學校教研管理制度3篇 高效規範的學校教研管理制度

學校教研管理制度是指為促進教育教學質量的提升和教師專業成長而設立的一套規範性管理措施。它涵蓋了教研活動的組織、實施、評估等方面，為教師們提供了一個合理的教研交流平台，推動了教育教學的創新和發展。

第1篇

1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，制定本學期學科活動計劃，一式二份，一份自存，一份於第二週前上交教導處。

2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經驗交流。

3、建立一個全員參與的學科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負責具體活動內容，教研組長負責監督實施活動的順利進行。為提高教學質量，學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。

4、以豐富學生的課餘生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少舉行兩次不同類型的有創意的學生學科活動，所有活動均需提早一週部署實施程序，全員參與指導。凡競賽類活動結果統一上報教導處發文公佈。

5、一學期至少組織兩位以上教師開設課堂教學研究課，做好各道程序的落實工作。

6、凡組內成員參加上級教研活動，務必在校內安排一節示範彙報課。

第2篇

1、教研室由系教學副主任分管領導並共同對系主任負責。

2、教研室原則上設立正副主任，教研室主任負責全面工作，教研室副主任可根據工作需要分管相關工作。

3、教研室主任根據工作需要可安排其他教師負責一些具體專項工作，如實驗室管理、實踐教學、科研管理、資料管理等（以上工作作為系、教研室管理工作量）。

教研室按照專業人才培養方案的要求，組織完成教學任務。主要包括：落實課堂教學任務和課外輔導工作，準備和組織教學中的各種實驗、實習環節；指導畢業生的畢業實習、畢業論文（設計）及畢業答辯工作。

教研室是學校課程建設的主體，其主要的職責有:制定課程建設工作規劃，根據教學計劃組織教學大綱的編寫工作，組織對教材的選用和編寫工作，引進或開發多媒體課件，負責與課程相關的實驗室和資料室等輔助教學設施的建設。

結合課程組羣的特點，制定教學研究的規劃，並提出年度教學研究項目，主要提出科學合理的.人才培養目標及方案，研究和改革專業課程體系和結構，改革課程的教學內容，探索教學手段和方法，研製或推廣通用試題庫和cai課件。

教研室應根據學校和本部門的科學研究總體規劃，在兼顧社會需要，教研室教學工作和教師專長的基礎上，積極申報校內外科學研究課題，鼓勵教師在認真搞好基礎研究的同時，積極從事應用研究和科技開發。教研室應積極開展多種形式的學術活動，定期或不定期的組織有關學術講座，參加國際國內學術交流，活躍學術氛圍。

教研室應定期組織教師互相聽課，組織觀摩教學，同時，應經常收集學生的意見和要求，幫助教師改進教學，不斷提高課堂教學的效果。教學任務下達後，督促教師按照課程教學大綱的規定，認真備課，鑽研教材，寫出教案、講稿，並儘可能採用現代化教學手段，精心組織教學，對青年教師和新開課程教師要注意具體幫助指導。擔任通開課教學任務的教師，在個人鑽研的基礎上，教研室可適當安排集體討論重點課程內容問題，集思廣益，提高講課質量。

教研室應根據學科（專業）建設、教育教學的要求，確定教師的教學方向、教學課程和科研方向，認真制定教師培養培訓規劃和年度計劃，特別重視對中青年教師和基礎課教師的培養，不斷提高有計劃地控制教師的增減，提高工作效率。

教研室原則上要求每兩週一次例會（根據需要可每週一次），佈置落實院系下達的工作任務，同時佈置和分工本教研室工作計劃以及工作任務。教研室活動要主題明確，解決實際問題，且注意問題的連貫性。

教研室對各位教師要安排輪流值日，排出輪流值日表，落實教研室日常工作。教研室要建立值日記錄本，同時做好值日的工作交接。

教研室要保持室內衞生整潔，各項設施和資料和桌面要擺放整齊。室內電腦和相關電器要做到及時關閉，教研室鑰匙不準交給其他人員。

第3篇

第一條為加強教研室建設與管理，促進教研室工作規範化、制度化，特制定本規定。

第二條教研室是學校基層教學組織，直接負責組織教學，進行教學管理，開展教學研究與改革、課程和教學資源建設、師資培養等工作。

第三條教研室按工作職能開展教研活動，教研室主任為第一責任人，所在系（部）負責實施管理，教務處負責考核。

第四條教研室由學校根據學科、專業、課程和學校教學工作實際需要進行設置。教研室的設立、調整和撤銷，由教學系（部）提出意見，教務處審核，校長辦公會研究決定，學校發文批准。

1.原則上應按同一學科、專業的相同或相近課程羣設立；

2.有一定數量的專任教師。原則上不少於5人，不足5人的要按相近學科、專業或課程組合的原則進行合併；

3.具有一定的開展教學研究的.能力和結構合理的學術梯隊，一般具有高級專業技術職務人員不少於2人；

4.能承擔本學科和相近學科的教學與研究任務，教學與研究達到一定水平。

1.執行和落實人才培養方案所規定的課程及其各環節（含實驗、實訓教學、實習、研習）的教學任務，並對教學情況進行檢查。

2.根據人才培養方案和校歷，組織教師認真制定課程標準（大綱）、教學日曆等教學基本文件，做好課程考核的命題組織、閲卷評分、成績登記、試卷裝訂、質量分析等工作。

3.加強教師和課程管理，加強教師課堂教學言論監管，執行學校各項教學管理制度。

4.加強課程和教學資源建設，建設精品課程，推進教學資源上網，做好教材的甄選工作。

5.組織開展教學研討活動，總結交流教學情況和經驗，聽取學生對教學的意見和要求，推動教學方法和教學手段的改革和創新，促進信息技術與教育教學深度融合。

6.開展科學研究活動，堅持教研結合、以研促教，不斷提高教學質量，提升科研水平。

7.加強師資培養，組織教師外出學習交流，抓好教師師德和業務水平的培養和提高。

第七條教研室主任應當由思想政治好，教學與科研經驗豐富，工作責任心強，具有相應學科專業副教授及以上職稱或具有碩士及以上學歷的中級職稱人員擔任。

第八條每個教研室設主任一名，經民主推薦，系（部）提名，教務處初審，報校長辦公會研究決定。教研室主任實行聘任制，任期三年。學校每學年對教研室主任工作考核一次，考核不合格予以解聘。

1.全面負責教研室工作，帶領教師認真履行職責，遵守教學紀律，穩定教學秩序，防止教學事故，保證教學質量。

2.制定教研室工作計劃，定期研究和改進教研室工作，撰寫教研室工作總結。

3.負責安排本教研室教師的教學任務，組織編寫課程和教學標準，選用優秀教材，審定教學歷、教案、考試命題、成績登記、質量分析等教學材料，對教師教學情況進行檢查和督促。

4.組織集體備課、説課、觀摩教學、公開課等教學活動，積極組織教師參加校級和校級以上各類教學競賽。

5.帶頭開展科學研究。任期內，必須主持或作為第一參與人成功申報並完成至少一項省級或省級以上教學或科研項目。

6.制定教研室教師的進修、培養計劃，對新教師任課資格和新開設課程提出初審意見。

教研室主任在任期內，經考核合格，享受300元/月的津貼補助，在每一學年考核後按12個月一次性發放；考核結果為優秀的，另給予教研室主任1000元獎勵；考核不合格的，扣發教研室主任50%津貼。

第十一條各系（部）應當根據教學和學術專長，把從事教學、科研及其輔助教學工作的專業技術人員編入相應的教研室。所有教研室成員都必須參加所在教研室的各項活動。教研室活動列入學校考勤管理，無故不參加教研室活動的，按學校考勤管理制度處理。

第十二條教研室活動由教研室主任主持。教研室每兩週至少開展一次教研活動，並按學校和系（部）要求，建立完整的記錄。

第十三條教研室活動經費列入學校年度預算，從各系（部）預算經費中開支，按學校財務制度報賬。

第十四條教研室活動內容包括教育理論學習研討，教學方法研究，教學計劃和課程標準的修訂，教材研究，教學課件的製作研究，學科、專業、課程建設研討，實踐教學研究等。

第十五條教研室活動的形式有業務學習、教學經驗交流、集體備課、學術研討、公開教學與評議、項目申報研討等形式。