大班數學教案學習二等分3篇 "創意數學教學：掌握二等分技巧"

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本文以大班數學教案學習二等分為主題，為廣大教育工作者提供有關教學設計的精彩案例。通過本文的分析和總結，您將能夠更好地掌握二等分的概念和教學方法，提高教學質量，促進學生知識的掌握。

第1篇

1．通過操作將圖形二等分，並知道分後的兩份是相等的，而每一份都比原來的圖形小，原來的圖形都比分後的每一份大。

2．人手一份正方形、長方形、圓形、等邊三角形的紙。

問題：為什麼兩隻笨狗熊會上狐狸的`的當？究竟“笨”在哪裏？

2．歸納：兩隻笨狗熊就笨在不會把乾麪包分成一樣大的兩塊，所以上了狡猾狐狸的當。

1．請幼兒拿出藏在小椅子下的圓形，練習用紙（平面：圓形）代替“餅”，嘗試二等分。

2．教師提問：怎樣把圓形餅乾分成一樣大的兩份，幼兒回答。

3．請幼兒練習用紙（平面：正方形、長方形、等邊三角形）代替“餅”，再一次操作，嘗試二等分。（提醒幼兒比較，等分後兩份是否一樣大？再把分後的每一份與原來的作比較。）

4．教師請幼兒説説將正方形、長方形和等邊三角形二等分的分法並演示自己分的方法。（把紙對摺，角對角、邊對邊，就是一樣大的兩份了。）

5．彙總各人分“餅”的情況，強調將“餅”分成一樣大的兩份就叫“二等分”。

三、學習將長方體、正方體的“餅”二等分。

第2篇

1、通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體二等分。

2、探索物體等分的多種方法，對等分活動產生興趣。

3、嘗試運用二等分方法解決生活中的問題，體驗成功的喜悦。

4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

教師：你們認識團團圓圓嗎？冬天到了，不知道他們過得怎麼樣，有三個小朋友去看望它們。（演示課件）教師：它們怎麼啦？怎麼辦呢？

教師：聽聽三個小朋友想到了什麼好辦法。（演示課件）

教師：看，他們找到了什麼？（演示課件）教師：每人找到了一塊布，要幫兩個熊貓寶寶分別做兩條一模一樣的圍巾，怎麼辦？

教師：老師給你們準備了材料，請你們用剛才想到的方法去試一試。

3、交流探討。（演示課件）教師：誰説一説用什麼方法來分的。

教師：它原來是什麼形狀，二等分後是什麼形狀？你怎麼知道它是一樣大的。

教師：把一個圖形對摺，剪成完全相同的兩份，這種分法叫做二等分。把圖形二等分還有很多方法，我們再去嘗試一下，看看誰的.方法多。

小結：東東、麗麗、貝貝謝謝你們，看，他們用你們的好辦法做了把圍巾做好了，送給了團團圓圓。瞧，團團圓圓圍上了一樣的圍巾多開心啊，在謝謝小朋友呢。（演示課件）

教師：（演示課件，出現一堆竹子）這麼多的竹子，請大家也幫團團圓圓來分一下，怎麼分呢？

教師：熊貓口渴了，叔叔趕緊送來了一桶水，怎麼分呢？

在學習活動中，我本着以幼兒為主體的原則，讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發現、去解決問題，我在操作活動中充當好支持者、合作者、引導者。幼兒通過操作和探索，自己找出了二等分的分法，建立等分的概念。整個過程下來大部分幼兒的積極參與性還是比較高的，有個別兩三個幼兒不喜歡動腦筋探索，在以後應鼓勵幼兒大膽探索，不要太過於拘謹。

第3篇

1、在嘗試性的操作和判斷活動中學習二等分的方法，感知整體和部分的關係。

1、材料：紙（圓形，正方形，長方形），等分練習紙。

3、多媒體課件：雞媽媽、兩個雞寶寶，圓形餅，正方形餅，長方形餅（分餅演示）；各種其他形狀的圖形（可以二等分的——進行等分的演示，出現笑臉娃娃；不可以二等分的——出現哭臉娃娃）。

1、師：雞媽媽給兩隻小雞一塊圓圓、香香的、軟軟的餅，雞媽媽説：你們倆只要想想辦法就能吃到一樣多的餅。兩隻小雞想了半天都沒想出分餅的好辦法。請小朋友幫助它們，讓它們吃到一樣多的餅。怎麼分呢？

（二）操作探索：那現在我給你們每人一個圓形的餅，請小朋友來幫忙分一分，要分成大小一樣的兩份，開始吧！

2、幼兒動手操作，教師巡迴指導觀察。（提醒幼兒分成大小一樣的兩份）

3、組織幼兒討論等分方法。（請個別幼兒進行講述,並用教具示範，貼黑板上）

4、教師小結：把圓形邊對邊對摺，沿着中心線分成相等的兩份，叫二等分。（使幼兒感知二等分的含義）。（用課件演示）

5、操作驗證材料的二等分。學習詞：“重疊”：那我們來看看這兩塊餅是不是一樣大？怎樣才能讓別人相信你的這兩塊餅一樣大呢？（疊在一起比較）呀，重疊可真是一個好辦法呀！（用課件演示）

師：那你們來看一看，半圓形的餅和圓形的餅相比，你發現了什麼？（引導幼兒觀察並回答）

7、總結：剛才我們用了二等分的方法把一個圓形的餅分成了兩塊相等的半圓形的餅，兩塊相等的半圓形的餅合起來就變成了一個圓形的餅。