大班語言關於樹的教案精選6篇

來源：巧巧簡歷站 2.9W

教師可以利用現代技術和教育工具來增強教案的適切性，使教學更具吸引力，教案可以幫助教師提高課堂管理和教學效率，下面是本站小編為您分享的大班語言關於樹的教案精選6篇，感謝您的參閲。

大班語言關於樹的教案篇1

【教材分析】

現代的獨生子女獨佔意識比較強，他們不願意跟弟弟妹妹分享各種關懷與愛。大班幼兒雖然做哥哥姐姐了，但他們的責任心還不夠強，不知道怎樣照顧弟弟妹妹，謙讓弟弟妹妹。本活動通過引導幼兒閲讀繪本故事幫助幼兒理解野田做了哥哥後心情的變化過程，給幼兒一次心靈的激盪，從而在活動中有所體驗和感悟。繪本的故事情節跌宕起伏，同時又充滿了矛盾衝突，十分貼近大班幼兒的年齡特點，讓孩子讀來饒有興趣。

【活動目標】

1、理解故事內容，瞭解故事中野田做了哥哥後心情的變化過程。

2、嘗試表演弟弟妹妹走獨木橋的情節，能説出幫助弟弟妹妹的方法。

3、願意幫助弟弟妹妹，體會到長大的快樂。

【活動準備】

1、繪本《我做哥哥了》。

2、故事課件。

【活動過程】

1、談話導入，引出主題。

（1）談話：有一隻小貓，它的名字叫野田。它的媽媽又生了五隻小貓，它做哥哥了。你們猜他的心情會怎麼樣？

（2）討論：你有沒有和比你小的孩子玩過？你遇到過什麼樣的麻煩？

2、播放課件，共同閲讀繪本故事。

（1）出示貓媽媽照顧弟弟妹妹的圖片，引導幼兒觀察野田。提問：做了哥哥後野田的心裏是怎麼想的？野田為什麼不開心？

引導幼兒觀察圖片，觀察媽媽的行為，瞭解媽媽和野田的對話，從而理解野國的心情。

小結：做了哥哥的野田有點失落。弟弟妹妹們倒是一天一天長大了。媽媽叫野田帶弟弟妹妹們出去散步，野田雖然不太情願，但還是帶它們出發了。

（2）播放野田帶弟弟妹妹出去散步的課件，引導幼兒體會野田的心情。提問：野田帶着弟弟妹妹去了哪裏？都遇到了誰？野田想了哪些辦法

甩掉弟弟妹妹？

情景一：野田帶弟弟妹妹去爬樹。

提問：這是一棵怎樣的樹？看到哥哥爬上了樹，小貓們是怎樣做的？野田哥哥是怎麼做的？

情景二：路上遇到了大灰狼。

提問：突然誰來了？大灰狼來幹什麼？野田哥哥會怎麼説，怎麼做？情景三：經過獨木橋，引導幼兒集體表演這段故事。

提問：野田和弟弟妹妹是怎麼走獨木橋的？你從哪裏看出來？它會怎麼説？假如你是野田哥哥，你會怎麼説，怎麼做呢？

3、完整講述結尾，引導幼兒進行表演。

（1）提問：現在野田覺得做哥哥開心嗎？為什麼？

（2）教師戴上貓媽媽頭飾，和孩子一起角色轉換表演最後一段情節。提問：現在，野田又是怎麼想的呢？

小結：做一個像野田一樣有責任感、會保護弟弟妹妹的哥哥，不但會受到弟弟妹妹的尊敬，也會贏得爸爸媽媽的喜愛，自己也會很開心。

【活動延伸】

提供故事圖書、故事錄音、角色頭飾讓幼兒在閲讀區看看、聽聽、玩玩。

大班語言關於樹的教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒理解小狸貓與小白兔的不同做法，嘗試用完整的語言講述畫面內容。

2、學習兒歌，知道應如何尊敬長輩，要時時注意別人的感受。

3、通過傾聽、猜測、討論、加深對故事內容及《弟子規》---出則弟的理解。

活動準備：

1、故事動畫《小狸貓和小白兔》。

2、小白兔和小狸貓筷子偶。

活動過程：

一、教師出示小狸貓和小白兔的筷子偶，引發幼兒對故事情節的猜測。

師：小朋友們，你們看！今天我們班來了2位小客人，是誰呀？（小狸貓和小白兔），你們想聽聽這2位小客人的故事嗎？

二、播放動畫

1、教師播放動畫故事《小狸貓和小白兔》，從開頭播放到：“快走吧，找個安靜的地方住”。

2、故事中你看到了誰呢？小狸貓做了什麼事情呢？

3、它的做法對嗎？為什麼？

4、小結：小狸貓的這種做法是不對的，我們在長輩面前講話，聲音要柔和適中，聲音太大的話，長輩心裏一定會覺得很難受、不舒服。所以連小蒼蠅也不願意住在小狸貓的家裏。

5、請幼兒猜猜：小蒼蠅會飛到誰的家裏去？

三、師生共同欣賞故事的前半部分。

1、教師繼續播放故事，從：“這裏是小白兔家”播放到“小白兔真安靜，我們就在這裏安家吧！”

2、提問：小白兔是如何跟長輩説話的？請你也來學一學好嗎？

3、小狸貓和小白兔你更喜歡誰呢？為什麼？

4、播放動畫故事從“爸爸，爸爸，爸爸”播放到“嘿嘿，好玩唄”。當播放到小狸貓爸爸的時候，設置懸念，鼓勵幼兒大膽想像並説説。

四、欣賞故事後半部分。

1、播放動畫從“小白兔，你爺爺會去咱們班過端午節”到故事的結尾。

2、提問：小狸貓和小白兔看見爺爺在寫字的時候，它們是怎麼做的呢？

3、爺爺寫字的時候，小狸貓説了什麼？你覺得這樣説好嗎？小兔子又是怎麼説的呢？

4、爺爺拿來2張凳子的時候，小狸貓和小白兔是怎麼表現的呢？你更喜歡誰?請你也來學一學。（幼兒學習動畫上小兔子的做法）

5、重點引導幼兒對比小狸貓和小白兔的行為做法，知道我們要向小兔子學習。

五、學習兒歌《乖寶寶》

1、小狸貓和小白兔一起去爺爺家，小狸貓最後明白了什麼呢？你也能向小狸貓一樣將過去對長輩的一些壞行為改掉嗎？（幼兒回答）

2、老師把小狸貓明白的道理編成了一首兒歌，我們一起來學一學吧！

乖寶寶

長輩面前別亂鬧，

聲音輕，動作小，

規規矩矩懂禮貌，

才是可愛的乖寶寶。

六、總結。

小朋友，你知道怎麼樣做才是尊敬長輩嗎？（對啦，要向小白兔那樣，和長輩在一起，要讓長輩先坐下，和長輩説話，聲音要柔和清楚，做個有規矩，懂禮貌的好孩子。）

大班語言關於樹的教案篇3

活動目標：

1、理解故事。

2、學會感恩，懂得表達對父母的愛。

活動準備：

?給爸爸的吻》繪本ppt、熊圖片。

活動過程：

一、談話引入：

1、引導幼兒説説生活中的爸爸是怎樣的？小朋友是怎樣對爸爸表達愛的？

教師：小朋友都有爸爸、媽媽，爸爸媽媽都很愛我們，我們也很愛爸爸媽媽。生活中的爸爸是怎樣的呢？小朋友有沒有給過爸爸吻呢？

二、講述故事《給爸爸的吻》。

1、學前過渡：教師展示熊圖片。

教師：小朋友們這是什麼動物？你們喜歡熊嗎？

教師：這節課我們共同來聽一聽有關兩隻熊的故事。

（鋪墊：小朋友認真聽，聽聽都出現了哪些動物）

2、分頁展示圖片請幼兒觀看，教師講述故事。

3、教師提問：

（1）這篇故事講的是什麼呢？這兩隻熊是誰和誰呀？

（2）小熊睡覺時爸爸想要一個吻，小熊有沒有答應？

（3）爸爸提到了哪些小動物給自己爸爸的吻？這些吻分別都是怎樣的？

（4）最後小熊有沒有吻自己的`爸爸？

（5）聽完這篇故事後有什麼體會呢？

三、爸爸的愛。

1、討論：

請幼兒分別説一説，生活中爸爸是怎樣對自己表達愛的，自己又是怎樣對爸爸表達愛的。

2、引導、鼓勵幼兒用語言和行動對自己的爸爸表達愛。

教師總結：除了人會愛以外，今天我們還了解到了動物之間的愛，是熊爸爸與小熊之間濃濃的父子之愛。無論我們在哪，其實我們一直都有爸爸和媽媽的愛保護着我們。這愛，在他們的目光中，談話裏，更重要的是在他們的心裏。如果小朋友們也愛爸爸媽媽，那麼今天老師佈置一個作業給大家，那就是回家後給爸爸媽媽一個吻，好不好。

活動反思：

?給爸爸的吻》是一本温暖的親子故事。它的温暖來自小熊的爸爸那柔和、細緻和耐心的父愛。

幼兒繪本是幼兒園非常重要的教育材料，其中的內容充滿了童趣，情感，知識。我一定會繼續努力，努力學習如何繪聲繪色的講述故事吸引幼兒，還要認真理解圖畫書內在所藴含的寓意並能讓幼兒在愉悦的氛圍中輕鬆、容易的領悟、接受。

大班語言關於樹的教案篇4

【活動目標】

1、欣賞並初步學習朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風格。（重點）

2、懂得每個人都有自己的長處與短處，要發揮自己的長處，正視自己的短處。（難點）

【活動準備】

1、背景音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。

2、太陽、烏雲、大風、圍牆、老鼠、貓咪圖片、頭飾、花轎。

【活動過程】

一、音樂導入.激發興趣。

1、欣賞喜慶音樂，教師提問。

師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什麼感覺？什麼時候會用這個音樂？”

（如：過年、開業、結婚等。）

師：“那今天會是誰的婚禮呢？”

2、出示花轎圖片。

師：“小朋友們看這是什麼？是幹什麼用的？轎子裏的新娘會是誰？”

師：原來是老鼠家裏要辦喜事，有個女兒要出嫁，這麼漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？

師：“老鼠新娘説，她要找一個世界上最強的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強的新部？”提出問題，引導幼兒想想。

二、傾聽故事，理解內容。

1、教師藉助幻燈片，講述故事。

師：“老師今天給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事，新郎就藏在故事裏。”分段講述故事。

2、設計如下提問：

老鼠新娘不知道嫁給誰，老屬夫婦是怎麼商量的？

老鼠夫婦都找了誰？太陽、烏雲、大風、圍牆、老鼠、貓味，它們對老鼠夫婦説了什麼？最後鼠新娘為什麼要嫁給貓味？到了貓咪家後發生了什麼？

3、幼兒討論，教師小結。

師：“你認為誰是最強的新郎？為什麼？”

小結：世界上沒有誰是最強的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。

三、完整欣賞，學説童謠。

1、師；“小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽。”

2、幼兒根據圖片，學説童謠。

3、師：“你覺的哪一句最有趣，是怎麼説的？請小朋友們選擇角色，分別學習他們與鼠女的對話。”

4、幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。

四、交流討論.明白道理。

1、理解童謠的內涵

師：老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了，他們會怎樣？（會哭，會很傷心）為什麼他們會非常傷心呢？因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的，老鼠爸爸媽媽為什麼還要把女兒嫁給貓呢？（因為他們太糊塗）是不是最厲害的人就一定能當新郎呢？

2、總結交流

教師小結：小朋友們，我們以後可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見

五、延伸。

請小朋友回到家把童謠説給爸爸妨媽聽，並講一講其中的道理。

課後反思

?老鼠嫁女兒》這本有趣的書本里，説的是老鼠夫婦給女兒選婿的故事，小朋友對故事非常感興趣，回答問題也比較積極，活動氣氛非常活躍。在《老鼠嫁女兒》第二階段的活動過程中，我把故事換成了童謠，讓幼兒用童謠的話展開表演，豐富更多情節。引導幼兒設計道具.分角色排練表演故事。讓幼兒在遊戲學，動中説，動靜結合，並在愉快的活動中親身體驗各種事物相互制約關係。但因為故事講述太多，所以在表演中出現了孩子只會表演而不會説的問題。

在以後的課堂中，怎樣引導幼兒深入瞭解主要內容並表演好，是需要我不斷地學習和探索。

大班語言關於樹的教案篇5

活動目標：

1、瞭解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。

2、啟發幼兒根據兒歌的內容想象並用動作來表演。

活動準備：

1、帶幼兒認識荷花，知道荷花的生長過程。

2、與兒歌相應的圖片。

活動過程：

一、欣賞荷花，幼兒説説荷花的主要特點和生長過程

1、師：荷花是長在什麼地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池裏還會有什麼呢？

2、幼兒根據自己的知識經驗講述。