一年級數學上冊期末複習教案5篇 數學上冊一年級期末複習重點彙總
本文為一年級數學上冊期末複習教案，包含數的認知、數的加減法、簡單的面積和幾何圖形等知識點，旨在幫助一年級學生鞏固複習數學基礎知識，為順利完成期末考試做好準備。
第1篇
3、掌握0的排數，能正確完成看圖寫數、讀數和排數練習。
出示數字，分別點學生認讀數字1~9，邊讀邊寫出數字。
引導學生觀察圖畫，“小鳥一隻只地飛走了，天上還剩下幾隻鳥呢?”
一隻鳥都沒有了也可以用數字表示：出示數字“0”。
引導學生分小組讀“0”，邊讀邊用手跟着老師書空寫“0”。
(1)四隻小鳥飛走了，(沒有小鳥了)樹上還有“0”只小鳥;
(2)小白兔把胡蘿蔔吃完了，(沒有胡蘿蔔了)還有“0”個胡蘿蔔;
請一個小組的.同學扮演蝴蝶，另兩個小組讀數、寫數。
引導學生在田字格中寫“0”，分小組比賽，看哪個組寫得又快又好。
1、生活中的“0”無時不在，出示圖片，請同學們分別讀出數字。
第2篇
1、 熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
1.進一步認識20以內的數，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內的加、減法和20以內的進位加法，能正確、熟練地口算相關的式題，形成相應的計算技能。
2.在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，學會分類的方法，培養初步的空間觀念和統計觀念。
3.在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發展分析問題、解決問題的能力，體會數學在日常生活中的廣泛應用，培養初步的.數學應用意識。
1、複習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什麼問題，從而有計劃、有針對性地開展複習活動，以增強複習的實效性。
2、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯繫，使學生都在原來的基礎上有所提高。
3、把本學期所學知識分塊歸類複習，針對單元測試卷、複習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透複習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
4、紮紮實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。
5、根據平時教學瞭解的情況，結合複習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
認識鐘錶 第八單元p91-p95 鞏固整時和半時的讀寫，另外通過練習看接近整時的鐘面（p120），使學生進一步説出大約是幾時。 1課時
認識圖形、分類 第四單元p32-p37，第五單元p38-p41 常見的四種立體圖形和四種平面圖形，重點是讓學生能夠形成對這些圖形的表象，並能辨認這些圖形；複習按單一標準和不同標準的分類方法。
第六單元p42-p71，第七單元p84-p87 學生對數數、讀數、寫數、比較大小等已經比較熟悉，重點是20以內數的順序，數的序數的含義和20以內數的組成（由幾個十和幾個一組成）。
20以內加法和10以內加減法 第三單元p23-p31，第六單元p42-p81，第七單元p88-p90，第九單元p96-113 1、通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。
2、進一步瞭解加減法之間的關係，能正確地填寫加減算式中的未知數。
3、掌握10以內的加法與20以內進位加法的不同計算方法，培養學生綜合運用知識的能力。
4、在解題方法多樣化的交流中，提高學生的計算能力，發展學生思維。
解決問題 貫穿於第三、六、七、九單元 學生已經能夠根據情境圖中給出的條件，解決一些簡單的問題。複習時，在原有知識的基礎上，進一步發揮學生的想像力，挖掘出形象圖以外的資源，如看圖並根據對話信息進行計算。
2、容易把6時半看成是7時半。錯因：時針旋轉的方向未弄清，時針其實是過了6，但還沒有到7。
3、畫鐘面上的時針和分針時，會長短顛倒或者長短不分。 1、平時多觀察鐘錶上的時間，加深其對時針、分針及其旋轉方向的認識。
2、通過親自動手撥出，更好地鞏固對整時和半時的認識。
3、分針指着6，時針過了幾就是幾時半，注意是過了幾。
4、按同一標準分類時不能找出其中的立體圖形或平面圖形。 1、按照從左到右、從上到下或者邊數邊作記號等方法。
2、 8的後面是（）或者4的前面是（），學生有時會把後面和前面弄錯。 1、 數數按照一定的順序從左到右、從上到下或者邊數邊作記號等方法。
如：將從左數的第6個塗上紅色，把從右數起的5個圈起來。（5個要全部圈在一起）。
數的組成：個位是6，十位是1，這個數是（61），由5個一和1個十組成的數是（51） 1、認真讀題。
3、 12+3=42，錯把個位3加到十位上 1、 仔細看題，認真檢查；
看圖列式計算 1、不能選擇正確的方法及有效的數學信息。
2、找不到題目中的全部條件：形象圖與對話結合的。
1、加法是把各部分合並在一起，而減法的本質是從總數裏面去掉一部分數，求另一部分數。
2、要求孩子記住：問號問的是幾，等號後面就寫幾。
第3篇
1、知識目標：通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用，能對物體進行整理分類。
2、能力目標：通過學習，培養學生的動手操作能力、判斷能力、合作交流能力。
3、情感目標：培養有條理地思考問題與良好的生活習慣。
師：同學們，你們有自己的房間嗎?誰是自己整理的請舉手。我們一起來看看同學們整理的效果如何?
我們的好朋友淘氣和笑笑也有自己的房間，想不想去看看?
今天我們就一起來幫淘氣整理房間。板題：《整理房間》
1、都説笑笑笑房間整齊，我們來看看她是怎麼整理的?學習她的好方法來幫淘氣整理好嗎?生：好!
2、看看笑笑房間裏都有些什麼?這麼多東西，她是如何擺放的?
3、你知道她為什麼把球和玩具熊放在一起嗎?仔細想想他們是幹什麼用的?(引出三類：服裝類、學習用品類、玩具類)
4、我們看到笑笑是把有相同用途的物品一類一類來擺放的，分成了“玩具類”“學習用品類”“服裝類”。這就是：分類。
1、再來看看淘氣的房間，看來淘氣像你們大多數人一樣還不會整理自己的物品。今天老師把淘氣房間的一些物品帶到了課堂上，來看看這是什麼?應該放在哪一類?為什麼放在這一類?
例如：這個是鉛筆，學習用的.，所以放在學習用品類。
師：現在淘氣房間的其餘物品都在你們手上了，拿到物品的同學請你想一想，你要把它貼在哪一類?為什麼貼在這一類?準備好了來站隊，把這些物品在黑板上分類貼好。
5、我們來看看淘氣的房間中每一類都有哪些物品?(生讀)
9、冬天來了，媽媽給淘氣買了一條圍巾，應該放在哪一類?為什麼?
其實，在我們的生活中分類也有許多分類，我們一起來看看(欣賞生活中的分類)
1、今天學習了分類，幫淘氣整理了房間，你收穫大嗎?敢不敢接受挑戰?
通過這節課的學習我相信你們一定收穫不少，用你智慧的雙眼和靈活的大腦去發現生活中的分類吧。
第4篇
1、通過複習，進一步讓學生理解數的含義，知道1個十就是10個一。
教學對策：通過分類練習，掌握有關知識。
2、給左邊的4個蘿蔔塗上顏色。把左邊第8個蘿蔔圈起來。
分針指着12不到一點，或12剛過一點，時針大約指着幾時就是大約幾時。
提醒學生：想一想中面上缺的是時針還是分針？分針畫得長一些、時針畫得短一些。
第5篇
教學對策：通過分類練習，掌握有關知識。
草莓的.上面是梨、下面是櫻桃、左面是蘿蔔、右面是梨。
六、下面的動物各有多少隻？請你數一數，再填一填。
從右往左數，第（ ）個是球。請學生舉出右手，然後自己數。
説一説長方體、正方體、圓柱體、球體分別是什麼樣子的？
長方體不管是豎者着放、還是橫這放，還是斜着放，你都要認出它。
圓柱體不管是胖的還是瘦的，高的還是矮的，你也都要認出它。
