大班音樂欣賞教案集錦2篇 優美樂曲雲集：大班音樂欣賞教案完美收藏

本文為大班音樂欣賞教案集錦，旨在幫助教師們為學生提供優質的音樂教育資源。我們精選了豐富多樣的音樂作品，設計了詳細的教學計劃，幫助學生通過欣賞音樂，培養音樂情感、提高音樂素養。無論您是教師還是學生，本文都將為您帶來啟發和靈感。

第1篇

1、能感知並區分音樂旋律的變化，理解音樂形象和內容。

2、幼兒在理解音樂內容，分辨音樂旋律和變化的基礎上，嘗試用適當的肢體動作表達對音樂的理解。

1、教師出示掛圖，請幼兒觀察大叔生病的圖片，引出樹木的醫生—啄木鳥。

（1）教師可設計以下問題，引導幼兒傾聽樂曲：有一首樂曲講的就是啄木鳥給樹治病的故事，啄木鳥是怎樣給大樹治病的？

（2）請幼兒完整欣賞《啄木鳥》，並引導幼兒説説自己聽到了什麼？

（3）請幼兒再次欣賞《啄木鳥》音樂，教師利用圖示或肢體動作幫助理解音樂內容，感知旋律的變化，並請幼兒嘗試用動作來表現對音樂的理解。

（1）教師可設計如下問題，引導幼兒表達：啄木鳥在給大樹治病時，先幹什麼？再幹什麼？後來大樹的病治好了嗎？你是怎麼知道的？聽音樂的時候你好像看到了什麼？

（2）幫助幼兒梳理對音樂的感受，為三段音樂命名。

（3）請幼兒隨音樂把對音樂的'理解用動作表現出來。

第一段：尋找。幼兒一隻手做樹，另一隻手做鳥繞樹飛的動作；

第二段：捉蟲。一隻手食指勾起做鳥嘴狀隨音樂節奏做捉蟲動作；第三段：高興。一隻手做大樹，另一隻手做鳥繞大樹飛。

教師或個別幼兒扮大樹，其他幼兒扮啄木鳥，根據音樂旋律的變化，做不同的動作。

第2篇

1.感受三拍子圓舞曲優雅、輕鬆、富有流動性的特點，瞭解樂曲aba的曲式。

物質準備：碰鈴、三角鐵、打棒、鈴鼓若干，大擦、大鼓各1個。圖譜、節奏卡。

感受三拍子圓舞曲優雅、輕鬆、富有流動性的特點，瞭解樂曲aba的曲式。

感受三拍子圓舞曲優雅、輕鬆、富有流動性的特點，瞭解樂曲aba的曲式。

引導幼兒用輕柔連貫的聲音演唱歌曲，並啟發幼兒邊唱邊手拉手圍成圈做三拍舞步，體驗三拍子的.節奏特點。

（一）整體欣賞《水仙花圓舞曲》，啟發幼兒感受樂曲的風格特點。

1.介紹樂曲名稱，啟發幼兒在聽音樂的同時想想水仙花隨音樂 跳舞的樣子。

師：“隨音樂跳一跳，看看水仙花仙子跳的是幾拍子的舞蹈？”請幼兒模仿水仙花仙子隨音樂跳舞，感受樂曲的特點。

（二）結合節奏譜，分段欣賞感受《水仙花圓舞曲》的曲式特點。

1.欣賞樂曲a段，啟發幼兒邊聽邊用不同的身體樂器拍三拍子節拍，如“腿手手”“頭肩肩”“踏腳、捻指”等。

熟悉a段旋律，引導幼兒感受樂曲的流動性以及旋律的優美舒緩。

2.欣賞樂曲b段，引導幼兒與a段進行比較，發現其不同，並帶領幼兒隨b段音樂舞蹈。

3.欣賞a’段，引導幼兒發現與a段旋律基本相同，並帶領幼兒用不同的肢體樂器拍三拍節拍，進一步熟悉a段旋律。

帶領幼兒用不同動作變現樂段變化：a段拍肢體樂器，b段站起來跳舞，a段第一組出來跳舞，b段第二組再次出來跳舞。

幼兒模仿水仙花仙子跳舞，用動作表現出樂曲的特點和樂段的變化。

拓展延伸： 區域活動時小朋友可以來表演這首樂曲。