國小二年級體育教案8篇 靈動活力，樂享體育——國小二年級體育教案

本文將為大家分享一份針對國小二年級體育課的教案。體育教育在國小階段扮演着重要角色，不僅有助於培養孩子們的身體素質，還有助於鍛鍊他們的團隊合作與競爭意識。通過本文提供的教案，教師們可以輕鬆指導學生進行多種體育活動，促進他們全面的發展。

第1篇

1、通過各種啟動姿勢（站、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學生初步瞭解正確的自然奔跑方法，培養正確的身體姿勢，發展靈敏、速度和一般耐力素質，提高奔跑能力。

2、通過遊戲培養學生學習興趣和集體榮譽感，發展奔跑能力，為主教材服務。

（一）各種姿勢啟動的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點、難點：反應靈敏，起動快）

（1）把學生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。

（2）教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領和練習的'要求。

（5）由小組長下達口令分組練習（教師隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生）。

第2篇

2、玩中鍛鍊學生身體，培養學生的動腦思考、動手操作的能力。

1、抽陀螺是一種民間傳統遊戲，俗稱“抽漢奸”，“抽賤骨頭”，它的`歷史久遠，據《帝京景物略》一書記載，此遊戲從明代就已經流行，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今紅五六千年）中曾出土陶製小陀螺。

傳統陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個錐形體，種類很多，有陶製、木製、竹製、石制多種。常見的是木製的，在尖頭上安有一個小鋼珠。

3、你還能怎麼玩？（幾個人玩同一個陀螺；一個人同時玩幾個陀螺……）

方法：在地面上畫一個直徑120－150cm的圓圈，中央再畫一個小圓圈。然後每一個人輪流往圈子裏打，a、以使陀螺能進入小圓圈內，能進入的就算勝。

2、師小結，補充：貴陽陀螺走出國門，移居海外，成為相互追求健康的見證，架設友誼的橋樑。

第3篇

基本掌握側向投擲動作的要領；能做背後過肩、自然揮臂、側向投遠的動作；能敢於發表意見，善於幫助別人。

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：走成圓。

3、組織學生進行協調性小遊戲活動：“抓耳抓鼻子”，講解遊戲方法及規則，並示範動作。

1、樂於反覆練習，動作規範到位，練習時思想集中。走成圓練習中，能按老師的要求去完成。

3、仔細觀察老師的動作，積極參與模仿，按照遊戲方法及規則，有序開展遊戲活動，能快速做出反應。

1、引導學生利用沙包創編遊戲，教師巡視指導。沙包遊戲：拋接沙包、連續踢沙包、喊數接沙包等等。

2、分成八組開展創編遊戲活動，巡視時注意各組學生的活動安全性，積極引導學生創編有意義的遊戲。

4、邀請小組上台展示創編遊戲，及時評價學生的表現。

5、組織學生複習投擲徒手動作，教師先講解示範，再邀請學生示範動作，並提出要求。

8、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

9、組織學生持沙包側向投擲動作模仿練習，注意動作的連貫性。

10、組織學生側向投擲沙包練習，分成四組進行，聽統一信號進行投擲練習。

11、邀請較好的學生展示投擲沙包動作，引導學生積極觀察動作，及時評價學生的表現，並提出練習要求。

1、積極投入到活動中去，發揮自己的想象，相互合作，科學合理地開展遊戲活動。

2、小組內先討論遊戲方法，再開展活動，注意安全。

4、積極參與展示活動，能把自己小組內的遊戲充分地展現給大家看，組與組之間相互學習交流。

5、仔細觀察老師的動作，注意腳的`站立方式及手部動作。

6、側向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地揮臂。

8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現給大家看。積極參與交流展示活動，相互交流學習。

9、樂於反覆持沙包徒手練習，在練習時能相互幫助，有序開展。

10、原地做好準備投擲的動作，聽統一的哨聲投擲，在統一要求下撿沙包，撿沙包後快速排好隊伍。

11、積極參與投擲沙包動作展示活動，把正確地動作展現出來，能判斷出動作的對與錯。

1、組織學生進行“運沙包接力”比賽，請學生示範，輸的小組進行原地蹲跳練習。

第4篇

體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌着地快跑；樂於反覆練習，有進取精神。

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習後，一組組輪流做。

2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規範，反應迅速。

1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。

2、利用“兩臂彎曲，前後擺動，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學生用前腳掌着地跑成直線。

5、組織學生分組進行“開火車”遊戲的比賽，看哪一組跑得直，學生互相觀摩，互相評比。

1、在教師提示下練習，體會、改進前腳掌着地的'要領。

2、分組由小組長帶領邊念口訣邊練習直線跑，體會直線跑的動作要領。

5、在“開火車”遊戲中，遵守比賽規則，相互鼓勵。

1、組織學生聽指揮“進圈”放鬆練習，講解並示範動作方法及要求。

1、明白方法及要求，放鬆練習中，相互尊重，積極配合，順利完成。

第5篇

本教學依據《體育與健康標準》為理論，結合國小三年級學生身心特點，堅持以學生髮展為中”、激發學生興趣為指導思想，以增進學生健康為主要目的，採用教學與遊戲相結合的方式，注重吸引與創新，讓學生緊跟但又不完全侷限於老師的思路，鼓勵和激發學生通過自主練習與親身體驗，啟發學生互幫互助、善於思考、勇於創新的能力，充分調動學生主觀能動性，讓每一位學生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，並體驗進步與成功的喜悦。

本課教學內容選自人教版國小體育與健康水平二三年級，內容為小籃球——原地運球及遊戲，小籃球教學內容還處在技術動作的較為簡單初級階段，主要是以相關的遊戲為主，在遊戲中體驗和掌握一些基本的動作要領，主要為熟悉球性階段，培養學生對小籃球的熱愛。開展小籃球運動，可以發展學生的快速反應能力和身體的靈敏性，可以培養學生的合作意識及團結拼搏精神，較易激發運動興趣，有助於學生終生體育鍛煉意識的形成

本次授課的對象為國小三年級學生，這一時期學生共同特點是，活潑愛玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動的動機還是以直接興趣為主，大部分學生對籃球運動是非常熱愛的，對籃球的認知和球性還是以遊戲為重要基礎，籃球技能水平也是參差不齊，對技術的掌握更是簡單粗糙。

遊戲教學法、講解示範法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習法、巡迴指導法、圖片教學法、循序漸進法等。

1、開始部分：課堂常規→熱身：聽從指揮強求遊戲。

2、基本部分：雙手拋接球練習→單手拋接球練習→單手連續拍球接球練習→左右手連續拍球接球練習→單手連續向下拍球練習→遊戲：拍球多樣接力。

3、結束部分：放鬆：各種泳姿動作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見。

1、讓學生初步瞭解籃球原地運球動作，激發學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與遊戲活動；

2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領；

3、使學生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，並體驗學習中的進步與成功的喜悦。

針對重難點的`解決，本課採用分解練習及循序漸進方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側面手段由簡到難、循序漸進，使學生在教師引導下，不知不覺地學會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。

1、讓學生初步瞭解籃球原地運球動作，激發學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與遊戲活動；

2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領；

3、使學生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，並體驗學習中的進步與成功的喜悦。

教師讓學生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進行搶球遊戲。

學生認真聽取遊戲規則，並積極參與到搶球遊戲中來。

要求：學生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作，注意安全。

5、單手連續向下拍球練習；（體會手粘貼球的感覺）

動作要領：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。

方法：四個小組，每組排頭聽到教師的口令後原地拍球5次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學剛接觸到對面籃球，下一個開始出發，依此練習。

一、教師帶領學生分別做以下各種練習，教師先講解示範、後學生自主練習，教師巡視指導並及時糾正錯誤動作。

1、教師帶領學生先做雙手直接拋接球練習，再做擊掌拋接球練習；

2、教師帶領學生做單手拋接球練習，拋球要低些，接球要穩，注重接球手型動作；

3、帶領學生做右手拍球左手接到，緊接着再左手拍球左手接到，如此交替練習，每一個動作要獨立完整；

4、組織學生用單手拍球，用單手接到，如此往復練習，接球要穩，拍球要柔；

5、結合前面練習動作，帶領學生做原地單手向下拍球練習，並反覆練習。

1、學生按照老師要求進行雙手拋接球練習，接球要穩，球不落地，兩腳不動；

2、學生做單手拋接球練習，注重手型動作，做到球在手裏不滾動，兩腳不動；

3、學生做左右手交替拍球接球練習，動作要獨立完整，兩腳不動；

4、學生做單手連續拍球接球練習，動作輕盈，接球要穩，雙腳不動；

5、學生做單手連續向下拍球練習，注重手型動作，體會手粘貼球的感覺，並反覆練習；

四組學生按上圖呈“u”型站立指定位置，每次集中聚集後再回到各自位置。

第6篇

學習目標：能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂於和同學合作。

2、引導學生進行自主練習隊列隊形，教師巡視指導。

1、講解示範遊戲的方法、規則，重點提示變向跑的方法及要求。

2、組織學生分組嘗試練習，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路線後，再逐步加快速度。

3、遊戲中，提示學生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。

1、通過教師的'講解示範，知道變向跑的方法和要求，跑動過程中必須繞過每個障礙，碰到障礙塑，原地扶起。

2、通過練習，體會變向跑時如何保持身體平衡，掌握變向繞物跑的動作。

3、遊戲時，能與同學團結合作，互相鼓勵，不違反遊戲規則，體驗遊戲的樂趣。

1、引導學生進行放鬆活動，雙人自主放鬆，教師與學生一起放鬆。教師講解、示範。

1、老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，

第7篇

能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作;相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神。

3、引導學生進行“反口令”練習，講解示範，並及時點評。

1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創編遊戲，教師巡視指導。

2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的.要領。

3、講解示範跳單、雙圈的動作，指導各組學生創編花樣跳。

6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。

1、發揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動，積極創新。

5、通過接力比賽和互相觀摩，進一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧落地的連貫動作。

6、樂於反覆進行遊戲比賽，能與同學積極配合完成任務。

第8篇

?一〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的??

?二〉 進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素

?三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

國小二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習、走跑練習（ 30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學期的中心考核教材。二年級的教學內容雖然簡單卻是最基礎重要的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度與標準，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

二年級的學生愛玩，學生們對體育課有着很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過於激動，偶爾表現的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示範講解誘導為主，以多樣的遊戲進行鞏固，使學生寓教於樂。

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用所學習的新知識，並不斷鞏固和提高，養成良好的鍛鍊習慣。

2、通過體育鍛煉，培養學生集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實的基礎。

3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習，要求動作自然輕鬆協調，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。

教學重點：基本隊列的.練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協調用力能力。

1、教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則

優生展示並領做，給學生樹立正面榜樣，並及時給予學生表揚與鼓勵。

3、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，寓教於樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發他們參與體育活動的興趣與積極性。

4、國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

5、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣，讓每個孩子都能品嚐到屬於自己的桃子。

6、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

7、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向其他教師學習，總結經驗教訓。

1、根據二年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發學生上體育課的興趣，並能瞭解還身體各部位的名稱，通過各種途徑瞭解體育知識，養成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走---立定等。

4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上台階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；⑥遊戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

6、預計本學期總課時為40課左右，隊列練習將融入每一節課中