體育教案套圈教案8篇

在寫教案的時候，需要遵守考慮變化性原則，作為一名教師，我們在寫教案之前，一定要認真分析自己的教學情況，本站小編今天就為您帶來了體育教案套圈教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

體育教案套圈教案篇1

活動目標：

1、在看看、試試的過程中解密“套圈”遊戲的訣竅，初步掌握三人一起握手與解套的方法。

2、感受音樂遊戲的樂趣，體驗與同伴商量、合作後成功的喜悦。

3、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備：

多媒體課件、事先錄好遊戲的影片等

活動過程：

一、音樂遊戲：一個小老鼠

重點：營造遊戲情境，鼓勵幼兒愉快地參與音樂活動。

二、套圈

1、唱“套圈”

重點要求：唱好“呀”的發音。

2、看“套圈”

（1）觀看“套圈”遊戲的影片。

——觀後幼兒自由探索2分鐘（無音樂）

（2）觀看老師與同伴現場的“套圈”遊戲。

3、試“套圈”

（1）播放視頻1

——幼兒自由練習（兩遍音樂）

逐步分析出“套圈”的動作祕訣（兩人照鏡手拉手，出去找個好朋友，一人兩手要交叉，我們的手兒拉起來）

（2）繼續探索套圈的祕訣（套圈的時候身體要蹲下，手要放低；手要拉緊不放鬆等）

4、玩“套圈”

（1）提問：一開始怎麼站好？什麼時候拉手？什麼套圈？

在音樂聲中理解遊戲規則

（2）在不同節奏的旋律中邊唱邊做遊戲。

體育教案套圈教案篇2

活動目標：

1、能看準物體拋扔，提高目測及手眼協調的能力。

2、喜歡民間遊戲，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、繩子一根

2、棉布纏好的鐵絲圈若干

3、一些小的玩具、糖果若干

活動重點：

讓幼兒喜歡民間遊戲

活動難點：

能看準物體進行拋仍，並套住物體

活動過程：

一、熱身運動：

1、轉體運動（4個8拍）

2、振臂運動（4個8拍）

3、壓腿運動（4個8拍）

4、跳躍運動（4個8拍）

二、導入部分：

1、“小朋友都逛過廟會嗎？你印象裏哪個好玩的遊戲是使用這個圈的”（教師出示圈）

2、“你玩的時候有什麼小竅門？”（幼兒自己講解遊戲要點：身體彎低、看準目標、用力準備。）

三、遊戲部分：

1、教師將小玩具、小擺設等分散地放置在地上，之間有一定的間隔。測量出對孩子合適的距離，在地上用繩子劃定出界限。

“今天我們也來玩這個好玩的遊戲，看誰的收穫最大”

2、教師講遊戲規則。

（1）幼兒站在起點處，拋扔鐵拳去套場地的小玩具、小物品等。

（2）根據所套中的物品的距離，可以換的相應的糖果。

3、幼兒嘗試套圈遊戲。

（1）近距離嘗試

（2）加大難度，遠一點的距離。

體育教案套圈教案篇3

目標：

1、引導幼兒嘗試學畫封閉的圓。

2、激發幼兒對作畫的興趣。

3、讓幼兒體驗成功的快樂！

準備：長頸鹿，畫有長頸鹿的白紙若干張，小狗、小貓、小兔。

過程：

一、以遊戲的形式導入，引起幼兒的興趣。

1、老師：看，王老師今天帶來了一些小動物，是誰呀？我來和小動物做個套圈的遊戲，好嗎？

2、老師開始給小動物套圈，一邊套一邊説，我給小貓套個紅圈，我給小兔套綠圈，我給小狗套的什麼顏色的圈呀？哎呀！看看又走來了誰呀？出示長頸鹿玩具。它也想來套圈呢？

3、我請小朋友看看長頸鹿什麼最最長呀！那麼我們把圈套在它什麼地方呢？好的，套在它的脖子上，請一個小朋友幫幫忙給長頸鹿套圈。小朋友拿好老師套（或者小朋友套老師拿好長頸鹿），一邊套一邊説我套×顏色的圈×顏色的圈×顏色的圈，哎呀！沒有套進，掉了一個。

4、好，我這裏還有長頸鹿呢？我也想跟它做套圈的遊戲。

二、示範畫封閉的圓

1、小朋友看長頸鹿的脖子怎樣？那我把圈套在它的脖子上嘍，老師在脖子上畫出封閉的圓，我想套個綠色的圈，再套個蘭色的圈，看看套進了三個圈了，再套第四個，看看我這個圈跟剛才的圈一樣嗎？什麼地方不一樣？這個圈破了，套套好，不然圈會掉下來的。（把圈畫好）

2、請小朋友把手拿出來跟我一起套圈，套圈嘍套圈嘍！哎呀！這個圈沒有套進去，掉在地上了。沒有關係。我請一個小朋友給長頸鹿套圈。看看她套的怎樣？

3、個別幼兒示範，老師進行指導評價。糾正不好的地方，表揚套的好的小朋友。

三、幼兒操作，老師交代操作要求

1、拿出你的蠟筆寶寶讓它坐在椅子上，放在紙哥哥的前面。

2、請你跟長頸鹿做套圈的遊戲。看看誰和長頸鹿玩得最開心！

四、評價

1、你給長頸鹿套了什麼顏色的圈，大家數數你給長頸鹿套了幾個圈？

2、老師：鼓勵畫圈多、畫的圓的小朋友，鼓勵能選其它顏色的小朋友。

體育教案套圈教案篇4

活動目標：

1、在幼兒學會做套圈遊戲的基礎上，反覆感受音樂的旋律，初步跟唱歌曲。

2、初步嘗試跟着音樂三人結伴做遊戲。

活動準備： 幼兒已學會三人交叉握手做套圈的遊戲。

活動過程：

1、遊戲《身體樂器》：啟發幼兒探索把身體當作樂器，在音樂伴奏下，發出種種有節奏的聲音。

2、發生練習《套圈真有趣》

3、複習歌曲《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》：

（1）唱一遍

（2）兩聲部邊唱邊表演

4、複習遊戲《套圈》

師：今天我們來玩一個新的遊戲，叫做《套圈》遊戲。

（提醒幼兒遊戲規則：三人結伴，正確地交叉握手，商量好先套誰，再套誰，後套誰。）

5、學做音樂遊戲：

（1）老師邊唱邊示範。

a、師：我看見小朋友玩的這麼開心，我也很想玩這個遊戲，誰和老師一起來玩？（請配班老師與一幼兒共同示範）師：做套圈遊戲真開心，有誰發現老師做遊戲的時候和小朋友做的時候有什麼不一樣？（老師做的時候有音樂）

b、教師邊唱邊示範表演。

師：剛才老師在做套圈遊戲的時候還一邊唱歌呢，你們聽到歌裏唱的什麼嗎？

c、老師清唱歌曲，讓幼兒泛説歌詞，瞭解歌曲內容。

師：歌裏唱的就是我們做遊戲的內容，把大家一起做遊戲很有趣的事情和很高興的心情唱出來了，聽聽都唱了什麼?

師：套圈這首歌一共唱了幾段？三人在一起師怎麼做遊戲的？歌裏什麼地方唱到做遊戲師很高興的？（幼兒討論，教師用歌詞並演唱）

d、教師完整演唱歌曲，幼兒拍出節奏。

（2）幼兒學唱歌曲，在音樂的伴奏下，跟着老師唱歌。

a、教師按音樂的節拍、節奏、速度、力度念歌詞，幼兒跟念。

b、幼兒跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱→老師請兩個幼兒三人一起邊演示邊帶幼兒唱（兩遍）→原速跟唱。

6、幼兒嘗試跟着音樂和老師一起唱歌、遊戲。（2~3遍）

師：很多小朋友都有點會唱了，那我們一起跟着老師一邊遊戲一邊跟着音樂來唱歌。

7、複習節奏樂《喜洋洋》：比較協調一致地表現出歡快的情緒。

體育教案套圈教案篇5

活動內容：

一、體育活動：人、槍、虎

二、分組活動：打羽毛球、拍皮球、跳皮筋、踢毽子及大型器械。活動目的：

1.指導幼兒練習跳躍，鍛鍊腓腸肌和踝部伸肌。

2.繼續培養幼兒參加集體活動的興趣及活潑開朗的性格。

3.鍛鍊幼兒動作的協調能力。

活動準備：

橡皮筋若干條、羽毛球球、皮球、毽子等若干。

活動指導：

（一）體育遊戲

1、熱身運動，進場。

2、講解遊戲玩法。

3、交代遊戲規則，幼兒遊戲，教師指導。

（二）分組活動：。

1、提醒幼兒在規定的場地範圍內活動，不要隨意更換器械與場地。

2、幼兒遊戲，教師鼓勵個別幼兒加強粘粘球的訓練。

（1）教師重點指導跳皮筋一組遊戲，請能力強的幼兒當組長帶頭跳。教師注意提醒幼兒同一組的幼兒跳法要統一。

（2）注意為幼兒增減衣物，預防感冒與中暑。

活動反思：

體育遊戲中，幼兒能掌握遊戲規則，幼兒對跳橡皮筋，比較感興趣。但之前，大部分幼兒願意跳，而不大願意牽。提出輪流，讓跳錯的幼兒牽。其中，王驊、文軒等女孩已有相關的經驗。男孩中的個別幼兒對跳橡皮筋，比較興趣。幼兒已能有秩序地進行分組和集體的體育遊戲，可在玩小型器械時及時收拾器械的情況增多。

第12周

活動內容：

一、體育活動：三打白骨精

二、分組活動：粘粘球、套圈、投紙鏢等及大型器械

活動目的：

1.靈活自如地跳、跑，提高控制力及快速反映能力。

2.體驗集體活動的樂趣。

3.鍛鍊幼兒動作的協調能力。

活動準備：

粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。

活動指導：

一、體育遊戲

1、熱身運動，進場。

2、講解遊戲玩法。

（1）幼兒報數成兩隊，面對面站好，選一個隊長。

（2）隊長召集隊員商量，在唐僧、孫悟空等角色分配。唸到最後一個“轟”時，雙腳跳遠，落地做一個造型動作，代表相對應的角色。

（3）教師重點講解；三者關係是——唐僧抓孫悟空，孫悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。

3、交代遊戲規則，幼兒遊戲，教師參與指導。：

（1）提醒幼兒唸到最後一個“轟”時，雙腳跳遠，落地做一個造型動作。

（1）請能力強的幼兒當組長。兩隊看到對方扮演的角色後，快速決定自己是追

還是逃。如果正巧角色造型相同，就重新選擇角色。

二、分組活動：粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。

1、提醒幼兒在規定的場地範圍內活動，不要隨意更換器械與場地。

2、幼兒遊戲，教師鼓勵個別幼兒加強粘粘球的訓練。

3、教師重點指導投紙鏢的一組遊戲，其餘分組內容不指導玩法，指定小組長來負責，注意安全。

3、注意為幼兒增減衣物，預防中暑。

活動反思：

幼兒已能有秩序地進行分組和集體的體育遊戲，在玩小型器械時及時收拾器械的情況也增多。玩投紙鏢幼兒，興致高，有的會根據投的情況，自己改裝紙鏢。老師高興地在大家面前表揚他們。

第13周體育遊戲

一、體育遊戲:活板橋

二、分組活動：跳繩、拍球、羊角球、滑板車及大型器械

體育教案套圈教案篇6

設計意圖

?套圈》這個活動是一個老教材。孩子們都非常熟悉。體育遊戲是孩子最主要的活動，也是孩子最喜歡的活動，愛遊戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的，較開放的教師介入很少的遊戲。為此設計了《套圈》活動。我想通過這個活動進行一下嘗試，充分給予孩子發現問題、提出問題、解決問題的時間，使孩子真正成為活動的主體。

教學目標：

1．練習快跑。

2．學習套圈的方法。

3．發展腿部肌肉。

4．激發幼兒參與遊戲的興趣和體驗遊戲的快樂。

5．願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

教學準備：

經驗準備：幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。

物質準備：事先佈置好場地，塑料圈每人1個。

重難點：

讓幼兒學習雙手手心朝上握圈，翻圈從頭頂套下的方法。

教學過程：

一、開始部分

熱身運動：教師帶領幼兒做以下幾種隊列練習。

（1）分隊走（2）合隊走（3）“z”字形走。

（4）小跑步成3路縱隊。

二、基本部分

1．回憶大班幼兒的活動，引起幼兒的興趣。

教師出示一個塑料圈提問：孩子們，這是什麼玩具？你們玩過呼啦圈嗎？今天我們就先來學習哥哥姐姐玩套圈。

2．套圈練習

（1）幼兒自由探索套圈的方法

師：孩子們，今天我想請你們每人拿一個圈套一套，然後告訴我什麼樣的套圈方法是最快又省力的。（幼兒自由練習套圈）

（2）組織幼兒討論：什麼樣的套圈方法是最快又省力的？

幼兒自由發言，並請幼兒示範自己的套圈方法。

（3）教師總結並示範正確套圈的方法：人站在圈外，然後蹲下身，雙手手心朝上握住呼啦圈，將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。

（4）幼兒再次按正確的方法練習套圈。

3．遊戲：小烏龜套圈

（1）教師示範講解遊戲的玩法：將幼兒分成人數相等的三組站在起跑線後，當教師發出“開始”的口令時：每隊第一位幼兒學小烏龜快速地爬到第一個呼啦圈處，蹲下身，然後雙手手心朝上握住圈，接着翻圈迅速地從頭頂套下去，再跑到第二個圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下，然後迅速地跑回來拍下一個幼兒的手，然後站到隊伍，被拍到手的幼兒以同樣的方法遊戲。遊戲依次進行，最後看哪一組最快就為勝。

（2）教師請兩個能幹的幼兒示範玩一次後幼兒開始遊戲。

遊戲規則：

（a）幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈，翻圈從頭頂上套下。

（b）幼兒必須被拍到手後才能跑出。

三、結束部分

1．放鬆活動：高人走與矮人走。

師：孩子們，好累呀，現在我們來學“高人走與矮人走”放鬆一下吧。

2．師：孩子們，現在我們把呼啦圈當汽車方向盤，跟隨我開着車子回教室去吧。

（幼兒在教師的帶領下，幼兒扮司機開車回到教室）

延伸活動

鼓勵幼兒嘗試更多的套圈遊戲。

活動反思

在這個過程中，教師很難把要點講清楚，但因為聽不清應該怎麼做，孩子學得很累；同時孩子沒有經歷探索的過程，也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悦。能不能讓孩子從動作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗？在活動中不僅讓孩子學會遊戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經驗。

愛遊戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。 給孩子展示的機會和舞台，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對於孩子來説感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。

小百科；圈指的是任選一個頂點為起點，沿着不重複的邊，經過不重複的頂點為途徑，之後又回到起點的閉合途徑稱為圈。

體育教案套圈教案篇7

活動目標：

1、鍛鍊孩子的肌體能力，促進身體更好的成長。

2、培養小朋友的競爭意識和集體觀念。

活動準備：呼啦圈若干、跑道場地

活動過程：

1、小朋友下樓之前，先在操場佈置好遊戲場地，選擇合適的兩條途徑。

2、小朋友下樓後，老師帶領小朋友來到跑道上，平均分成2個隊，都站在跑道線後。老師告訴小朋友今天玩的遊戲叫做套圈圈。然後拿出一個呼啦圈放在跑道中間示範如何套圈圈，講明遊戲規則，由一邊跑向另一邊，經過呼啦圈時，將呼啦圈套過整個身體後再跑回原來的隊伍與下一個小朋友擊掌。

3、第一輪比賽只設一個圈圈，第二輪再增加一個，加長路程，依次類推。

活動提示：

1、兩組小朋友需間隔適當位置，以免在活動中發生碰撞。

2、圈圈要從頭上往下套。

3、與下一個隊友接力時不要忘記擊掌。

?套圈圈》活動反思

情景描述：在活動過程中，因為場地較小，小朋友不易混亂。但有些小朋友出現不會套圈圈的現象。

分析：對於一些規則複雜多變的遊戲有些小朋友會無法適應或適應較慢。

反思調整：

1、在講解完規則以後，可以讓小朋友試套一下呼啦圈，熟悉規則。

2、遊戲結束以後，需要進行一定的講評。指出小朋友好的地方，也要説出不好的地方。多以鼓勵為主，加深小朋友的印象，為下一次遊戲做準備。

體育教案套圈教案篇8

活動目標

1、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

體育遊戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育遊戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利於幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的機率。

準備：

圈12個玩法：將幼兒分成三組，幼兒在起點處，依次將圈從頭向下套至地上，6個圈全部套完後，跑向終點，先到者為勝。

規則：

圈必須從頭向下套至地上

活動反思：

遊戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應幼兒身心發展的需要，我們往往採取遊戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。而體育活動本身就和遊戲密切相連。小兔跳彩圈，採用遊戲的方式，鍛鍊幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。遊戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在遊戲情節的貫穿下又不乏單調性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕鬆愉悦的遊戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織後，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在遊戲的情境中，對本次活動留下了深刻的印象。以此可説明本次活動對幼兒的吸引和影響，孩子們通過遊戲情境中的角色扮演、自我表現，使幼兒的自我情感需要得到滿足。