有關美術教案模板4篇靈活運用：打造個性化美術教案模板

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美術教案模板是美術課堂教學的重要工具之一，它規範了教學的內容、方法和過程，能夠提高教學質量和效率。本文將介紹常用的美術教案模板，幫助教師更好地開展美術教學。

第1篇

1、通過教學"蠟筆水彩圖案"的描繪方法，能大膽地運用色彩，畫出較美的圖案。

2、在借鑑生活美景中設計圖案，逐步培養學生的創造能力與審美情趣。

重點：掌握"蠟筆水彩圖案"的描繪方法，並能較大膽地表現圖案的色彩。

難點：圖案中點、線、面的組合運用與圖案色彩運用能力的培養。

（2）你能幫小靈把這牀單、牆壁打扮得漂亮些嗎？（展示小靈的房間）

（3）揭題：我們為小靈房間內裝扮的花紋叫圖案（板書）

（4）瞭解圖案的作用：圖案除了用來裝扮牀單、牆、地毯外，還可以在桌布、衣服、窗簾、手帕等處看到，有了圖案可以使我們的生活變得更美，今天我們就要學用蠟筆水彩的方法畫圖案。（板書）

2、新授（瞭解圖案的構成及點、線、面的組合運用）

（1）瞭解圖案的構成：仔細觀察這些圖案有什麼共同點呢？四人小組討論。（展示6幅圖案）

根據學生回答出示圖案中的點、線、面。（點、線、面閃動）

結論：我們發現圖案一般都由點、線、面構成（板書）。

（2）瞭解點、線、面的'組合特點：是不是每幅圖案都由點、線、面構成呢?觀察6副圖案。指名回答。

結論：圖案可以由單獨的點、線、面構成，也可以由點、線、面組合而成(板書)。

（3）比較點、線、面的不同組合效果：老師也用了點、線、面組成了兩幅圖案，比一比，你喜歡哪一幅？為什麼？（課件展示）

結論：用點、線、面組合時，要把它們穿插在一起、分散排列在畫面中，那才漂亮！

3、範畫（示範蠟筆水彩圖案的描繪方法，學會大膽運用色彩）

（1）構思：掌握了點、線、面的組合，我們就可以來畫圖案了，首先，我們要想好設計怎樣的圖案，書中的同學是怎麼想的，我們來聽聽吧！（課件展示）

（2）範畫：原來在大自然中也能找到這麼美的圖案，讓我們到大自然中去看看吧！（課件）

（3）比較不同底色的效果：改變底色，效果一樣嗎？（出示不同底色的兩幅圖）

結論：我們發現用這些相鄰的色彩放在一起比較和諧，這三組色彩在一起對比強烈、很醒目。（出示色相圖）

（2）欣賞：就讓我們邊欣賞這美景邊構思你要設計的圖案吧！（課件展示）

簡介：這邊是大設計師們設計的圖案，那邊是老師在生活中發現的美的畫面，相信同學們肯定看到過更美的，就請你把最美的設計成圖案吧！

7、課堂小結：今天，我們每位同學都當了回設計師，幫小靈設計了這麼多漂亮的圖案，小靈的牆上都掛不過了，你可以帶回家裝扮自己的房間了。

看到大家這麼能幹，老師相信同學們長大後肯定能成為一名真正的設計師，把生活裝扮得更美！

看到這花花綠綠的麻袋，我設計了這幅圖。完成後，我怎麼覺得像孔雀羽毛了呢！

秋天的楓葉隨風飄蕩，飄灑在天空中，飄落在地上，到處都是秋天了！

用上線、面，組成了一張怪臉。放遠處看看，還真有畢加索大師立體主義的味道呢！

第2篇

2、引導學生通過簡單的創意和繪畫，表達對小鳥的喜愛的情景和感受。

教學重點：培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的學習興趣和個性的張揚。

教學難點：以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。教具準備：多媒體電腦、實物投影儀。學具準備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。課時安排：二課時。教學過程：

1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示小鳥）

從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細看啊！小鳥來了！哇！那麼多小鳥向我們走來了！

2、小朋友，你們發現這些小鳥有什麼特點？長的怎麼樣？

3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經收集了有關小鳥的資料，我們請他們拿上來和大夥兒一起來分享快樂，好嗎？

4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節目呢！（出示圖片）

1、剛才小朋友們瞭解了那麼多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那麼此時的你想對小鳥説些什麼呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能幹、小鳥我真想摸你的長鼻子??）

2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友説，想跟着小鳥一起去遊玩，這個想法有多有趣啊！小朋友們，你們想不想？現在，讓我們一起來實現這些美好的願望吧！

1、請小朋友閉上眼睛，伴着悦耳的音樂，走進了想象的世界。現在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發啦！我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的`小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京??

2、小朋友，剛才你們跟着小鳥，心裏覺得怎麼樣呀？你們跟着小鳥都看到些什麼呢？

1、這些感覺真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你來畫，能不能比他表達得更好，更有趣？

2、現在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘着大象的情景，盡情得表達出來吧！（音樂） 3、想畫的小朋友，只要完成構圖，

如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，並説説你的感受。

1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們人類的好朋友呢！現在，你還想和什麼動物去玩呢？六、相互友好，共同生存

1、你們説得真好！小朋友，動物是那麼的可愛！有了它們，我們的地球才這麼生機勃勃；有了它們，我們的生活才這麼多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！

2.運用自由、誇張的表現手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養學生的想象力。

3.感受想象的樂趣，培養學生愛想象、敢表現的個性品質。

（1）小朋友們，沒有空調熱嗎？現在的你最想要什麼？

（2）提問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？

（1）我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什麼樣的冰激凌？你的冰激凌有什麼奇特的地方？

（2）對於學生的敍述，教師要注意鼓勵和引導：“這個想法真棒，虧你想得出來！”“後來怎樣了？”??讓學生把自己想到的冰激凌説完整、説精彩，激活想象，加深體驗。

（2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學生談談自己的感受。（3）課件播放學生優秀作品，請學生評一評畫，並談談冰激凌是怎樣的。

（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現什麼樣的？

（2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調。你的冰激凌有什麼樣的主色調？

（3）讓學生小組間相互交流、啟發，使夢更加生動、完善。

以買“賣冰激凌”的形式實施評價。學生把自己描繪的冰激凌，向同組同學述説。每組選出最佳“冰激凌”上台講述，然後進行拍賣，出價最高者且能説出緣由的中標。

(1)通過回憶、觀察，大樹的故事瞭解大樹的基本結構(樹根、樹幹、樹枝、樹權、樹葉等)。

(2)培養學生的大樹的故事想象能力、兒童畫創作能力、語言表達能力，

(3)通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關係，大樹的故事激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。教學重點與難點：

重點；圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現。

教師講一個有關大樹的故事 2. 板書課題：大樹的故事二、創設情境：

3.學生髮表自己的看法(樹根、樹幹、樹枝、樹葉等。)

1．你能根據小朋友的作品，講一講他們畫的是什麼故事嗎?

分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究1～2幅作品。

三、小結：總結本節課作業情況。展示其他同學畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導學生課後進一步大膽表現。

提問：通過這節深你對大樹有什麼新的認識?今後應如何做?

第3篇

1．訓練學生根據命題記憶，想象，並有繪畫形式表達出來的能力。

訓練學生根據命題記憶，想象的能力。關於色彩的應用。

放大範圖若干張。二年級美術教案教學過程，一組織教學。

1，啟發談話：畫筆是小朋友的好夥伴，我們常常用它描畫心中的夢想。可是小朋友知道嗎？小畫筆也有自己的夢想和故事呢！。今天我們就請小朋友説説，畫畫他們的故事好嗎？板書課題《小畫筆的童話》

2，讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的'生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實用。欣賞範圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什麼？

(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環境和背景。儘量表現出情節。

（3）將整幅圖塗上鮮豔美麗的顏色。三，巡迴輔導。鼓勵學生創造性地完成本課作業。幫助一些有困難的學生。

四，進行小結。表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。

第4篇

應知：回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂。

應會：會表達自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年的生活情況，學會通過觀察童年題材的藝術作品，體會不同藝術表現形式的魅力。

通過本課學習，使學生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自的特點，培養學生珍惜現在美好童年生活的情感。

2. 認識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術表現形式，體會不同表現形式帶給人的不同美感。

3. 描述童年的生活內容及自己對童年的理解，感受作品的思想內涵。

（二）難點：不同種藝術表現形式的特點及對藝術作品相關歷史背景的瞭解。

欣賞有關童年的攝影作品。認識攝影作品。回憶自己童年生活中的幸福往事，感受幸福。（回憶童年趣事這個環節，是放在課堂中的前置作業。一般常規教學，則是提前一課佈置學生的前置作業。）

課件出示各種不同形式的童年主題的美術作品。分析欣賞。