關於中班科學教案彙總3篇 "科普趣味，中班探索：精選科學教案"

本文收集整理了中班（三至四歲）科學教案資源，涉及自然與生活中的常見科學現象與問題，旨在為教育工作者提供可借鑑和借鑑的教學素材，為幼兒科學教育貢獻一份力量。

第1篇

1、知道小狗、小馬、小刺蝟、蛇、魚等動物有不同的睡眠方式

1、請幼兒觀看動物睡覺的課件，説説這些動物是怎樣睡覺的。

欣賞故事《猴小弟學睡覺》引導幼兒説一説故事中的小動物為什麼要那樣睡覺

師：動物睡覺的`姿勢是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的線或符號來記錄呢？

教師播放《動物狂歡曲》音樂，任意説出一種動物的名稱，請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子

小朋友將今天學到的有關動物睡覺的祕密將給自己的爸爸媽媽聽

第2篇

1、在品嚐、觀察、交流、傾聽中，發現各種水果有不一樣的果核。

3、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

六種水果:葡萄、桂圓、蘋果、石榴、金橘、柚子。一次性紙盤,紙巾,餐巾紙,各種果核若干.

1、逐一出示6種水果：猜猜今天老師帶來了哪些水果。

(用猜謎語、聞味道、手觸摸、觀局部、看乾果等方法猜出6種水果)價值分析：用不同的形式，感知各種水果的特徵。

1、出示裝有果核的盤子：這裏有好多的果核，他們長的一樣嗎?有哪些不一樣?

價值分析：引導幼兒在看看、比比中，發現果核的顏色、大小、樣子、數量等都是不一樣的。

小結：果核都長得不一樣，有的`圓圓的，有的長長的，有黑色，也有白色……

水果媽媽説：小朋友，你們能幫我把我的果核寶寶送回來嗎?"出自:大;考.吧"要求：每人拿一個盆子，取一些果核，將它們送到相應水果的前面。

價值分析：通過幼兒動手剝剝，吃吃，找找，親自發現水果的果核。

1、我們知道了果核的祕密。想不想聽一個有關果核的故事?

小結：這是一個蘋果核變成蘋果樹的故事，果核能在泥土裏生根發芽，長成一棵小樹。

故事：蝸牛和蘋果“叭!”一個蘋果從樹上掉下來，正好落在蝸牛家的菜園裏，蝸牛好高興，立刻和蘋果成了好朋友。

一天早晨，蝸牛一起牀，立刻爬到菜園裏，“嘿，蘋果，我剛才夢見你做了我的新娘子!”蝸牛大聲對蘋果説。但是蝸牛發現，蘋果身上有一大塊皮膚變成了難看的茶色，原來蘋果病了，“你別害怕，我馬上去叫烏龜醫生來救你!”蝸牛説着，立刻朝烏龜醫生家爬去。

蝸牛爬呀爬呀，終於來到烏龜醫生家，蝸牛説：“烏龜醫生，救命呀，我的新娘子生病了!”正在吃午飯的烏龜一聽，立刻背起藥箱，和蝸牛一道出發。傍晚的時候，他們來到蝸牛的菜園。這時，蘋果全身都變成了茶色，軟軟的，像一團爛泥。“我的新娘子病得好厲害呀!”蝸牛大哭起來。

烏龜醫生用手戳了戳蘋果，笑着説：“蘋果沒有生病，她是蘋果媽媽，正在腐爛，好讓她的寶寶鑽進泥土裏，生根發芽。”蝸牛驚呆了，原來蘋果是一位媽媽，我還夢想她做我的新娘子呢，他害羞地連忙把頭縮進自己的屋子裏。

後來，蝸牛的菜園裏，果真長出了一棵小蘋果樹，蝸牛就在蘋果樹下和蝸牛小姐舉行了婚禮，小蘋果樹還為他倆唱起了婚禮進行曲。

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴説、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

第3篇

活動準備：替代物若干（如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等）記錄表 筆 橋的圖片若干前期經驗準備：觀察並討論過橋，對橋的功用及種類有所認識

和孩子一起回憶我們認識及看見過的橋。（對橋的構建部分、各種造法更清晰的認識，為後面的造紙橋做下鋪墊）

1．上次我們通過觀察、收集資料認識了許多橋，你們還記得嗎？（在老師象徵性的'提問下，出示橋的圖片）如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，説説是什麼橋呀？-------南浦大橋

2．橋為我們的生活帶來了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來當一回造橋人呢？

看看我們造橋有些什麼材料，可以怎麼使用呢？（請個別幼兒説説自己的造橋想法）

3）可嘗試使用不同材料構建，看看你會發現什麼小祕密。

1）請個別孩子來展示作品，並説説根據記錄的內容説説栽重量。

2）小結：你們看了小朋友的演示，及自己的實踐、操作，發現了什麼小祕密或小問題嗎？

4．大家來動腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢？