實用的中班美術教案範文集錦4篇 「激發創意，豐富實踐！中班美術教案精選」
本文為中班美術教學愛好者提供實用的教案範文集錦。通過選擇優秀的案例，我們將為您呈現實用、精彩的中班美術教學方案，幫助您在課堂上更好地引導孩子們發揮創造力和想象力，培養他們的藝術素養。
第1篇
1.充分發揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發起幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。
一、夢遊未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開着時空車，來到了未來城，未來城裏的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長着翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什麼樣新式的汽車？
師：請小朋友也來設計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成？怎麼才能設計得和別人不一樣？
2.幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想象。
三、講評小結：展示幼兒的'繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。
1.汽車製造廠。（重點指導：用大色塊的即時貼裝飾汽車）材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
3.開汽車、交通警。（重點指導：交通警維持秩序）材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
結束：請全體幼兒"開"着自己設計的汽車，參觀未來城。
第2篇
1、培養幼兒學會看圖示摺紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。
2、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度。
師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？昨天我折了一隻“鴨子潛艇”，你們想知道他是什麼樣子的嗎？
二、引導觀察“鴨子潛艇”的製作方法。
出示已摺好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來（引導幼兒看圖示畫面）
教師將拆開的`“鴨子潛艇”一步一步的摺好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。
三、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導。
1、要求認真看圖，按圖示摺紙，不會的可以問老師，重點在於向外反折。
2、要求摺紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。
四、根據自己的想法，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。
將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業努力克服困難的幼兒。
第3篇
1、老師今天帶來一幅掛圖，老師來描述一下圖上都有什麼，小朋友們來猜一猜上面是什麼吧？小朋友們都沒有猜對。
2、那你們告訴老師，你們你想不想看看這幅掛圖啊？展示各式各樣的書籤掛圖，這幅圖漂不漂亮啊？那你們知道這是什麼嗎？
3、那就由老師來告訴你們，這幅掛圖上面都是漂亮的書籤，你們知道書籤是幹什麼的麼？這時就給他們講講書籤的用途，書籤的用途是不是很廣泛啊？
4、那我們也來製作一個自己的書籤好不好？這樣以後我們看故事書時，沒有看完的話，就給以把自己的書籤放到所看的那頁，這樣下回再看的時候就好找了。
5、那我們就來動手製作吧！選着自己喜歡的顏色紙，來跟着老師一起做吧！
6、我們用剪刀的時候，小朋友們要注意安全，不要剪到手指會痛的哦！
7、老師的書籤製作完成了，小朋友們的呢？你們也這麼快做好了啊？真棒。
8、現在我們來展示自己的書籤，説説要幹什麼用，共同欣賞書籤。
書籤是我們在學習和生活中常見的物品了，對於幼兒來説，在平常的生活中不會太注意書籤，也不會太好奇書籤是幹什麼的？因為在平時的玩中不會有書籤的出現。我今天就給孩子準備了一節關於書籤的課，讓幼兒們在美術活動中認識和了解書籤。在教學活動裏，幼兒們都帶有新鮮感去參加活動，通過製作擁有自己的書籤，這也就是這節課的教學目標了。總體來説這節課還是上的.不錯的，幼兒們很喜歡美術課，對於新鮮又好看的事物，幼兒們還是很有興趣的。
小百科：書籤除採用紙製作以外，還可採用優質的純銅、鋅合金原材料，有鍍鎳烤漆、鍍沙鎳、仿古銅、移印、鍍金烤漆、雙色電鍍、鍍鎳琺琅、鍍鎳鑲嵌等工藝精緻而成。這種被稱為金屬書籤，是書籤發展歷程中的一種創新。廟會的時候，可以看見很多臉譜金屬書籤，那是代表了中國的傳統文化。
第4篇
觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區、添加紅色屋頂的小區、添加黑色屋頂的小區。
關注周圍的居民小區，體會大家友好地居住在一起的快樂。
嘗試利用簡單的漢字組合和有目的地選色，塗畫自己想象中的房屋。
3、（演示兩條豎直線）這是兩條腿，這個人正唱着歌兒向前走，他是來造房的。
4、（演示屋頂）他把一根長長的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結實點的.木頭來頂住吧。他砌好了牆，不一會兒房子就造好了……數一數房子上的“口”，説一説住着幾口人。
5、（觀察兩幢房子的畫面）旁邊搬來了一户新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎！”“你好你好！”
6、（觀察四幢房子的畫面）又搬來一户新鄰居，這幢房子的“人”在哪裏？和剛才兩幢房子有什麼不一樣？
7、（觀察完整畫面）小區裏住滿了人，但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什麼顏色，有的説用藍色，有的説用黃色，有的説用綠色。最後，經過討論，大家説：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區吧。”
8、（觀察添加紅色屋頂的小區畫面）哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什麼？為小區命名，比如“太陽小區”。
9、（觀察添加黑色屋頂的小區畫面）我們走到另外一個小區，找找這個小區的“人”字在哪裏。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭髮，這個小區可以叫什麼名字呢？（如黑珍珠、大熊貓等）
1、我們也來做建築工人。走到工地上，“人”在哪裏？能把“人”字和“口”字變成房子嗎？
2、建築材料又多又重，這次是用這個肩膀扛木頭，下次換個肩膀扛，還可以當個大力士兩個肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子裏住的人有的多，有的少，你開窗，我開窗，大家説説話多好呀。
4、小區裏的人一起商量選用什麼顏色刷屋頂，然後為屋頂刷上選定的顏色。
將幼兒創作的各色“小區”拼接起來，為“小區”增添綠化和其他設施等。兒童
