實用的中班音樂教案範文彙總3篇中班音樂教案範文大集合-實用！

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本文彙總了多篇實用的中班音樂教案範文，包括唱歌、舞蹈、樂器等內容，可以幫助教師更好地設計音樂課程，提高中班幼兒的音樂素養和興趣。

第1篇

2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

幼兒每人一條綵帶、錄音機、音樂磁帶；幼兒已有變圓形或雙圓隊形的經驗。

他們是怎樣表演綵帶舞的？（請幼兒自由模仿自己見過的綵帶舞）。

你是怎樣表演綵帶舞的？（幼兒自由表演，老師根據幼兒表演的動作做簡單的出圖譜）。

4、在老師的提示下變簡單的隊形隨音樂完整表演綵帶舞。

5、結束：今天小朋友學會了綵帶舞，以後，我們也可以去廣場表演綵帶舞了。

這次，我組織的是中班舞蹈《綵帶舞》，根據我們班孩子的現有水平，我把目標制定為：學習綵帶舞，能根據音樂進行簡單的`表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前，我上網查閲了很多資料，也和幾位老師做了商討，經過反覆琢磨，我覺得在這節舞蹈活動中，應該把主動權留給孩子們，老師不做任何動作的講解，讓孩子們自己去嘗試和尋找綵帶舞的基本動作。我主要通過四個環節來完成目標，首先認識綵帶，瞭解綵帶舞；其次，讓幼兒自由玩綵帶，嘗試表演綵帶舞；第三個環節是隨音樂看圖譜來分解學習動作；最後利用平時玩遊戲變隊形的經驗完整表演《綵帶舞》。孩子們拿着綵帶，都很有興趣的表演起自己的綵帶舞，都找到了他們認為最好的綵帶舞動作，根據小朋友的動作我畫出了簡單的圖譜。接下來的環節是讓小朋友根據音樂表演綵帶舞。但是，在這個主要環節中，由於緊張我疏忽了節奏的訓練，沒有讓孩子們跟着節奏來練習動作，只有掌握了節奏，才能將動作和音樂很好的表現出來，我覺得這是整節活動的失誤；再一點，就是我疏於舞蹈活動中孩子們內在情感的體驗，一味的讓孩子注意表情，使整節活動中他們由主動變為被動，沒有更好的表達內心的情感和舞蹈的美。在以後的教學中，還需要多借鑑別人的好方法好經驗。

第2篇

1.瞭解歌曲內容，領會歌曲描繪的意境，體驗山東民歌歡快、詼諧的風格特點。

2.通過聲音造型《荷塘歡歌》培養幼兒即興創作的能力及合作能力。

課件、音樂cd、打擊樂(雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板)等。

2.快樂節奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節奏。

出示課件“荷花圖”：這麼美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴並唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請小朋友想好一個蛤蟆叫的節奏，師隨意點名模仿，看誰的節奏創作得最好。

請一位幼兒到前面來像老師一樣指揮，師和小朋友坐在一起模仿。

1.老師這裏有首歌也是表現夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。(音樂cd)

(2)邊聽歌曲邊請幾名幼兒把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。

2.這首歌有幾處花蛤蟆的`叫聲?請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音?(倚音、下滑音)

4.師幼共同探討與交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。

引導幼兒創編動作，重點模仿蛤蟆的蹦跳、伸腿、瞪眼等動作。

( 1)出示樂器蛙鳴筒，請幼兒聆聽蛙鳴筒的聲音，説一説像什麼動物的叫聲?學一學如何來演奏蛙鳴筒。

(2)一組幼兒跟隨歌曲表演，一組幼兒用蛙鳴筒在蛤蟆叫聲處進行伴奏。

五、小朋友一起模仿花蛤蟆去郊遊，隨音樂結束活動。

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

第3篇

?紙愛變花樣》這首歌曲的旋律活潑，通過生動的歌詞讓幼兒感受到紙的多樣性。並通過親身實踐用紙製作出不同的物品，大大引發了幼兒的興趣，為創編歌詞打下了基礎，也讓幼兒在演唱及創編的過程中充分的感受到紙的用途很大。

2、嘗試根據紙變化吃的不同花樣，按照歌曲的句式特點仿編歌詞。

一、出示一張彩紙，玩遊戲“紙兒變變變”，引發幼兒的興趣。

1、教師出示一張彩紙，引導幼兒觀察並提問：這是一張什麼顏色的紙？是什麼形狀的？

2、請幼兒閉上眼睛，老師迅速將紙變成一艘小船，再引導幼兒觀察：紙變成什麼了？紙還能變成什麼？

小結：一張小小的紙在我們的.手裏能夠變成各種東西，真是太神奇了。

二、出示《紙愛變花樣》課件引導幼兒學唱歌曲，感受歌曲中紙兒變來變去的有趣。

1、教師範唱歌曲，引導幼兒初步理解歌曲內容。提問：歌曲裏的紙是什麼樣子的？

都變成了什麼？（引導幼兒用歌曲中的語言説一説紙的變化）2、出示歌曲圖片，教師再次範唱歌曲。

三、幼兒自由玩紙，嘗試根據紙的不同變化，按照歌曲的句式特點仿編歌詞。

1、幼兒自由玩紙，摺疊出不同的樣子，感受紙變來變去所帶來的快樂。