌導入，激發幼兒興趣。

師：

小朋友，你們小班時學過一首兒歌《圓形寶寶，變變變》，還記得嗎？現在請小朋友把這首兒歌念給大家聽好嗎？（幼兒一起念兒歌）師：

兒歌裏的圓形寶寶本領可大了，它會變太陽、氣球、皮球和西瓜。今天，圓形寶寶又要跟小朋友來玩變魔術的遊戲了，想知道這次圓形寶寶變的是什麼嗎？那我們一起來説：

圓形寶寶變變變，看看變的是什麼好嗎？

二、出示範畫，引導幼兒觀察、討論製作方法。

1、出示一隻剪貼的小雞2、討論：

這隻小雞是怎麼變成的呀？用了幾個圓形？兩個圓形一樣嗎？小圓形變成了小雞的什麼？大圓形呢？（讓幼兒説説）師：

小圓形和大圓形要緊挨在一起，也就是小雞的頭和身體要連接在一起，不能分開。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線筆添畫上去。

3、師：

這隻小雞它想請小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩遊戲，你們願意幫忙嗎？

你們看，今天老師給小朋友準備了很多大大小小的圓形寶寶，等會兒小朋友沿着輪廓線先把圓形剪下來，然後拿一個小的和一個大的圓形，把它變成小雞。

三、教師示範、幼兒嘗試拼貼小雞。

師：

除了變成像剛才圖片上小雞的樣子，我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想，小雞在草地上玩遊戲時的樣子，有的小雞往左邊走，就像剛才圖片上的這隻小雞；有的小雞王右邊走，如果要變成往右邊走的小雞，怎麼變呀？老師這裏有剪好的一大一小兩個圓形，誰來試一試？（指導幼兒在視頻拼貼）師：

除了這兩種樣子的小雞，我們還可以拼貼成小雞吃蟲子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。（逐一出示各種不同姿態的小雞）出示一幅三隻相同方向拼貼的未完成的小雞圖，引導幼兒發現通過不同的添畫，可以變化出各種不同姿態的小雞。

師：

小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫成各種可愛的樣子。想不想一起來試一試？

四、幼兒操作。

1、提出要求：

①使用剪刀時要注意安全；②要沿着輪廓線剪圓形；③剪好後先放在紙上拼一拼，可以拼成各種不同樣子的小雞，然後再用漿糊貼上去；④貼好後，可以用油畫棒添畫一些小花、小草，或者用彩紙剪貼一些小花；2、幼兒操作，教師巡迴指導。

五、展示幼兒作品，師幼共同評價。

1、讓幼兒説説自己拼貼的小雞在幹什麼？

2、對個別有創新意識、畫面整潔、內容豐富的作品進行表揚。

教學反思

這節活動中我使用了實物小雞引入，可愛的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學習興趣非常高，孩子們積極參與活動、認真觀察、表現得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學方式和方法。

小班美術活動小雞教案篇5

活動目標：

1、區別小雞和小鴨的明顯不同，表現小雞、小鴨在一起的情景。

2、初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉塗色，把握作畫的步驟和毛筆的使用方法。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、小雞和小鴨的圖像卡各一。

2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒，小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料。

活動過程：

一、進入情景

1、春天來了，雞媽媽下了一個雞蛋，鴨媽媽下了一個鴨蛋。你們看哪個是雞蛋，哪個是鴨蛋？它們的顏色一樣嗎？（幼兒觀察討論）

2、雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過去了，鴨媽媽説：“我的寶寶還沒出來呢，讓我去散散步吧。”雞媽媽蹲在蛋上一動不動。第二天過去了，鴨媽媽説：“我的寶寶怎麼還沒出來呢，讓我去河邊喝口水吧。”雞媽媽還是蹲在蛋上一動不動，寸步不離。

3、日子一天天過去了。有一天，雞媽媽聽到了“篤、篤、篤”的聲音，原來是雞寶寶出殼了。這下，鴨媽媽着急了：“哎呀，我的寶寶怎麼還不肯出來呀？”

4、雞媽媽説：“還是讓我來幫助你吧。”又過了幾天，終於傳來“篤、篤、篤”的聲音，小鴨寶寶也出殼了。

二、觀察比較

1、小雞小鴨的不同

小雞看到小鴨説：“你好！小鴨，你長得真大，比我大多了，不過，你還得叫我哥哥，因為我比你早出生兩天。”“説的沒錯，雞哥哥。”你們看，小雞和小鴨除了個頭不一樣，還有什麼地方不一樣？（重點觀察比較小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有幾個）

2、小雞小鴨學唱歌。

小雞説：“今天真高興，我們一起唱歌吧。”小雞唱歌唧唧，小鴨唱歌嘎嘎，小雞説小鴨：“0你唱的不對，應該唱唧唧。”可是小鴨還是嘎嘎的唱，於是，它們一起去問媽媽，他們的媽媽説：“小雞唧唧真好聽，小鴨嘎嘎也不差。”接着，小雞、小鴨一起唱“唧唧、嘎嘎”，雞媽媽和鴨媽媽聽了笑哈哈。

3、小鴨找小雞

（1）又是一個好天氣。誰先出門去？（出示小鴨圖像，重點引導幼兒觀察小鴨的脖子是長長的，並填畫扁嘴巴和腳蹼。）

（2）今天小鴨準備出門找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服，那可以穿什麼顏色的衣服呢？（出示顏料盒，讓幼兒選擇。） （3）給小鴨的身體先塗上顏色吧。（示範塗身體）

（4）請個別幼兒上來塗一些小地方，教師注意指導幼兒蘸顏料的方法。如“小毛筆喝喝水，哎呀，下雨了，小雞最怕下雨了，趕快到邊上跺三下。”

（5）小鴨邊走邊想：今天我和小雞玩什麼呢？

三、操作表現

1、今天，我們帶小雞和小鴨一起出去玩，好嗎？

2、學習表現小雞和小鴨的不同。（先用深褐色油畫棒勾勒外形，再用黑色油畫棒畫眼睛。）

3、選擇相似的水粉顏料給小雞、小鴨塗色，注意控制小毛筆蘸色後的水分。

4、用其他顏色的水粉顏料填畫背景。

四、交流體驗

1、大草地上來了那麼多小雞、小鴨，它們在在幹什麼？（觀察發現作品小雞和小鴨在幹什麼。）

2、小雞和小鴨大合唱。（一部分幼兒扮作小雞，另一部分幼兒扮作小鴨，一起唱小雞、小鴨遊戲歌：小鴨小雞，走在一起。小鴨嘎嘎嘎，小雞唧唧嘰，嘎嘎嘎，唧唧嘰（注：此處可變化節奏，）

活動延伸：

1、用小樂器玩小雞、小鴨一起唱歌的遊戲，例如小鈴表示小雞，圓舞板表示小鴨等。

2、想象還有哪些動物寶寶也會從蛋殼裏鑽出來，學着畫畫它們的摸樣，用小樂器邀請它們一起來唱歌。

小班美術活動小雞教案篇6

活動目標：

1、學習用圓形畫小雞。

2、能大膽表現小雞的各種姿態。

活動準備：

1、活動前讓幼兒觀察小雞的各種活動。

2、背景圖1張。

3、彩筆每幼兒1盒。

活動過程：

一、兒歌導入，激發興趣。

師：今天要有一大羣好朋友來和我們玩，説説會是誰。

教師在背景圖上邊説兒歌，邊慢慢畫出一隻站立着的小雞。兒歌：頭圓圓，眼圓圓，身體圓圓，嘴兒尖尖，兩條眼兒細又短。

二、基本部分。

1、邊説兒歌邊用手書空小雞的畫法。

2、豐富畫面。

師：小雞的朋友在做什麼？

教師引導幼兒觀察背景圖，請幼兒説説小雞的朋友來草地上幹什麼。

教師根據幼兒的回答情況提問問題，如：小雞哪種姿勢才能吃這裏的東西？小雞來這裏怎樣玩？引導幼兒大膽想象並用身體動作表現小雞的各種姿態。如：抬着頭的、低着頭的、兩隻小雞在一起的等。

3、幼兒繪畫。

教師鼓勵幼兒根據圖中背景畫出多種姿態的小雞。

4、欣賞交流。

幼兒講述自己畫的小雞在幹什麼。

活動反思：

激發幼兒製作的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學習，使幼兒更好的獲得直接的感性經驗。在最後一個環節中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現心裏需要，又讓賞識教育得到了延伸。