《好孩子要誠實》音樂教案2篇 《誠實至上》——音樂教案

本文介紹了一份以“好孩子要誠實”為主題的音樂教案，旨在引導孩子們培養誠實品質，並通過歌曲、故事、遊戲等多種形式讓孩子們更加深入地理解和體驗誠實的真諦，為孩子的成長鋪路。

第1篇

1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，並會聽前奏整齊地開始。

2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱

嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

教師出示幻燈片，引導幼兒一起觀察，並自由講述圖片內容。

2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。

提問：你們聽到了什麼?是誰把花瓶打碎了?開始的時候小朋友是怎麼樣想的?後來呢?

(2)幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。

(4)教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎麼樣做的?這是一個怎樣的小朋友(誠實、知錯就改的'好孩子)。

(5)教師彈琴並有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現開心快樂的情緒。

(1)在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒根據歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂念一、二段歌詞。

(2)帶領幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前後不同的音樂形象。

第2篇

教學目標：通過創設情景，指導學生學唱《好孩子要誠實》，對學生進行道德品質教育，並指導學生用優美純真的聲音唱好這首歌。

教材分析重點難點：該曲是用第一人稱的手法，通過孩子和小花貓的對話，生動形象地刻畫了人物內心活動，認識到做一個好孩子，誠實是很重要的。

教學手段：錄音機 電子琴 小花貓頭飾 籃球 道具花瓶

今天老師帶來一個故事，你們想不想聽？（想）我們請兩位小演員把它表演出來好不好？（好）

嗯，大家説得都不錯，有位叔叔把這個故事編成了一首歌，你們想不想聽？

你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什麼名字呢？（生髮言）發揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實。（師出示課題貼黑板上）

a． 分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙 為什麼不一樣？

小花貓很着急 /小花貓為強強敢於承認錯誤而感到高興

a．先聽老師唱一遍，你們看着第一段歌詞，也可以跟着老師小聲唱一唱。

b．説一説，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱

像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱

解決個別幾句難點（在這一段中還有哪些部分學起來有點困難？誰來幫助他？一起把這句話唱一唱）

今天我們學唱了《好孩子要誠實》這首新歌，大家學習得真認真你們從中懂得了什麼呢？——好孩子要誠實

是啊！誠實對於一個好孩子來説是很重要的，那麼，沒有誠實會給我們的生活中帶來什麼後果和壞處呢？（聯繫自身和周圍以及學校和社會等，生討論）

後果比如：撒謊後別人會討厭他（狼來了的故事） 、朋友會越來越少、 鼻子會變長、作弊的人會越來越多……

師總結：不錯，不誠實的後果是很多的，説也説不完的，那麼有了誠實後呢？有什麼變化？

變化比如：撒謊的人少了、人與人之間更加信任、作弊的`人越來越少、商店裏的假冒偽劣商品會越來越少……

看來誠實是非常重要的，我們要不要誠實？（要），相信同學們都是誠實的好孩子，老師也希望你們永遠做一個誠實的孩子！

小強：今天是星期天，爸媽都不在家，我只好一個人拍皮球玩了

小強：呀！這可是媽媽最喜歡的花瓶嗎？！這可怎麼辦？這可怎麼辦啊！（直跺腳）

四周望了望，説：哎，反正爸爸又不在，媽媽又看不見，我不如把這件事藏起來，你就誰也不知道了嗎？！（拽着拳頭下去了）

小花貓上來：喵~~喵~我是可愛的小花貓，咦？這不是媽媽最喜歡的花瓶嗎？怎麼打碎啦？是誰幹的啊？喵~喵~喵~（老師用鋼琴伴奏）

小強結結巴巴地説：“不——不，這——這不——是我乾的。

小花貓走上前對觀眾：小朋友，你們知道這上誰幹的嗎？（下面回答）小花貓點點頭，做噓——動作。

小強抓這腦門想説：好孩子要誠實，是啊，我把花瓶打碎了，已經犯了錯誤了，如果不告訴他們的話不就是錯上加錯嗎？！同學們，你們説我應不應該告訴他們呢？（下面回答）

小強點點頭，對小花貓低頭承認了錯誤。小花貓説：小強，你承認了錯誤並且改正它，還是個好孩子。

小強：是嗎？（抬頭）小花貓：喵~喵~喵~（是用鋼琴伴奏）我幫你一起打掃吧！（好吧）兩人下場——）