生日教案模板5篇 如何打造一份完美的生日教案模板

“生日教案模板”是一份針對小學生生日的教學指導文檔，通常包含生日祝福語、生日歌曲、生日聚會安排等多個方面。藉助這份教案模板，老師們可以為班級生日孩子們打造豐富、有趣、温馨的生日慶祝活動，促進班級團結和孩子們的成長。

第1篇

1、嘗試用橡皮泥通過按、壓、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。

各種圖形模具，生活小物品若干（鈕釦、吸管、瓶蓋、圖章等），小刀，課件ppt：蛋糕

相關提問：這個寶寶為什麼開心呀？你怎麼知道的？誰陪你過生日？你還想和誰一起過生日？

小結：大家在一起，給朋友過生日，，熱熱鬧鬧真開心

相關提問：你吃過什麼顏色的蛋糕？今天我也帶來一些很漂亮的蛋糕（播放視頻）這個蛋糕是什麼顏色的？你們覺得這是什麼蛋糕？為什麼？

小結：蛋糕上有許多好吃的東西，有水果、有巧克力，而且還可以擺出許多不同的樣子，有的是手拉手做好朋友；有的是整整齊齊排好隊；有的是漂漂亮亮站中間；還有的是高又高的雙層蛋糕；今天我們為自己的朋友來做一個蛋糕，一起過生日好嗎？

相關提問：先把橡皮泥壓成什麼樣子？然後用什麼幫忙壓出蛋糕？你想在蛋糕上放些什麼？你想怎麼放？

摸具蓋在泥片上，先用小手壓一壓，拿掉多餘的泥片，圓圓蛋糕變出來。

第2篇

課文説了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天，媽媽送給她一隻布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。

2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優秀教學設計

教學重點：認識本課生字和朗讀課文，從故事中瞭解母女間的情感。

教具準備：生字卡片，板書圖卡，優秀學習小組旗幟，課件

提問：1、同學們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什麼歌呢?(生日歌)(課件出示：生日)(板書：生日)借生日優秀教學設計

3、(課件出示：借)平時，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，可是，你們聽説過借生日嗎?(板書：借)

老師講述：今天我們就來學習《借生日》的故事，學了之後，你們就會明白為什麼要借生日了。(翻書125頁，全班齊讀課題)

1、藉助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。

3、提問：課文主要是講誰和誰的故事?(貼出小云和媽媽圖卡)

(特別是“放”、“快”進行擴詞練習，並用“快樂”造句。指名讀準字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組)

①課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來，祝小云生日快樂。)

②小云過生日，收到禮物了嗎?是一份什麼樣的禮物呢?小云是怎麼發現禮物的?(早晨，小云醒來一看，枕頭邊放着一隻可愛的布熊。)

③小云收到禮物是什麼心情?(課件出示圖，學生觀察，體會小云高興的心情)

④正當小云開心和高興的時候，她發現了一個什麼問題?(您怎麼從來不過生日?)

指導朗讀：因為小云沒見過媽媽過生日，感到很奇怪。“從來”這個詞要讀重些，讀出奇怪的'語氣。(師範讀，指名讀，齊讀)

⑥媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日，而是隻想着別人，自己的生日就不過了。)

5、過渡：“聽了媽媽的話，小云會怎麼想?她會怎麼做?怎麼説呢?我們一起來讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優秀教學設計

課件出示：早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀，齊讀)

(特別是“班”、“正”進行擴詞練習。學習新偏旁：飠(飯)、牜(物)。指名讀準字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組。)

怎麼想的?(我要向媽媽媽一樣，學會關心別人，關心媽媽)

聽了媽媽的話，小云是怎麼做的?(把小布熊放進了媽媽的包裏。)

怎麼説的?(第四自然段，課件出示小云的話，指導朗讀。)

指導朗讀：小云經過思考想出了辦法，要讀出肯定的語氣，“總是”要讀重些。學生練讀。

①小云放進媽媽包裏的那隻小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什麼心情?心裏會怎麼想?(小云知道關心自己了，欣慰地笑了。)

②小云把生日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢?她是怎麼想的?(自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。)

③讀了課文，你們覺得小云是個怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下，懂得了關心媽媽。)

10、小結：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關心我們、愛護着我們;所以，我們也應該向課文中的小云一樣，多關心自己的媽媽，愛自己的媽媽。

1、説説在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關心你的?(討論，指名答)

2、在今後的生活中，你會怎樣去關心你的家人呢?(分小組討論，彙報)

3、作業設計：那麼請自己親手製作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，並説一句祝福的話吧!

總結談話：我們的媽媽愛我們，關心我們，那麼，我們也應該像媽媽一樣去愛身邊的人，去關心他們，大家都要學會互相關心。(貼出詞卡：互相關心)

第3篇

1、閲讀故事，瞭解小貓過生日的特殊經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。

2、嘗試運用觀察、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來猜測物品。

自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一隻；黑袋子一個。

師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位有趣的動物朋友，它呀，就躲在這個小布袋裏，想不想認識它？那誰願意先上來伸手去摸一摸？

師：今天小貓特別開心，猜猜看，它遇到什麼開心事？

5、鼓勵幼兒聯繫自己的生活經驗，進行大膽的猜測並表述出來）

師：那小貓過生日會遇到什麼事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。

師：黑乎乎的房間裏，怎麼有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什麼？

師：停電了，小貓想出了什麼主意，（手電筒）快拿出你們的

手電筒跟我一起來照一照。（兩雙拖鞋、三隻蘋果、四本書）

師：（教師操作）咦，什麼聲音？（叮咚叮咚）好像是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？（看影子）誰能告訴林老師，你看見小貓家來了那些客人啊？

師：為什麼説它是小兔子呢？你從哪裏看出來？小兔子的耳朵是什麼樣的？請一名幼兒表演。

師：後面那個會是誰呢？你從哪裏推斷出來的，小猴子的尾巴怎麼樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。

師：最後一個是最難猜的，你覺得是什麼？有不同意見了，説出理由，你覺得是什麼，為什麼？

④師：哎呦，你看，這下小貓家可熱鬧了，你看，小動物們還為小貓帶來了禮物，都有些什麼禮物？（幼兒自由猜測）

1、幼兒操作，在盤子上找禮物，並將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。教師巡迴指導。

第4篇

2、環境：創設生日party情景,並配有相應的規律記錄卡

3、材料:彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料

第5篇

3、瞭解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

問：知道這是什麼歌嗎？（板書：生日）你們都知道自己是哪天過生日嗎？都是怎麼過的？

過生日是每個人最快樂最幸福最難忘的一天，可是有人卻要把自己的生日借給別人。（板書：借）平時，我們只聽説過借東西，聽説過借生日嗎？今天我們就來學習第18課《借生日》，（齊讀課題）

3．是誰把自己的生日借給了誰呢？我們來讀讀課文吧。請把課本翻到125頁。

1．自由讀文，提出要求：讀通句子，標出自然段，把圈出的生字多讀幾遍，同桌交流記字方法。

②認讀帶拼音的生字，邊讀音邊識記字形。（出示課件）

生：（媽媽為什麼從來不過生日？媽媽真忘記了自己的生日了嗎？）生討論

師：媽媽心裏只想到小云，而從不想自己，這是多麼偉大無私的母愛啊！誰還想讀這句話？

師：老師發現她帶着笑容讀媽媽的話，我們學她再來讀讀，共同感受小云媽媽對小云濃濃的母愛。

過渡：母愛是夏日清涼的風，母愛是冬日温暖的陽光，做母親的誰都記得子女的生日，可是做子女的，有多少記得母親的生日？在母愛的滋潤下，感染下，小云有時怎麼做的呢？

師：小云把自己的生日借給媽媽之前，心裏會想些什麼？

師：小云把這幸福快樂的一天借給了媽媽，她是想讓媽媽也過一個快樂的生日，小云多愛她的媽媽呀！（板書）誰再來把這段話讀一讀？

師：媽媽聽到小云要把生日借給她，會對小云説什麼？

師：多好的媽媽，多好的小云啊！老師也想當一會小云的媽媽，誰來當小云呢？（師生分角色朗讀全文）

①得到這麼多禮物，你們高興嗎？你們把自己的表現給媽媽説説，她一定比你還高興呢！我們的媽媽愛我們關心我們，小云在媽媽的影響下也學會了關心媽媽，她用借生日的方式表達對媽媽的愛。其實表達對媽媽的愛的方式還有很多，你想用什麼方式來表達？

②最讓媽媽高興的就是看到你們學習不斷進步，越來越懂事，長大成為對社會有用的人，並學會用自己的愛心關心身邊的人。共同用歌聲表達對媽媽的愛，齊唱《世上只有媽媽好》。