國小錢的教案5篇

教案對於教師專業成長，都是有價值的，教案在書寫的時候，你們一定要強調聯繫實際，以下是本站小編精心為您推薦的國小錢的教案5篇，供大家參考。

國小錢的教案篇1

教學內容：

1、學習對對子。

2、積累語言。

3、口語交際，用好壓歲錢。

4、寫好鋼筆字，學寫毛筆字

教學時間：三課時

教學過程

第一課時

一、處處留心

1、讀短文，思考問題。

2、生自由交流。

3、照樣子對對子。（對上相近或相反的事物、詞語）

4、小組交流，班內交流。

二、讀讀背背

1、讀這些成語，説説你知道哪些成語的意思。

2、師介紹生不知道的成語的意思。

3、自由背誦這些成語。

4、讀春聯。

5、分組比賽背誦春聯。

第二課時

口語交際

一引入話題

同學們受到過壓歲錢嗎？

春節給壓歲錢是我國傳統的風俗習慣。要過年了，長輩可能會給你一些壓歲錢，你打算怎樣使用這些錢？今天，我們就來開個小小討論會，交流交流自己的真實想法。

三、討論交流

生自由交流，師引導學生合理而有意義地用自己的壓歲錢。

四、針對交流

第三課時

一、交代任務：寫好鋼筆字學寫毛筆字

二、寫好鋼筆字

1、出示示範字

2、觀察怎樣寫才好看。

3、讀書中的“小小竅門”

4、練習書寫這些鋼筆字。

三、學寫毛筆字

1、看書，明確本次練習的內容。

2、觀察立刀旁和右耳旁的寫法。

3、練習書寫。

4、展評。

5、繼續練習。

國小錢的教案篇2

教學目標：

1、在新學期能夠以積極的學習態度投入到學習中去，並用高昂的興趣參與學習。

2、熟悉新學期音樂課的.要求，並能夠有意識的遵守，以良好的學習習慣規範自己在課堂中的表現。

教學重點：

養成良好的學習習慣

教學過程：

一、師生互相問好，拉近彼此的距離。

二、師生共同演繹節目，學生表演，老師表演，增進彼此感情，與孩子打成一片。

三、講述新學期音樂課要求：

1、按時按順序進入教室，不遲到，不早退。

2、進入教室不得高聲喧譁打鬧，保持安靜狀態。

3、認真保持教室衞生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

4、課堂上發言積極有序，有禮有節，爭做文明國小生。

5、做到愛護公共物品，輕拿輕放，損壞照價賠償。

6、上課保持良好的狀態，以積極的態度認真學習。

四、習慣養成訓練，聽音樂做出相關要求：

1、起立、坐下

2、安靜

3、師生問好

4、請坐好

5、同桌面對

五、分組選撥，並對小組長提出要求

1、四人一小組

2、講述課堂要求，小組合作學習，評價真實客觀，學會欣賞別人;正當優秀小組，小組團結合作，富有創新;組長根據組員的表現，從紀律、學習習慣、上課表現上進行評價計分，獲得3分就可獲得一張綠卡。

小結：

希望第一節課能讓師生互相留下印象，更好的進行今後的音樂教學，把音樂課上的更加的有聲有色。

國小錢的教案篇3

活動目標：

1。探究畫面造型變化與摺紙的關係。

2。感受“哈哈小人”帶來的樂趣。

活動準備：

範畫、記號筆、人手四張不同顏色的彩紙。

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒興趣。

師：小朋友，今天我要請小朋友畫一個頂天立地的“哈哈小人”。誒，那什麼是頂天立地呢？

二、觀察“哈哈小人”，嘗試畫出一模一樣的“小人”。

1。重點解釋頂天立地。

教師出示頂天立地的“哈哈小人”，原來，頂天立地就是頭頂着天，腳踩着地的意思。引導幼兒仔細觀察模仿畫出相同的“哈哈小人”。（第一次請個別幼兒畫）

2。比較作品與範例的差異。

三、探索“哈哈小人”，發現畫面造型與摺紙的關係。

1。請幼兒在摺好的紙上畫頂天立地的“哈哈小人”。（第二次畫）

師：在第二張紙上再畫一遍你觀察到的頂天立地的小人，注意不能打開這張紙。你發現這張紙跟剛才那張紙有什麼區別嗎？注意在畫的時候不能把紙打開。畫完後放好筆，打開來看看跟剛才畫的小人有什麼區別。

2。幼兒繪畫，觀察幼兒選擇繪畫的位置。

3。引導幼兒觀察打開後白紙上小人的變化。

教師小結：摺紙的方向和斷掉的部位有關。把身體的某個部位畫在折過的地方，那個部位就斷了。折過的地方叫摺痕。

4。探索小人變化的原因，觀察連線後小人的變化。想想出現不同變化的位置的原因。

師：有什麼辦法把小人斷的地方連起來呢？請全體幼兒在自己的紙上把小人斷的地方連接起來。連接完成後把斷的同樣部位的小人貼在一起，教師講講分別把什麼部位變長了。

5。小結研究後的結果。

6。幼兒再次操作，老師提操作要求。（第三次畫）

師：再給你第三次畫的機會，這次請你先想好要把身體的什麼部位變長，再把要變長的那個部位畫在摺痕上。畫完後打開來把斷的地方連接起來，看看又有什麼變化。

7。 展示幼兒的作品，觀察彼此把畫面的哪裏進行了變形。

看看誰變得最有創意，評出最佳創意獎。

四、延伸活動：

引發思考，想象摺紙方向、數量的變化會給變形帶來什麼變化。師：如果把紙斜着放再折一下會有什麼變化？小朋友回家去試試看。

國小錢的教案篇4

一、創設情景、談話導入。

1、談話激趣

（1）今天，老師又要給大家介紹一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高興的事，我們來看看，她是怎麼處理的呢？

（2）齊讀課題，學習生字“玲”。説説可以用什麼方法記住“玲”。

二、嘗試學習、讀文識字。

1、自由讀課文，邊讀邊想：課文裏寫了一件什麼事？再標一標，課文有幾個自然段？

2、用你喜歡的符號標出本課的生字、詞語，讀準字音。

3、合作學習

（1）同桌合作學習課後帶拼音的生字，互讀、互聽、互糾。

（2）嘗試讓學生當老師，主持學習生字。

教師引導：

平時我們都用哪些遊戲識字的？你來當一回老師，教同學們認識生字。

學生説出一種識字遊戲方法，就讓該學生當老師主持這遊戲。

（3）四人小組討論識記這些生字。

（4）全班交流。

三、整體感知、初步瞭解。

1、小組內讀課文，互評互糾正，推薦一位組員。讀後在小組中互相交流：課文寫了一件什麼事？

2、推薦的組員再次讀課文，糾正讀音。

3、交流：課文寫了一件什麼事？

4、教師引導事情的三要素：起因、經過、結果。

全班同學用自己的話説一説這件事的起因、經過和結果。

學生回答教師板書：

起因：畫弄髒，來不及畫。（壞事）

經過：在弄髒的地方畫了只小花狗。

結果：得了一等獎。（好事）

5、置疑：

一件壞事怎麼變成了好事，其中有什麼奧妙嗎？我們下堂課學習。

四、指導觀察、練習寫字。

1、讓學生先自己觀察文後每個字在田字格中的位置，然後在小組中進行交流。

2、教師重點指導並示範 “糟、樓梯、腦筋”這幾個字、詞，要注意指導學生把他們的各部分寫緊湊些。

3、學生練寫。

4、把學生寫的生字、詞在多媒體上展示，並引導學生評一評。

五、小結：

生活中有許多不開心的事，但對待這些事的態度不同會有不同的結果，玲玲遇到了一件不開心的事，她是怎樣把壞事變好事的，我們下節課繼續學習。

國小錢的教案篇5

教學目標

通過活動引導學生反思生活，明辨是非曲直，培養學生的正義感，堅決抵制不良影響，向着正確的方向努力。

一、故事導入：這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事

二、漫談自尊自愛自重

(1)什麼是自尊?

自己尊重自己，知道有些事不能説，有些事不能做，有些事得忍，不能由着自己的性子來。

(2)什麼是自愛?

(3)什麼是自重?

3、相聲欣賞：《追星族》

4、回顧一下：你的身邊還有哪些這個主題的反面例子?

5、聽聽故事：

6、生活還需要“自立自強”和“豁達樂觀”

7、學着做一個自尊自愛自重自強的人吧

思考：現實生活中你如何點滴做起?學生談感想

8、有哪些有關“自尊自愛自重”的名言可以來激勵我們?

例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為——三國劉備

征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始——沈從文

9、結束語：

青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的葉，冬天的紅梅，如果我們懂潔身自愛，珍惜把握今天的學習機會，一定能讓青春的花開得絢麗多彩;讓青春的雨下得瀟瀟灑灑;讓青春的葉舞得輕盈;讓青春的紅梅開得正氣傲然。“自尊自愛”是我們班風建設的內容之一。生活不僅需要“自尊自愛”，更需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。只要我們能夠時刻反省自己，認清楚自己，找準自己的優與劣，並嚴格要求，謙虛求學，那麼所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者!