二年級上冊體育教案8篇

為了提升我們的教學能力，一定要將教案寫好，制定教案是我們開展教學工作前的重要準備工作，本站小編今天就為您帶來了二年級上冊體育教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

二年級上冊體育教案篇1

活動目標

1、體驗與同伴參與體育遊戲的快樂。

2、鍛鍊鑽的運動技能。

3、能動作協調的鑽過山洞。

活動準備

1、音樂：螞蟻去旅行;洗刷刷。

2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中)，沙包若干。

活動過程

一、活動開始

教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。 (重點活動幼兒的腰部及腿部)

二、遊戲活動

1、出示遊戲道具，引起幼兒興趣。 小朋友，你們看!山洞的上邊安裝了什麼? (引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺) 教師：這個鈴鐺就是報警器，鑽山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。 我們鑽山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰着報警器啊。 2、請個別幼兒示範鑽的動作。

(1)請個別幼兒示範，其餘幼兒仔細觀察動作。

(2)教師講解鑽的動作要領： 彎腰屈膝、低頭，身體全部鑽過後再站起來。

3、教師介紹遊戲玩法。 “小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎? 但是，果樹林裏有一隻正在睡懶覺的大灰狼， 咱們在鑽過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!” 規則：四組幼兒聽指令出發，鑽過山洞，不能碰到鈴鐺， 取完果子原路跑回。 4、遊戲開始。 幼兒分成四組參與比賽，鑽過拱形門運完全部“果子”後統計每組總數， 數量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。 要求：幼兒鑽山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動結束

1、對幼兒的表現進行表揚，並鼓勵其餘幼兒加油努力。

2、幼兒與教師一起做放鬆練習，活動結束。

二年級上冊體育教案篇2

一、教學目標

1、運動參與目標：通過舞蹈、遊戲，讓學生在不知不覺中完成身體的準備。

2、運動技能目標：學生在遊戲中掌握跳繩技術動作，發展學生的耐力，彈跳，靈敏和協調素質，

二、教學的重點與難點

１、重點：提高和改善學生參與活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信性。

２、難點：手搖和腳跳動作的配合協調，能否利用所給的器材“跳繩”，友好合作，進行健身。

三、教學過程

（一）、準備部分

1、一羣歡快的小兔子來到郊外的草地上，跳起了歡快的兔子舞，跟音樂跳。

2、跟老師做繩操，動作伸展充分。

3、遊戲《石頭剪刀布》

老師講解遊戲的方法和規則並鼓勵學生，控制遊戲的時間。要求：明確遊戲的規則和方法並全身心地投入到活動中去。

（二）、基本部分

教師提示學生：剛才我們進行了遊戲：石頭剪刀布。那麼接下來，我要看看你們：利用這根繩子，還能做哪些體育遊戲？

1、單人跳

（1）個別同學示範。

（2）師講解正確技術動作並示範，（繩對摺，兩手拿着繩柄，將繩正中放於小腿處，兩手收起來，手腕搖動繩，膝關節微屈，利用前腳掌，有節奏連跳。

（3）跟老師讀兒歌：手先搖，腳後跳，手搖腳跳最重要，雙腳並跳本領高。

（4）分小組練習，邊練邊吟兒歌。師巡視引導，個別輔導，糾正錯誤。

（5）自創花樣跳繩。（單腳跳、後跳、前後跳、跑步跳、單腳交換跳、鐘擺跳、後踢腿跳等）（大家評）

大家練一練。要求：勇敢+智慧

2、單人跳、雙人跳、多人跳比賽

以小組為單位，人員由大家決定。

要求：配合默契，團結協作，友誼第一。

3、跑跳比賽

分成5個組，人員由小組為單位。跑在距離30米處，用自己喜歡的方式跳5次，然後接力比賽。

要求：加強合作，賽出風格，賽出水平，體驗樂趣。

（三）、整理放鬆活動

在音樂的伴奏下，做放鬆操。

要求：輕鬆愉快，活潑生動。

（四）、師生小結，活動延伸階段

本課以跳繩為主線，培養協調一致的合作精神，發展其跳躍能力。大家積極參與，互相幫助，賽出風格，賽出水平，值得發揚。

除了這些活動以外，在課外，大家再想想看：利用繩子還能做哪些遊戲？開展哪些活動？

四、器材和場地

器材:跳繩；學生數29人；錄音機１台。

場地:學校大院。

五、教學的設計

為了貫徹新課程標準的精神，全面達成五個學習領域的目標，摸索有效的、合理的教學方法，本課選擇適合我校實際，又能發展學生跳躍能力，作為教學內容，運用情景教學法，自主創新，小組合作，發現教學法，使學生體驗快速跳躍時的身體感受和遊戲中團結合作的意義。本課設想通過教師適當的點撥，讓學生在反覆的遊戲，練習活動中，主動探究並初步掌握淺易的知識和學會簡單的動作技能，寓學於遊戲活動之中，寓樂於教學之中，並發展學生協調一致的合作精神和發展其跳躍的能力。

跳繩是比較枯燥的教學內容，根據新課程標準的精神和學生求新、求異、求變的心理特徵，教師通過生動、簡明、趣味的語言，激起學生的探究慾望，運用“單人跳”、“花式跳繩”等活動，來達到本課的教學目標，讓學生在寬鬆、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。

二年級上冊體育教案篇3

學習目標：樂於參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。

學習步驟：

一、運動參與

教師活動：

1、組織學生進行隊列練習。

2、小遊戲——看看誰反應快。

3、教師講解示範正確姿勢的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、注意看和聽，反應速度快。

3、學生邊看邊模仿。

4、積極參與活動，敢於展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

二、展示自我

教師活動：

1、與學生一切參與遊戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學生髮標誌性飾物，引起學習興趣。

學生活動：

1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。

2、開動腦筋，積極思考，敢於創新。

三、交流評價，“我顯我個性”

教師活動：

1、組織學生進行交流走的方法。

2、師生評價，教師鼓勵。

學生活動：

1、學生個人表演走的姿勢。

2、體會成功的喜悦。

組織：沿籃球場線走

四、評價放鬆

教師活動：

1、組織學生進行放鬆練習。

2、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優秀，鼓勵後進。

3、宣佈下課。

學生活動：

1、進行放鬆練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

二年級上冊體育教案篇4

學習目標：

1、本課藉助小墊子，主要發展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調能力的基礎運動能力。

2、通過遊戲，發展學生的爬行以及平衡能力，培養學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質，充分享受遊戲帶來的快樂。

學習重難點：

重點：發展學生的基礎運動能力

難點：滾動協調

教具準備：

1、小墊子40塊

2、錄音機一台

3、實心球4個

教學過程：

一、課堂常規

1、整隊，師生問好

2、老師提出本課學習內容

3、隊列練習

①稍息

②立正

③向左右轉原地踏步走

教師以談話方式導入新課：藉助小墊子做一些非常有趣的活動。

教師帶領學生進入角色，準備好上課。

教師進行隊列練習，下達正確口令。

二、走一走，蛇形走

1、教師講解活動方法及要求。藉助小墊子當標誌物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

3、教師組織學生集體練習走蛇形。

三、模仿操(協調能力)

1、教師談話式導入準備活動。

2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領學生進入角色。

4、教師帶領學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優秀生。

四、墊上運動

1、墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰卧推半橋。

2、墊上滾動

1、墊上柔韌訓練：教師分別示範橫、縱叉、仰卧推起半橋。講解動作要求。

2、教師帶領學生練習並請優秀生表演。

3、教師引導學生看見過什麼樣的滾動，並示範。

4、教師組織學生練習球和小木棒的滾動。

5、教師組織學生擺好墊子並做連續滾動。

6、教師提醒學生注意安全

五、遊戲：過河取把寶

1、教師導語引出遊戲。

2、教師講解遊戲方法並請學生一起做示範。

3、教師講解遊戲規則。

5、教師帶領學生集體遊戲，提醒注意安全。

六、結束部分

1、教師帶領學生做放鬆活動。

2、教師帶領學生進行本課小結。

二年級上冊體育教案篇5

水平??

學習目標：

積極在參加體育活動，並能在活動中體驗出民間體育活動的快樂

學習內容：

跳短繩、遊戲

學習步驟：

一、快樂遊戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列

2、提出要求，組織學生分組遊戲。

學生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，並從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。

3、在老師的帶領下進行遊戲“快找夥伴”並能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。

組織：五路縱隊、自由分散

二、自主跳繩，熟練動作

教師活動：

1、提出自主練習的要求：注意安全、用繩子體驗不同的活動。

2、組織學生進行不同的跳繩比快、比多的練習。

3、組織學生進行半分鐘跳短繩練習。

4、提出要求，組織學生自己壓腿。

學生活動：

1、每人一繩，自主地進行練習，可以進行跳繩也可以藉助繩子進行各種遊戲活動，充分地發揮短繩的練習作用。

2、按老師要求進行並腳向前跳短繩、向後跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學比一比誰先完成任務等。

3、積極參加半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多。

4、自己進行各種姿勢的壓腿練習。

組織：分散練習

三、一毽多用、嘗試遊戲

教師活動：

1、組織學生自主練習踢毽。

2、講解示範遊戲規則、方法。

3、組織學生遊戲，並總評。

學生活動：

1、按老師要求認真練習踢毽。

2、認真觀看，瞭解遊戲方法規則。

3、大膽地嘗試遊戲，並積極參與比賽。

組織：分散練習、分組遊戲

二年級上冊體育教案篇6

一、學情分析

本節課的授課對象是國小二年學生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、爭搶好勝模仿力強、喜歡錶現，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產生競爭意識，因為已經能夠判斷自己的能力大小，所以在發現別人的表現比自己好或者差時，相應地會引起心理的變化。當別人不如自己時，內心暗暗感到自豪得意。為此，針對他們喜歡遊戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以跳繩遊戲為活動主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。

二、教學理念

由此，在設計理念上，我認真滲透素質教育思想，積極創新體育教學形式，以學生的心理趨向為導向，面向全體學生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。讓學生利用已有經驗進行《跳繩》動作與方法的編創，培養學生的創新能力。並將自己的跳法大膽的向其他同學展示與交流，以此來增強學生的自信心，使學生獲得成功的喜悦。通過遊戲比賽的形式培養學生良好的團結、合作精神。

三、教學目標

根據體育課程標準的學習領域目標，以及二年級學生的特點，我初步預設了本節課的教學目標：

1、情感、態度、價值觀：激發學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛鍊，增強團隊合作意識和競爭意識。

2、知識與技能：發展協調、靈敏的素質，促進智力開發。

3、本節課的重難點：

重點：通過各種跳繩遊戲的體驗活動掌握一定的技能。

難點：在練習中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛鍊。

場地器材：一塊籃球場地、學生每人一條跳繩、錄音機一台。

四、教法、學法預設

為了達成以上目標，突破重、難點，我初步預設本課教法和學法是：

教法：情境教學法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等。

學法：觀察法、嘗試法、遊戲法、合作法、競賽法、展示法等。

五、教學程序

(一)情景導入

對於低年級學生來説，有趣的遊戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領學生去旅遊參觀，學生的活動熱情自然而然地被激發和調動出來。

(二)旅遊第一站——“過關”

通過創設“王國門崗”，指導學生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”遊戲進行熱身活動。

(三)旅遊第二站——“踩蛇尾”

我設計踩蛇尾活動，通過“甩、踩”遊戲，讓學生進一步開展熱身活動，發展學生的迅速反應、靈敏運動能力。

(四)旅遊第三站——“抓尾巴”

教師通過“小朋友們現在我們到了小動物園，瞧!裏面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多?”的談話引導，指導學生進入本節課的主體活動，要求學生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法保護好“尾巴”;另一人使勁去抓它;並輪流活動。教師邊指導，要求注意動作規範和安全，邊參與學生活動。活動中，學生興致盎然，奔跑、躲閃，循環反覆，在輕鬆愉快的情景中，達到了一定的鍛鍊強度。

(五)旅遊第四站——“拼圖”

本站的主要目標是通過整合學科間的知識，以體育小組合作活動形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創編的基礎上，先進行展示和交流。然後引導學生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進行有序跑跳練習、展示，讓全體學生沉浸在愉快地學、練氛圍中，享受體育活動的快樂，陶冶身心。

(六)旅遊結束——放鬆總結

播放歌曲《小白船》組織放鬆活動，恢復學生生理和心理狀態，進行課堂小結，評價，頒獎，滲透德育美育教育。

總之，本節課我將力求充分體現“教師主導，學生主體”思想理念，充分利用“自主學練、合作探究互動評價”等辦法，充分調動學生的積極性和主動性，並及時鼓勵表揚，促進學生身心發展，提高教學效果。

二年級上冊體育教案篇7

教學重點 學生掌握基本運球技能，能完成行進間運球

教學難點 運球時學會用手指運球，而不是手掌

教學準備 籃球10個

教 學 過 程

設計意圖 教 學 流 程 解析與拓展

通過運球比賽，不僅激發了學生主動學

習的熱情，更讓學生在比賽中鞏固所學內容

一、課堂常規

1. 師生問好

2. 宣佈課堂內容

二、複習控球

分組練習： 5人一組，縱向排列，每排第一個拿球，在原地拍球5次，然後馬上跑到隊伍後面，第2個在球彈起後落地前接上去拍，後面的同前面一樣。

三、運球要點講解示範

1.運球要點講解：應該用手指運球，而不是手掌。運球高度不要超過腰部 (這樣比較容易控制球)，。運球時手腕要放鬆，用向下擠壓動作拍球，而不是抽打動作。去斷球，誰被斷了就跟斷球的人互換位置. (遊戲注意安全，不要被球砸中，不要與同學撞到一起,注意保護自己)

2.運球難點：運球時手指如何放鬆，以及拍球時力度的掌控

3.動作示範：注意採用正面與側面示範相結合，在示範過程中提醒學生容易出現的錯誤動作。

四、運球比賽

1. 分組：把全班男女均分成4組

2.講解規則： 4隊全部站在籃球一端線，每隊第一個拿球，聽到老師哨聲響後同時運球向籃球場另一頭運去，越過路線後馬上返回，當返回到原來位置時馬上把球交給站在第2 的同學，第2個同學應做與第一個同學一樣的運球，最後看哪隊最快完成，最慢的一隊全隊做15個俯卧撐，第三的10個，第二的5個

3.組織比賽：用哨聲宣佈比賽開始，監督學生遵守比賽規則，對沒有越過中線或底線的同學必須要重新越過線後才能繼續比賽

五、結束

1. 用哨聲集合

2. 對課堂進行小結，小結學生課堂中運動參與以及課堂紀律的表現情況 。

3. 帶領學生做放鬆運動

4. 安排學生回收器材

二年級上冊體育教案篇8

1、培養學生正確的身體姿勢，進一步發展反應、靈敏和協調能力

2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動的樂趣

教學內容

1、隊列隊形：排隊，解散，集合

2、遊戲：老鷹捉小雞

學習水平

水平??

教學重點

教學難點

瞭解和學會集隊的要求

學生對新的隊形的熟悉程度

教學過程

（一）設計思路：

隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的，起着承上啟下作用，學生基本已經有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎上再把細節和要領講清楚，學生就能很快接受，因此在本節課中我們可以加強講解和操練的結合，讓學生有充分的時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現、善於模仿，喜歡在故事情節裏遊戲玩耍，在解散集合和報數的形式中我設計了遊戲，讓學生有更多有趣的體驗。

（二）教學流程：

一、情景導入

1、設置情景進入林中玩耍。

2、創想活動，積極參與。

3、自由結伴，分散練習。

（二）隊列隊形練習

1、錄音旁白，引出課題。

2、查看地圖，分組活動。

3、教師指導，反覆練習。

4、互幫互助，共同提高。

5、小結評價。

（三）遊戲：老鷹抓小雞

教師導入情節，學生分散做遊戲。

（四）整理放鬆

總結，表揚鼓勵，放鬆活動。